Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! π Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! π
π Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaah terlebih dahulu sebelum belajar!
π«
π SD AL AZHAR 1 BANDAR LAMPUNG
Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah MPLS — Hari Pertama
Tahun Pelajaran 2026/2027 · Kurikulum Merdeka
π Senin, 14 Juli 2025
π SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
π¨π« Yogi Era Reforma, S.Pd.
π Bismillah — Pembukaan
AlhamdulillΔhi Rabbil 'ΔlamΔ«n. Segala puji bagi Allah Subhanahu wa Ta'ala atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga pada hari ini kita dapat menyelenggarakan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Tahun Pelajaran 2026/2027 di SD Al Azhar 1 Bandar Lampung dengan penuh kebahagiaan.
MPLS merupakan kegiatan awal tahun pelajaran yang bertujuan membantu peserta didik baru dalam mengenal lingkungan sekolah, membangun karakter positif, serta menumbuhkan semangat belajar sejak hari pertama. Kegiatan ini dirancang agar siswa merasa aman, nyaman, dan bersemangat dalam memulai perjalanan belajar mereka.
πMPLS dilaksanakan selama beberapa hari dan diisi dengan berbagai kegiatan pengenalan yang menyenangkan, edukatif, serta berbasis nilai-nilai Islami sesuai karakter SD Al Azhar 1 Bandar Lampung.
π Rangkaian Kegiatan MPLS Hari Pertama
π️
Kegiatan 1Upacara Pembukaan MPLS
Kegiatan MPLS hari pertama diawali dengan upacara pembukaan yang berlangsung secara resmi dan khidmat. Upacara dihadiri oleh seluruh peserta didik baru, dewan guru, dan staf karyawan SD Al Azhar 1 Bandar Lampung. Melalui upacara ini, siswa diharapkan memahami makna dan tujuan diselenggarakannya MPLS sebagai gerbang awal perjalanan belajar mereka di sekolah.
π¨πΌ
Kegiatan 2Pengenalan Kepala Sekolah dan Jajaran
Peserta didik baru berkesempatan mengenal secara langsung Kepala Sekolah beserta seluruh jajaran pimpinan SD Al Azhar 1 Bandar Lampung. Pengenalan ini bertujuan agar siswa mengetahui struktur organisasi sekolah, memahami peran masing-masing pendidik dan tenaga kependidikan, serta membangun rasa hormat dan kedekatan sejak dini antara siswa dan seluruh warga sekolah.
Kegiatan 3Pengenalan Guru Kelas dan Guru Bidang Studi
Pada sesi ini, para peserta didik diperkenalkan dengan wali kelas serta guru-guru bidang studi yang akan mendampingi mereka selama satu tahun pelajaran ke depan. Momen ini menjadi jembatan awal terbentuknya hubungan yang hangat, harmonis, dan penuh kepercayaan antara guru dan murid — fondasi penting bagi proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
π Profil Pimpinan Sekolah
π¨πΌ
Kepala Sekolah
Achmad Zailani, S.Kom., S.Pd.
Memimpin SD Al Azhar 1 Bandar Lampung di bawah naungan Yayasan Al Azhar Lampung dalam mewujudkan pendidikan berkualitas berbasis nilai Islam.
π¨π«
Dewan Guru & Staf
Seluruh Tenaga Pendidik & Kependidikan
Tim pendidik dan staf yang berdedikasi dalam mendampingi tumbuh kembang dan proses belajar seluruh peserta didik.
π️SD Al Azhar 1 Bandar Lampung beroperasi di bawah Yayasan Al Azhar Lampung dan berkomitmen menyelenggarakan pendidikan bermutu yang memadukan ilmu pengetahuan umum dengan nilai-nilai keislaman.
π± Tujuan dan Harapan MPLS
π«
Mengenal lingkungan dan fasilitas sekolah dengan baik
π€
Membangun kedekatan antara siswa, guru, dan staf sekolah
π
Menumbuhkan semangat dan kecintaan terhadap kegiatan belajar
π
Menanamkan nilai karakter Islami sejak hari pertama sekolah
Semoga pelaksanaan MPLS Tahun Pelajaran 2026/2027 ini berjalan dengan lancar, penuh keberkahan, dan memberikan kesan yang luar biasa bagi seluruh peserta didik baru SD Al Azhar 1 Bandar Lampung.
Kami — seluruh dewan guru dan staf — dengan sepenuh hati menyambut dan mendampingi perjalanan belajar ananda. Selamat datang di keluarga besar SD Al Azhar 1 Bandar Lampung! π
Yogi Era Reforma, S.Pd. · Wali Kelas 3 · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung
✅ SESI SELESAI
π MPLS Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan MPLS dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti dengan penuh semangat dan antusias! ✨
π Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
π Refleksi kegiatan
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
π« Pesan Semangat
πͺ
Terus semangat belajar!
π
Pantang menyerah meraih cita-cita!
π
Jangan lupa review materi hari ini!
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! π Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! π
π Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!
π’ Matematika · Kelas 3 SD · Semester Genap
π Rangkuman Materi Persiapan Sumatif Akhir Semester
Kurikulum Merdeka · Bab 1 & Bab 2
π Unsur Bangun Datarπ Data Tabel
π
Bab 1 — Unsur Bangun Datar
Garis, sudut, alat ukur, keliling, luas, dan ciri bangun datar
1Sinar Garis, Garis, dan Ruas Garis
Garis
Lurus ke dua arah tanpa ujung. Tidak bisa diukur panjangnya.
Sinar Garis
Satu titik awal, satu arah tak terhingga. Tidak bisa diukur.
Ruas Garis
Dua titik ujung. Panjang terbatas dan bisa diukur. Ditulis: AB
Ringkasan Perbedaan:
π΅ Garis → dua arah, tidak ada ujung, tidak bisa diukur
π£ Sinar Garis → satu titik awal, satu arah, tidak bisa diukur
π’ Ruas Garis → dua titik ujung, panjang terbatas, bisa diukur
2Alat-Alat Ukur Panjang dan Berat
π Alat Ukur Panjang
π Penggaris – cm dan mm
π Meteran kain – cm
π§ Meteran gulung – meter
π️ Meteran pita – meter
⚖️ Alat Ukur Berat
⚖️ Timbangan kue – gram
π️ Timbangan badan – kg
π Timbangan pasar – kg
π¬ Timbangan digital – gram
3Menggunakan Penggaris: cm dan mm
π Ilustrasi Penggaris
π‘ Cara membaca: Letakkan ujung benda di angka 0. Lihat angka pada ujung benda yang lain = panjangnya. Garis kecil di antara angka = milimeter (mm).
Sudut adalah daerah yang terbentuk antara dua sinar garis yang bertemu di satu titik (titik sudut). Besar sudut diukur dalam satuan derajat (°).
Sudut Lancip
0° sampai 89° Contoh: 30°, 45°, 60°
Sudut Siku-Siku
Tepat 90°. Ditandai kotak kecil di sudutnya.
Sudut Tumpul
91° sampai 179° Contoh: 120°, 135°
Sudut Lurus
Tepat 180°. Membentuk garis lurus.
Jenis Sudut
Besar Sudut
Contoh Nyata
Lancip
0° – 89°
Ujung pensil runcing, atap rumah
Siku-Siku
90°
Sudut buku, sudut pintu, sudut jendela
Tumpul
91° – 179°
Gunting yang terbuka lebar
Lurus
180°
Permukaan meja yang rata
Penuh
360°
Putaran penuh jarum jam
6Cara Mengukur Sudut Menggunakan Busur Derajat
Ilustrasi Busur Derajat
Langkah Mengukur Sudut:
1️⃣ Letakkan titik tengah busur tepat di titik sudut
2️⃣ Sejajarkan garis dasar busur dengan salah satu sisi sudut (ke angka 0°)
3️⃣ Lihat angka busur yang bertepatan dengan sisi sudut yang lain
4️⃣ Angka itu adalah besar sudutnya dalam derajat (°)
7Garis Sejajar dan Garis Tegak Lurus
Garis Sejajar
Jarak selalu sama, tidak pernah bertemu meski diperpanjang.
Garis Tegak Lurus
Berpotongan dan membentuk sudut siku-siku (90°).
Ciri
Garis Sejajar
Garis Tegak Lurus
Pertemuan
Tidak pernah bertemu
Bertemu di satu titik
Sudut
Tidak ada sudut
Membentuk sudut 90°
Jarak
Selalu sama
Berpotongan
Contoh nyata
Rel kereta api, garis buku
Sudut pintu, tanda (+)
8Cara Menuliskan Sisi dan Sudut Bangun Datar
Ketentuan Penamaan:
Titik sudut diberi huruf kapital (A, B, C, D...)
Sisi = ruas garis antara dua titik → ditulis AB, BC, CD, DA
Sudut = ditulis dengan simbol ∠ → ∠A, ∠B, ∠C, ∠D
Persegi ABCD
Sisi: AB, BC, CD, DA Sudut: ∠A, ∠B, ∠C, ∠D
Persegi Panjang PQRS
Sisi: PQ, QR, RS, SP Sudut: ∠P, ∠Q, ∠R, ∠S
Segitiga KLM
Sisi: KL, LM, MK Sudut: ∠K, ∠L, ∠M
9Menghitung Keliling dan Luas
⬛ Persegi (sisi = s)
Keliling = 4 × s
Luas = s × s
✏️ Contoh Soal Persegi — sisi 7 cm
Keliling = 4 × 7 = 28 cm
Luas = 7 × 7 = 49 cm²
▬ Persegi Panjang (panjang=p, lebar=l)
Keliling = 2 × (p + l)
Luas = p × l
✏️ Contoh Soal Persegi Panjang — p=10 cm, l=5 cm
Keliling = 2 × (10 + 5) = 2 × 15 = 30 cm
Luas = 10 × 5 = 50 cm²
π‘ Satuan luas selalu ditulis cm² (sentimeter persegi)!
10Ciri-Ciri Bangun Datar
Ciri-Ciri
Persegi
Persegi Panjang
Segitiga
Jumlah sisi
4
4
3
Jumlah sudut
4
4
3
Panjang sisi
Semua sama panjang
Sisi berhadapan sama panjang
Bisa berbeda
Besar sudut
Semua 90°
Semua 90°
Total sudut = 180°
Simetri lipat
4
2
Tergantung jenis
Contoh benda
Ubin, origami
Buku, papan tulis
Atap rumah, rambu
π
Bab 2 — Data Tabel
Membaca, mengurutkan, menghitung, dan menyajikan data
Apa itu Tabel Data? Tabel data adalah cara menyajikan informasi dalam bentuk baris dan kolom agar mudah dibaca dan dibandingkan. Tabel membantu kita menghitung dan menemukan informasi dengan cepat.
π Tabel Contoh: Buah Favorit Siswa Kelas 3
Nama Buah
Jumlah Siswa
π Apel
12
π Pisang
8
π Jeruk
15
π Anggur
5
π₯ Mangga
10
1Menentukan Informasi pada Tabel
Dari tabel di atas kita bisa tahu:
π Ada 5 jenis buah yang didata
π₯ Paling banyak disukai: Jeruk (15 siswa)
π₯ Paling sedikit disukai: Anggur (5 siswa)
π’ Total seluruh siswa: 12 + 8 + 15 + 5 + 10 = 50 siswa
2Mengurutkan Data dari Terkecil atau Terbesar
π Terkecil ke Terbesar
1. Anggur = 5
2. Pisang = 8
3. Mangga = 10
4. Apel = 12
5. Jeruk = 15
π Terbesar ke Terkecil
1. Jeruk = 15
2. Apel = 12
3. Mangga = 10
4. Pisang = 8
5. Anggur = 5
3Menghitung Data pada Tabel
✏️ Contoh Soal
❓ Total siswa yang suka Apel dan Jeruk? 12 + 15 = 27 siswa
❓ Selisih Jeruk dan Anggur? 15 – 5 = 10 siswa
❓ Total seluruh siswa? 12 + 8 + 15 + 5 + 10 = 50 siswa
4Mencari Data Rumpang pada Tabel
Data Rumpang = ada satu data yang kosong. Cari dengan cara: Total dikurangi jumlah data yang sudah diketahui.
✏️ Contoh Soal Data Rumpang
Buah
Jumlah Siswa
π Apel
12
π Pisang
8
π Jeruk
? (rumpang)
π Anggur
5
π₯ Mangga
10
Total
50
Data yang sudah diketahui: 12 + 8 + 5 + 10 = 35
Data Jeruk = 50 – 35 = 15 siswa
✅ Jawaban: Data Jeruk = 15 siswa
5Menentukan Data dengan Informasi Perbandingan
Kata Kunci:
"... lebih banyak dari ..." → tambahkan
"... lebih sedikit dari ..." → kurangi
✏️ Contoh Soal Perbandingan
Soal 1: Jeruk = 15. Apel = 3 lebih sedikit dari Jeruk. Apel = 15 – 3 = 12 ✅
Soal 2: Pisang = 8. Mangga = 2 lebih banyak dari Pisang. Mangga = 8 + 2 = 10 ✅
Soal 3: Anggur = 5 lebih sedikit dari Pisang (8). Anggur = 8 – 5 = 3 ✅
6Menyajikan Data Menggunakan Turus
Turus = cara mencatat data dengan garis tegak. Setiap data = 1 garis ( | ). Setiap 5 data = empat garis tegak disilang satu garis miring (kelompok lima). Cara hitung: jumlah kelompok × 5 + sisa garis.
✏️ Tabel Data dengan Turus
Buah
Turus
Jumlah
π Apel
||||||||||
12
π Pisang
|||||||
8
π Jeruk
||||||||||||
15
π Anggur
||||
5
π₯ Mangga
||||||||
10
π‘ Garis dicoret = 5 data. Contoh: κ κ ||| = 5 + 5 + 3 = 13 data
πKesimpulan
π Rangkuman Akhir Matematika Kelas 3
π Bab 1 – Unsur Bangun Datar: Garis tidak berujung dan tidak bisa diukur, sinar garis punya satu titik awal, sedangkan ruas garis punya dua ujung dan bisa diukur. Konversi: 1 cm = 10 mm dan 1 kg = 1.000 gram. Ada empat jenis sudut: lancip (<90°), siku-siku (=90°), tumpul (>90°), dan lurus (=180°).
⬛ Garis sejajar tidak pernah bertemu, garis tegak lurus membentuk sudut 90°. Keliling persegi = 4×s, luasnya = s×s. Keliling persegi panjang = 2×(p+l), luasnya = p×l. Persegi dan persegi panjang punya 4 sudut siku-siku; segitiga punya 3 sudut yang jumlahnya 180°.
π Bab 2 – Data Tabel: Dari tabel kita bisa menemukan data terbesar/terkecil, mengurutkan, menjumlahkan, dan mencari data yang kosong (rumpang) dengan cara total dikurangi data lain. Kata "lebih banyak" berarti tambah, "lebih sedikit" berarti kurang. Data juga bisa disajikan dengan turus di mana setiap 5 data = satu kelompok. Terus berlatih agar makin jago matematika! πͺπ’
LATIHAN SOAL MATEMATIKA KELAS III
Silakan untuk dapat untuk mengunduhnya pada tautan berikut ya:
