📅 Jumat, 17 April 2026

⭐ Pembelajaran Kelas 3

Selamat Belajar, Anak Hebat! 🎒

Guru PengampuYogi Era Reforma, S.Pd.

SENI RUPA — TEKNIK CETAK

📚

Muatan Pembelajaran

Materi yang dipelajari hari ini

1. Seni rupa

Teknik cetak

✅

Tujuan Pembelajaran (TP)

Yang ingin dicapai pada pertemuan ini

1. Seni rupa

Melalui contoh gambar/video peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi teknik cetak dalam seni rupa; (b) menelaah jenis teknik cetak dalam seni rupa; (c) mempraktikkan teknik cetak secara sederhana.

🧩

Strategi Pembelajaran

Metode & alat peraga yang digunakan

⚗️ Metode Pembelajaran

SaintifikDiscovery LearningTanya JawabPenugasanObservasiStudi PustakaContextual Learning

🛠️ Alat Peraga

PPT / ModulMedia GambarLingkungan Sekitar

👋

Assalamualaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh

السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! 🌟
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! 😊

🕌  Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!

💭  Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan terakhir materi Seni Rupa kita belajar tentang batik sebagai contoh dari karya seni yang dihasilkan dari teknik cetak. Hari ini kita akan mendalami  materi tersebut ya.

🎨 Seni Rupa · Kelas 3 SD

🖨️ Teknik Cetak
dalam Seni Rupa

Seni Rupa · Kurikulum Merdeka · Kelas 3

👨‍🏫 Yogi Era Reforma, S.Pd.📅 2024/2025🏫 Kelas 3

🎨

Pernahkah kamu membuat cap dari pelepah pisang atau daun, lalu menekannya ke atas kertas? Nah, itulah salah satu contoh teknik cetak dalam seni rupa!

Teknik cetak adalah cara membuat gambar atau pola dengan memindahkan tinta atau cat dari sebuah benda (klise/stempel) ke atas permukaan lain seperti kertas atau kain. Hasilnya bisa digandakan berkali-kali dengan pola yang sama. Mari kita pelajari macam-macam tekniknya! 🌟

📖 Mengenal Teknik Cetak

🖨️🖼️✋🍂🌿

Teknik cetak menghasilkan karya seni yang bisa diperbanyak dengan pola yang sama — disebut juga seni grafis!

Teknik cetak (atau seni grafis cetak) adalah salah satu teknik dalam seni rupa yang menggunakan alat pencetak (klise) untuk memindahkan gambar atau motif ke atas bidang lain seperti kertas, kain, atau kayu.

Teknik cetak sudah digunakan manusia sejak zaman dahulu. Orang-orang zaman dulu menggunakan batu, kayu, atau tanaman untuk membuat stempel. Sekarang, teknik cetak berkembang menjadi berbagai macam jenis yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari pembuatan batik, poster, buku, hingga kaos bergambar.

Dalam pembelajaran Seni Rupa Kelas 3, kita akan mengenal 5 teknik cetak yang umum dan bisa dipraktikkan!

🎭 Macam-Macam Teknik Cetak

🔼

1. Cetak Tinggi (Relief Print)

Teknik cetak dengan bagian yang menonjol

Cetak tinggi adalah teknik mencetak menggunakan klise (alat cetak) yang bagian gambarnya lebih tinggi (menonjol) dari permukaan sekitarnya. Bagian yang menonjol itulah yang diberi tinta, lalu ditekan ke kertas sehingga menghasilkan gambar.

🔧 Cara KerjaBagian gambar diukir lebih tinggi (timbul). Tinta dioleskan pada bagian yang menonjol itu, lalu ditekan ke kertas. Bagian yang cekung tidak kena tinta sehingga tetap berwarna kertas.

🛠️ Alat & BahanPelepah pisang, kentang yang diukir, kayu yang dipahat, gabus/styrofoam, cat/tinta, kertas.

💡 ContohStempel kantor, cap pelepah pisang, cap kentang bermotif bintang, cetakan kayu (woodcut).

⭐ KeunikanTeknik paling mudah untuk pemula! Bisa dilakukan dengan bahan-bahan sederhana di rumah seperti kentang, pelepah pisang, atau gabus.

📋 Langkah-langkah membuat cap kentang:

• 1Potong kentang menjadi dua bagian rata.
• 2Ukir/potong bagian permukaan menjadi bentuk yang diinginkan (bintang, hati, dsb).
• 3Oleskan cat warna pada bagian yang menonjol.
• 4Tekan kentang di atas kertas. Angkat dengan hati-hati.
• 5Ulangi untuk menghasilkan pola yang lebih banyak. Karya selesai! 🎉

🔽

2. Cetak Dalam (Intaglio)

Teknik cetak dengan bagian yang cekung/dalam

Cetak dalam adalah kebalikan dari cetak tinggi. Pada teknik ini, gambar dibuat dengan cara menggoreskan atau mengukir bagian yang cekung pada klise. Tinta dimasukkan ke bagian cekung itu, kemudian ditekan ke kertas.

🔧 Cara KerjaBagian gambar diukir lebih dalam (cekung). Tinta dioleskan ke seluruh permukaan, lalu tinta di bagian yang rata dihapus. Hanya tinta di bagian cekung yang tersisa dan tercetak ke kertas.

🛠️ Alat & BahanLogam (tembaga/seng), batu, atau styrofoam yang digores, tinta cetak, kertas tebal, mesin pres (untuk profesional).

💡 ContohCetak etsa (etching), cetak engraving, cetakan uang kertas (menggunakan teknik intaglio agar sulit dipalsukan!).

⭐ KeunikanTeknik ini menghasilkan detail gambar yang sangat halus dan tajam. Uang kertas Rupiah menggunakan teknik cetak dalam agar tidak mudah dipalsukan!

🟰

3. Cetak Datar (Planografi)

Teknik cetak pada permukaan yang rata

Cetak datar adalah teknik cetak yang menggunakan klise dengan permukaan yang sama rata — tidak ada bagian yang tinggi atau cekung. Prinsipnya memanfaatkan sifat air dan minyak yang tidak bisa bercampur.

🔧 Cara KerjaGambar dibuat dengan bahan berminyak di permukaan rata (batu litografi atau pelat). Saat tinta berbasis air dioleskan, hanya bagian yang tidak berminyak yang menyerap tinta. Bagian gambar (berminyak) menolak air tetapi menarik tinta minyak.

🛠️ Alat & BahanBatu litografi, pelat aluminium, krayon berminyak, tinta cetak, mesin offset.

💡 ContohCetak litografi (lithography), cetak offset yang digunakan untuk mencetak buku, majalah, dan koran.

⭐ KeunikanHampir semua buku, koran, dan majalah yang kamu baca dicetak menggunakan teknik cetak datar (offset)! Teknik ini paling sering digunakan dalam industri percetakan modern.

🕸️

4. Cetak Saring (Sablon / Silkscreen)

Teknik cetak menggunakan kain berpori sebagai penyaring

Cetak saring atau yang sering disebut sablon adalah teknik cetak yang menggunakan kain berpori halus (screen) sebagai perantara. Tinta "disaring" melalui kain tersebut dan hanya menempel pada bagian yang tidak tertutup.

🔧 Cara KerjaKain screen diberi lapisan khusus yang menutupi bagian yang tidak ingin dicetak. Tinta lalu ditekan melewati kain menggunakan alat seperti rakel (semacam penggaris karet), dan tinta hanya melewati bagian yang terbuka.

🛠️ Alat & BahanBingkai screen (kain sutra/polyester halus), rakel, tinta sablon, obat afdruk, lampu UV, kaos atau kertas.

💡 ContohKaos bergambar, tas kanvas bermotif, spanduk, stiker, dan berbagai produk promosi.

⭐ KeunikanSablon bisa diterapkan di hampir semua permukaan: kain, kertas, plastik, kayu, bahkan kaca! Kaos seragam sekolah dan kaos olahraga yang kamu pakai kemungkinan besar dibuat dengan teknik sablon.

🍃

5. Cetak Alam (Nature Print)

Teknik cetak menggunakan bahan-bahan dari alam

Cetak alam adalah teknik cetak yang paling dekat dengan keseharian kita. Bahan cetaknya diambil langsung dari alam, seperti daun, bunga, ranting, atau tekstur kulit kayu. Teknik ini sangat cocok dipraktikkan oleh siswa kelas 3!

🔧 Cara KerjaBenda alam (daun, bunga, pelepah pisang) diberi cat atau tinta pada salah satu permukaannya, lalu ditempelkan ke atas kertas dan ditekan rata. Setelah diangkat, pola atau bentuk benda alam tersebut tercetak di kertas.

🛠️ Alat & BahanDaun, bunga, pelepah pisang, kulit jeruk, cat air atau cat poster, kuas, kertas gambar.

💡 ContohCetakan daun monstera, pola bunga, cap pelepah pisang, cetakan tekstur kulit kayu, cap telapak tangan.

⭐ KeunikanSetiap cetakan bersifat unik dan tidak pernah persis sama karena menggunakan benda alam asli. Ini yang membuat cetak alam sangat istimewa — setiap karya adalah satu-satunya di dunia!

📋 Langkah-langkah cetak daun:

• 1Pilih daun yang permukaannya bertekstur jelas (urat daun terlihat).
• 2Oleskan cat warna secara merata pada bagian bawah daun (bagian yang ada uratnya).
• 3Letakkan daun di atas kertas dengan sisi yang berwarna menghadap ke bawah.
• 4Tekan rata seluruh permukaan daun dengan jari secara perlahan.
• 5Angkat daun dengan hati-hati. Gambar daun tercetak di kertas! 🍃

📊 Tabel Perbandingan 5 Teknik Cetak

Teknik	Ciri Klise	Contoh Bahan	Contoh Karya
🔼 Cetak Tinggi	Bagian gambar menonjol	Kentang, kayu, gabus	Stempel, cap pelepah
🔽 Cetak Dalam	Bagian gambar cekung	Logam, styrofoam digores	Uang kertas, etsa
🟰 Cetak Datar	Permukaan rata	Batu litografi, pelat	Buku, koran, majalah
🕸️ Cetak Saring	Kain berpori halus	Screen, rakel, tinta	Kaos sablon, spanduk
🍃 Cetak Alam	Benda alam langsung	Daun, bunga, pelepah	Cetakan daun, cap tangan

✏️ Soal Esai

Jawablah pertanyaan berikut dengan kalimatmu sendiri! Tidak perlu panjang — yang penting tepat dan jelas 😊

1Apa yang dimaksud dengan teknik cetak dalam seni rupa? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

 

💡 Pikirkan tentang cara memindahkan gambar dari satu benda ke benda lain menggunakan cat/tinta

2Jelaskan perbedaan antara cetak tinggi dan cetak dalam! Mengapa keduanya bisa menghasilkan gambar yang berbeda?

 

💡 Perhatikan perbedaan bagian yang diberi tinta — menonjol atau cekung?

3Mengapa kaos bergambar yang sering kamu pakai dibuat menggunakan teknik cetak saring (sablon)? Sebutkan keunggulannya!

 

💡 Pikirkan kelebihan sablon: bisa di kain, tahan lama, bisa diperbanyak

4Dari 5 teknik cetak yang telah kamu pelajari, teknik mana yang paling mudah kamu praktikkan di rumah? Jelaskan alasanmu dan sebutkan bahan-bahan yang kamu butuhkan!

 

💡 Pertimbangkan bahan yang mudah ditemukan di rumah — tidak perlu alat khusus

5Mengapa hasil karya cetak alam dikatakan selalu unik dan tidak pernah sama persis, meskipun menggunakan daun yang sama? Jelaskan!

 

💡 Pikirkan: apakah tekanan tangan, jumlah cat, dan posisi daun selalu bisa persis sama?

🔑 Kunci Jawaban Soal Esai

📌 Jawaban di bawah ini adalah pedoman. Siswa boleh menggunakan kalimat berbeda selama maknanya sama dan tepat.

1Apa yang dimaksud dengan teknik cetak dalam seni rupa?

Teknik cetak adalah cara membuat karya seni dengan memindahkan tinta atau cat dari sebuah alat cetak (klise/stempel) ke permukaan lain seperti kertas atau kain. Teknik ini memungkinkan gambar atau pola yang sama dihasilkan berkali-kali (digandakan). Contoh sederhana: stempel kantor, cap pelepah pisang, dan sablon kaos.

2Jelaskan perbedaan antara cetak tinggi dan cetak dalam!

Cetak tinggi: bagian gambar pada klise menonjol/lebih tinggi. Tinta dioleskan pada bagian yang menonjol itu, kemudian ditekan ke kertas.

Cetak dalam: bagian gambar pada klise cekung/lebih dalam. Tinta dimasukkan ke bagian yang cekung, permukaan rata dihapus, lalu ditekan ke kertas.

Keduanya berbeda karena letak bagian yang menyimpan tinta berbeda: tinggi = tinta di bagian menonjol; dalam = tinta di bagian cekung.

3Mengapa kaos bergambar menggunakan teknik cetak saring (sablon)?

Kaos bergambar dibuat dengan teknik sablon karena:
① Sablon bisa diterapkan di atas kain dengan hasil yang rapi dan kuat.
② Gambar yang dihasilkan tahan lama meskipun dicuci berkali-kali.
③ Pola yang sama bisa diperbanyak dengan cepat (produksi massal).
④ Bisa menggunakan banyak warna sekaligus dalam satu gambar.

4Teknik mana yang paling mudah dipraktikkan di rumah? Sebutkan bahannya!

Teknik yang paling mudah dipraktikkan di rumah adalah cetak tinggi atau cetak alam.

Cetak Tinggi (cap kentang): Kentang, pisau, cat warna, kertas gambar.
Cetak Alam (cap daun): Daun, cat air/cat poster, kuas, kertas gambar.

Kedua teknik ini tidak membutuhkan alat khusus dan bahannya mudah ditemukan di dapur atau halaman rumah. (Jawaban siswa bisa bervariasi — nilai berdasarkan alasan yang logis dan penyebutan bahan yang tepat.)

5Mengapa hasil cetak alam selalu unik dan tidak pernah sama persis?

Hasil cetak alam selalu unik karena beberapa alasan:
① Tekanan tangan setiap kali mencetak tidak pernah benar-benar sama.
② Jumlah dan ketebalan cat yang menempel pada daun berbeda setiap kali.
③ Posisi daun saat ditempel bisa bergeser sedikit.
④ Benda alam seperti daun memiliki tekstur alami yang kompleks sehingga sangat sulit direplikasi persis sama.

Inilah yang membuat karya cetak alam bersifat autentik — setiap cetakan adalah satu-satunya di dunia!

📝 Kesimpulan

• Teknik cetak adalah cara membuat karya seni dengan memindahkan tinta dari alat cetak (klise) ke permukaan lain — hasilnya bisa digandakan berkali-kali.
• Cetak Tinggi menggunakan bagian klise yang menonjol sebagai pencetak — contohnya stempel dan cap kentang. Paling mudah untuk pemula!
• Cetak Dalam (Intaglio) menggunakan bagian yang cekung/tergores — menghasilkan gambar sangat detail. Uang kertas Rupiah menggunakan teknik ini!
• Cetak Datar (Offset) memanfaatkan sifat air dan minyak yang tidak bercampur — hampir semua buku, majalah, dan koran dicetak dengan teknik ini.
• Cetak Saring (Sablon) menggunakan kain berpori halus dan rakel — digunakan untuk membuat kaos bergambar, spanduk, dan produk promosi.
• Cetak Alam menggunakan benda-benda langsung dari alam — setiap hasilnya unik dan tidak pernah sama. Cocok dipraktikkan oleh siswa kelas 3!
• Teknik cetak bukan hanya kegiatan seni, tetapi juga bagian penting dari kehidupan sehari-hari: dari uang, buku, pakaian, hingga produk-produk di sekitar kita. 🌟

🎨 Seni Rupa Kelas 3 · Kurikulum Merdeka · Yogi Era Reforma, S.Pd. ·

✅ SESI SELESAI

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

📅 Kamis, 16 April 2026

⭐ Pembelajaran Kelas 3

Selamat Belajar, Anak Hebat! 🎒

Guru PengampuYogi Era Reforma, S.Pd.

BAHASA INDONESIA — Kata Tanya

MATEMATIKA — Menyajikan Data pada Tabel

📚

Muatan Pembelajaran

Materi yang dipelajari hari ini

1. BAHASA INDONESIA

Kata Tanya

2. Matematika

Menyajikan Data pada Tabel

✅

Tujuan Pembelajaran (TP)

Yang ingin dicapai pada pertemuan ini

1. BAHASA INDONESIA

Melalui teks wacana lisan atau tulisan peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi informasi dalam teks berkaitan dengan ciri hewan; (b) Menuliskan kata tanya (apa, siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana, berapa) dengan tepat pada kalimat.

2. MATEMATIKA

Menggunakan tabel sederhana, peserta didik dapat: (a) mengurutkan informasi berdasarkan karakteristik tertentu; (b) melakukan operasi bilangan berdasarkan data tabel; (c) menyajikan data sederhana berdasarkan data tabel.

🧩

Strategi Pembelajaran

Metode & alat peraga yang digunakan

⚗️ Metode Pembelajaran

SaintifikDiscovery LearningTanya JawabPenugasanObservasiStudi PustakaContextual Learning

🛠️ Alat Peraga

PPT / ModulMedia GambarLingkungan SekitarTabelTeks Bacaan

👋

Assalamualaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh

السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! 🌟
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! 😊

🕌  Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!

💭  Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan terakhir materi Bahasa Indonesia kita belajar tentang kata depan atau preposisi. Sedangkan pada mata pelajaran matematika kita juga sudah belajar tentang menyajikan data tabel. Hari ini kita akan mendalami kedua materi tersebut ya. 

📊 Matematika · Kelas 3 SD

📋 Latihan Menyajikan Data
pada Tabel Turus

Matematika · Kurikulum Merdeka · Kelas 3

👨‍🏫 Yogi Era Reforma, S.Pd.🏫 Kelas 3

📌

Pada pembelajaran ini kita akan belajar cara mengumpulkan data, lalu menyajikannya dalam tabel turus (tally). Tabel turus membantu kita menghitung dan mengorganisasi data dengan lebih mudah dan rapi.

Ikuti langkah-langkahnya dengan teliti, salin tabel ke bukumu, dan kerjakan soal analisis bersama teman kelompokmu! 💪

📚 Apa Itu Tabel Turus?

📊📋✏️📏🔢

Tabel turus (tally) adalah cara mencatat data menggunakan garis tegak dan satu garis miring untuk setiap 5 data

📖 Mengenal Turus (Tally)

Turus adalah simbol berbentuk garis yang digunakan untuk menghitung banyaknya data. Cara membuatnya sangat mudah:

Setiap kali ada 1 data, kita buat 1 garis tegak ( | ). Ketika sudah ada 4 garis tegak (||||), data ke-5 digambarkan sebagai garis miring (𝄁) yang memotong keempat garis sebelumnya. Jadi satu kelompok turus = 5 data.

Jumlah Data	Turus / Tally	Cara Baca
1	|	Satu
2	||	Dua
3	|||	Tiga
4	||||	Empat
5	𝄁	Lima (satu kelompok penuh)
7	𝄁 ||	Lima + dua = tujuh
10	𝄁 𝄁	Dua kelompok = sepuluh

🔍 Studi Kasus

📋 Survei Mata Pelajaran Favorit Kelas 3

Data mentah hasil survei kepada 30 siswa Kelas 3 SDN Maju Bersama

Bu Guru melakukan survei kepada 30 siswa di Kelas 3. Setiap siswa diminta menyebutkan 1 mata pelajaran favoritnya. Berikut adalah hasil jawaban semua siswa secara acak:

MatematikaBahasa IndonesiaIPA / IPASIPSMatematikaSeni BudayaBahasa IndonesiaPJOKIPA / IPASMatematikaPJOKBahasa IndonesiaSeni BudayaIPA / IPASMatematikaIPSBahasa IndonesiaPJOKMatematikaIPA / IPASSeni BudayaBahasa IndonesiaMatematikaPJOKIPSBahasa IndonesiaIPA / IPASMatematikaSeni BudayaPJOK

Data di atas masih acak dan belum teratur. Tugas kita adalah mengelompokkan data tersebut ke dalam tabel turus agar mudah dibaca dan dianalisis!

• 1Salin tabel kosong di bawah ini ke dalam buku tugasmu.
• 2Baca satu per satu data mentah di atas dari kiri ke kanan.
• 3Setiap kali menemukan nama mata pelajaran, buat satu turus ( | ) di kolom turus yang sesuai.
• 4Ingat: setiap 5 turus dijadikan satu kelompok dengan garis miring (𝄁).
• 5Setelah semua data dimasukkan, hitung dan tulis jumlah (frekuensi) di kolom terakhir.

📝 Tabel Turus — Salin ke Bukumu!

📋 Tabel Frekuensi Mata Pelajaran Favorit Kelas 3

✏️ Salin tabel ini ke buku tugasmu, lalu isi kolom Turus dan Jumlah berdasarkan data mentah di atas!

No.	Mata Pelajaran	Turus (Tally)	Jumlah
1	📐Matematika	gambar turus di sini
2	📖Bahasa Indonesia	gambar turus di sini
3	🔬IPA / IPAS	gambar turus di sini
4	🌍IPS	gambar turus di sini
5	🎨Seni Budaya	gambar turus di sini
6	⚽PJOK	gambar turus di sini
JUMLAH TOTAL SISWA		—

🧠 Soal Analisis Data

Kerjakan bersama kelompokmu! Gunakan tabel turus yang sudah kamu buat 😊

1Mata pelajaran apa yang paling banyak dipilih oleh siswa Kelas 3?

Jawaban:

💡 Lihat mata pelajaran dengan jumlah turus paling banyak!

2Mata pelajaran apa yang paling sedikit dipilih oleh siswa Kelas 3?

Jawaban:

💡 Lihat mata pelajaran dengan jumlah turus paling sedikit!

3Berapa jumlah siswa yang memilih IPA / IPAS dan IPS jika digabungkan?

Jawaban:

💡 Jumlah IPA/IPAS + Jumlah IPS = ?

4Berapa selisih antara jumlah siswa yang memilih Matematika dengan siswa yang memilih Seni Budaya?

Jawaban:

💡 Selisih = Jumlah yang besar dikurangi jumlah yang kecil

5Apakah jumlah seluruh data dalam tabel sudah sesuai dengan banyaknya siswa yang disurvei, yaitu 30 siswa? Tuliskan caramu membuktikannya!

Jawaban:

💡 Jumlahkan semua angka di kolom "Jumlah" pada tabelmu. Hasilnya harus = 30!

🔑 Kunci Jawaban & Tabel Lengkap

Berikut adalah tabel turus yang sudah lengkap terisi sesuai data mentah di atas:

No.	Mata Pelajaran	Turus (Tally)	Jumlah
1	📐 Matematika	𝄁 ||	7
2	📖 Bahasa Indonesia	𝄁 |	6
3	🔬 IPA / IPAS	𝄁	5
4	🌍 IPS	|||	3
5	🎨 Seni Budaya	||||	4
6	⚽ PJOK	𝄁	5
JUMLAH TOTAL SISWA		—	30

📌 Catatan: Simbol 𝄁 = 5 data, | = 1 data. Contoh: 𝄁 || = 5 + 2 = 7

• 1
  Matematika (7 siswa)

  Mata pelajaran dengan turus terbanyak = paling disukai
• 2
  IPS (3 siswa)

  Mata pelajaran dengan turus paling sedikit
• 3
  8 siswa (IPA 5 + IPS 3 = 8)

  Penjumlahan dua kelompok data
• 4
  3 siswa (Matematika 7 − Seni Budaya 4 = 3)

  Selisih = bilangan besar dikurangi bilangan kecil
• 5
  Ya, sesuai. 7 + 6 + 5 + 3 + 4 + 5 = 30 siswa ✅

  Verifikasi total: jumlah semua frekuensi harus sama dengan jumlah data awal

📝 Kesimpulan

• Data adalah kumpulan informasi yang dikumpulkan melalui pengamatan atau survei. Data yang masih acak perlu diorganisasikan agar mudah dibaca.
• Tabel turus (tally) adalah cara mencatat dan mengelompokkan data menggunakan garis tegak ( | ) dan garis silang ( 𝄁 ) untuk setiap 5 data.
• Langkah menyajikan data: kumpulkan data → baca satu per satu → catat turus → hitung jumlah → tulis di tabel.
• Dari tabel, kita dapat mengetahui mata pelajaran yang paling banyak dipilih (Matematika = 7) dan paling sedikit (IPS = 3).
• Tabel memudahkan kita membandingkan data, mencari jumlah gabungan, dan menghitung selisih antar kelompok data.
• Cara membuktikan tabel sudah benar: jumlahkan semua frekuensi — hasilnya harus sama dengan jumlah data awal (30 siswa).
• Kemampuan menyajikan data dengan benar sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat menghitung hasil voting, absensi, atau survei. 🌟

📊 Matematika Kelas 3 · Kurikulum Merdeka · Yogi Era Reforma, S.Pd. ·

❓

Bahasa Indonesia · Kelas 3 SD

Latihan Soal
Kata Tanya

Isi rumpang dengan kata tanya yang paling tepat — Siapa, Apa, Di mana, Bagaimana, Mengapa, Kapan, dan Berapa!

🔖 Ingat Kembali 7 Kata Tanya!

Siapa

menanyakan orang

Apa

menanyakan benda/hal

Di mana

menanyakan tempat

Bagaimana

menanyakan cara/kondisi

Mengapa

menanyakan alasan

Kapan

menanyakan waktu

Berapa

menanyakan jumlah/angka

💡Cara mudah memilih kata tanya yang tepat: baca kalimatnya dulu, lalu tanyakan — kalimat ini menanyakan orang, benda, tempat, cara, alasan, waktu, atau jumlah? Jawaban itu menunjukkan kata tanya yang harus dipakai!

📝 Soal Latihan — 10 Isian Rumpang

📌Pilih kata tanya yang paling tepat untuk mengisi titik-titik pada setiap kalimat. Ingat: setiap kata tanya punya fungsi yang berbeda!

Progress Pengerjaan0 / 10 soal

1

⭐ Mudah 👤 Menanyakan Orang
Konteks: Di taman bermain

Rini melihat seorang anak kecil menangis sendirian di taman. Rini ingin bertanya kepada anak itu tentang orang tuanya.

"         nama ibumu? Ayo kita cari bersama!"

2

⭐ Mudah 📍 Menanyakan Tempat
Konteks: Mencari alamat

Pak Budi ingin mengirim surat kepada temannya tetapi lupa alamatnya. Ia bertanya kepada istrinya.

"         rumah Pak Andi sekarang? Aku lupa alamatnya."

3

⭐ Mudah 🕐 Menanyakan Waktu
Konteks: Jadwal kegiatan

Bu Guru ingin mengetahui jadwal ujian kenaikan kelas yang belum diumumkan kepada siswa.

"         ujian kenaikan kelas akan dilaksanakan tahun ini?"

4

⭐ Mudah 🔢 Menanyakan Jumlah
Konteks: Di pasar

Ibu pergi ke pasar untuk membeli jeruk. Ia ingin mengetahui harganya sebelum membelinya.

"Pak,          harga jeruk ini satu kilogramnya?"

5

⭐ Mudah 🌿 Menanyakan Hal/Benda
Konteks: Di kebun binatang

Dafa pergi ke kebun binatang bersama keluarganya. Ia melihat seekor hewan yang belum pernah ia lihat sebelumnya.

"Ayah,          nama hewan besar berbelalai panjang itu?"

6

⭐ Mudah 💡 Menanyakan Alasan
Konteks: Di kelas

Hari ini Sari tidak masuk sekolah. Temannya, Nita, bertanya kepada Bu Guru tentang penyebabnya.

"Bu,          Sari tidak masuk sekolah hari ini?"

7

⭐⭐ Sedang ⚙️ Menanyakan Cara
Konteks: Belajar masak

Lina ingin belajar memasak nasi goreng pertama kalinya. Ia bertanya kepada ibunya tentang cara membuatnya.

"Bu,          cara membuat nasi goreng yang enak itu?"

8

⭐⭐ Sedang 🔢 Menanyakan Jumlah Waktu
Konteks: Perjalanan wisata

Kelas 3 akan pergi piknik ke pantai. Andi bertanya kepada Bu Guru tentang durasi perjalanannya.

"         jam perjalanan dari sekolah ke pantai, Bu?"

9

⭐⭐ Sedang 💡 Menanyakan Kondisi
Konteks: Menengok teman sakit

Teman sekelas Budi, yaitu Hendra, sudah tiga hari tidak masuk karena sakit. Budi menelepon untuk menanyakan kondisinya.

"Hendra,          keadaanmu sekarang? Apakah sudah membaik?"

10

⭐⭐⭐ Sukar 🧠 Analisis Konteks
Konteks: Laporan warga

Pak RT mendapat laporan bahwa lampu jalan di ujung gang sudah padam selama seminggu dan belum diperbaiki. Ia ingin melaporkan hal ini ke petugas.

"Pak, lampu jalan di ujung gang sudah padam seminggu.          petugas yang bertanggung jawab memperbaikinya?"

🗝️ Kunci Jawaban

⚠️Kerjakan semua soal terlebih dahulu sebelum membuka kunci jawaban. Baca penjelasannya agar kamu semakin paham fungsi setiap kata tanya!

No.	Kalimat Rumpang	Kunci	Penjelasan Mengapa Kata Tanya Ini yang Tepat
1	"___ nama ibumu?"	Siapa	"Siapa" digunakan karena yang ditanyakan adalah orang (nama ibu = seseorang). "Apa" tidak tepat karena apa untuk benda/hal, bukan orang.
2	"___ rumah Pak Andi sekarang?"	Di mana	"Di mana" digunakan karena yang ditanyakan adalah lokasi/tempat rumah Pak Andi. Rumah = tempat tinggal = lokasi.
3	"___ ujian kenaikan kelas akan dilaksanakan?"	Kapan	"Kapan" digunakan karena yang ditanyakan adalah waktu pelaksanaan ujian. "Berapa" tidak tepat karena yang ditanya bukan angka, tapi jadwal.
4	"___ harga jeruk ini satu kilogramnya?"	Berapa	"Berapa" digunakan karena yang ditanyakan adalah harga (angka/jumlah). Harga selalu dijawab dengan angka, maka gunakan "berapa".
5	"___ nama hewan besar berbelalai panjang itu?"	Apa	"Apa" digunakan karena yang ditanyakan adalah nama benda/makhluk hidup (bukan orang). Gunakan "siapa" hanya untuk manusia.
6	"___ Sari tidak masuk sekolah hari ini?"	Mengapa	"Mengapa" digunakan karena yang ditanyakan adalah alasan atau penyebab Sari tidak masuk. Kalimat ini menanyakan "kenapa" sesuatu terjadi.
7	"___ cara membuat nasi goreng yang enak?"	Bagaimana	"Bagaimana" digunakan karena yang ditanyakan adalah cara atau metode. Kata "cara" dalam kalimat adalah petunjuk kuat untuk menggunakan "bagaimana".
8	"___ jam perjalanan dari sekolah ke pantai?"	Berapa	"Berapa" digunakan karena yang ditanyakan adalah jumlah waktu (angka jam). Berbeda dengan "kapan" yang menanyakan waktu spesifik (hari/tanggal).
9	"___ keadaanmu sekarang?"	Bagaimana	"Bagaimana" digunakan karena yang ditanyakan adalah kondisi atau keadaan. Kata "keadaan" dalam kalimat adalah petunjuk untuk menggunakan "bagaimana".
10	"___ petugas yang bertanggung jawab memperbaikinya?"	Siapa	"Siapa" digunakan karena yang ditanyakan adalah orang/petugas yang bertanggung jawab. Petugas = manusia = gunakan "siapa", bukan "apa" atau "kapan".

📌Ringkasan kunci: Siapa (1,10) · Di mana (2) · Kapan (3) · Berapa (4,8) · Apa (5) · Mengapa (6) · Bagaimana (7,9)

📌 Kesimpulan

Kata tanya adalah kata yang digunakan untuk membuat kalimat tanya. Memilih kata tanya yang tepat membuat pertanyaan kita menjadi jelas dan mudah dijawab.

• Siapa→ menanyakan orang atau tokoh. Contoh: Siapa namamu?
• Apa→ menanyakan benda, nama benda, atau hal. Contoh: Apa itu?
• Di mana→ menanyakan tempat atau lokasi. Contoh: Di mana kamu tinggal?
• Bagaimana→ menanyakan cara, kondisi, atau keadaan. Contoh: Bagaimana kabarmu?
• Mengapa→ menanyakan alasan atau penyebab. Contoh: Mengapa kamu terlambat?
• Kapan→ menanyakan waktu (hari, tanggal, jam). Contoh: Kapan kamu datang?
• Berapa→ menanyakan jumlah, harga, atau angka. Contoh: Berapa harganya?
• Kunci memilih kata tanya: pahami apa yang ingin ditanyakan — orang, benda, tempat, cara, alasan, waktu, atau jumlah! ❓📖

© Bahasa Indonesia Kelas 3 SD · Bertanya dengan Tepat, Mendapat Jawaban yang Jelas! ❓✅

✅ SESI SELESAI

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh