Nama Guru
Yogi Era Reforma, S.Pd.
Hari / Tanggal
Rabu, 21 Oktober 2026
Fase / Kelas
Fase B / Kelas III
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN PANCASILA
Materi
ATURAN DI RUMAH DAN MASYARAKAT
Pertemuan Ke
19 dan 20
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Aturan di Rumah dan Lingkungan
Pendidikan Pancasila • Kelas 3 SD • Fase B • Kurikulum Merdeka
📋 Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) 2026
Fase B – Elemen Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 (aturan dan norma): Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan di rumah, sekolah, dan lingkungan, menjelaskan manfaatnya, serta menunjukkan sikap taat aturan sebagai wujud hidup rukun dan tertib dalam keberagaman.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi aturan di rumah dan lingkungannya.
Pelaksanaan tujuan dalam kegiatan belajar:
| No | Kegiatan Belajar | Kategori |
|---|---|---|
| 1 | Berdoa, menarik napas dalam, lalu mengerjakan 5 soal review arah mata angin dan pemimpin dengan tenang | Mindful |
| 2 | Menonton video pembelajaran tentang aturan di rumah dan lingkungan | Joyful |
| 3 | Menemukan dan mencatat aturan di rumah serta di kampung (misalnya kerja bakti dan lapor tamu ke RT) beserta manfaatnya | Meaningful |
| 4 | Bermain “Boleh atau Tidak Boleh?”, lalu mengerjakan asesmen secara mandiri dan jujur | Joyful Mindful |
Alur Tujuan Pembelajaran
- Siswa mengingat kembali arah mata angin dan pemimpin di lingkungan dengan fokus dan tenang.
- Siswa mengenal pengertian aturan dan fungsinya melalui video.
- Siswa menyebutkan aturan di rumah dan di lingkungan beserta manfaatnya.
- Siswa menjelaskan contoh aturan dan akibat melanggarnya secara mandiri, dari mudah sampai sukar.
Model dan Metode Pembelajaran
Model: Contextual Teaching and Learning (pembelajaran kontekstual).
Metode: ceramah singkat, pengamatan gambar, tanya jawab, diskusi, dan permainan peran.
🌟 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Ayo ingat kembali arah mata angin dan pemimpin di sekitar kita! Isilah titik-titik berikut.
1) timur 2) selatan 3) selatan 4) Ketua RT 5) Kepala Desa
🎬 Inti: Video dan Penjelasan
▶ Tonton Video: Aturan di Rumah dan LingkunganGuru dapat mengganti tautan di atas dengan video pilihan Bapak/Ibu.
1. Aturan di rumah
| Aturan | Manfaatnya |
|---|---|
| Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, serta beribadah sesuai agama | Hati tenang dan dekat dengan Tuhan |
| Bangun pagi dan merapikan tempat tidur | Rumah rapi, badan segar |
| Hormat dan patuh pada orang tua | Keluarga rukun dan saling sayang |
| Membantu pekerjaan rumah (menyapu, mencuci piring) | Pekerjaan ringan dan belajar tanggung jawab |
| Meminta izin saat bermain atau pergi ke luar rumah | Orang tua tahu keberadaan kita, jadi kita aman |
| Belajar pada waktunya dan mematikan lampu saat tidak dipakai | Pintar dan hemat listrik |
2. Aturan di lingkungan/masyarakat
| Aturan | Manfaatnya |
|---|---|
| Membuang sampah pada tempatnya | Lingkungan bersih, tidak banjir dan tidak ada penyakit |
| Ikut kerja bakti atau gotong royong | Kampung bersih dan warga akrab |
| Tamu yang menginap melapor kepada Ketua RT | Kampung aman dan tertib |
| Menaati rambu dan lampu lalu lintas | Terhindar dari kecelakaan |
| Tidak berisik saat malam dan saat ada orang beribadah | Tetangga nyaman dan saling menghormati |
| Antre dan menjaga fasilitas umum (taman, masjid, jalan) | Semua warga bisa memakai dengan adil |
📝 Penutup: Asesmen Formatif
Mudah Sedang Sukar
A. Pilihan Ganda
B. Isian
C. Esai
Pilihan Ganda: 1) C 2) A 3) D 4) B 5) C
Isian: 1) teguran/sanksi 2) kerja bakti (gotong royong) 3) berhenti
Esai (contoh jawaban):
1) Berdoa sebelum makan, merapikan tempat tidur, meminta izin saat pergi. Manfaat meminta izin: orang tua tahu keberadaan kita sehingga kita aman.
2) Akibatnya sungai kotor dan bau, air tersumbat sehingga bisa banjir, dan muncul penyakit. Yang aku lakukan: tidak membuang sampah ke sungai, mengingatkan dengan sopan, dan mengajak warga kerja bakti.
✅ Kesimpulan
Aturan adalah pedoman tentang apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Di rumah, kita berdoa, hormat pada orang tua, membantu pekerjaan rumah, dan meminta izin. Di lingkungan, kita membuang sampah pada tempatnya, ikut kerja bakti, melapor tamu ke RT, dan menaati rambu lalu lintas. Dengan taat aturan, hidup kita tertib, aman, dan rukun. Ayo jadi anak Indonesia yang taat aturan! 🇮🇩
📌 Kesimpulan Pengajaran
| Kendala Pembelajaran | Tindak Lanjut |
|---|---|
| Siswa hanya menghafal aturan, belum terbiasa menerapkannya, atau sulit membedakan aturan dan larangan. | Gunakan permainan peran dan kartu “Boleh atau Tidak Boleh?”, serta beri tugas kebiasaan harian di rumah yang dicek orang tua. |
| Siswa kurang fokus saat video atau pengerjaan soal. | Beri jeda napas dalam, buat kelompok kecil, dan beri apresiasi bagi siswa yang tertib. |
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar