MATERI AJAR SENIN, 20 JULI 2026

📅 Senin, 20 Juli 2026

⭐ Pembelajaran Kelas 3

Selamat Belajar, Anak Hebat! 🎒

Guru PengampuYogi Era Reforma, S.Pd.

IPAS — Pancaindra Manusia

BAHASA INDONESIA — Ide Pokok dan Pendukung pada Teks Eksposisi

📚

Muatan Pembelajaran

Materi yang dipelajari hari ini

1. ilmu pengetahuan alam dan sosial (ipas)

Mengenal Anggota Tubuh yang Termasuk Pancaindra

2. BAHASA INDONESIA

Ide Pokok dan Pendukung 

✅

Tujuan Pembelajaran (TP)

Yang ingin dicapai pada pertemuan ini

1. Ilmu pengetahuan alam dan sosial (ipas)

Melalui pengamatan foto/video peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi pancaindra manusia; (b) Menyebutkan fungsi setiap pancaindra (c) menunjukkan perilaku menjaga kesehatan pada pancaindra manusia.

2. BAHASA INDONESIA

Melalui teks eksposisi lisan atau tulisan peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada sebuah teks eksposis sederhana; (b) Menuliskan arti kata khusus dengan tepat pada kalimat. (C) Menuliskan kalimat sederhana menggunakan tata bahasa yang baik dan benar.

🧩

Strategi Pembelajaran

Metode & alat peraga yang digunakan

⚗️ Metode Pembelajaran

SaintifikDiscovery LearningTanya JawabPenugasanObservasiStudi PustakaIntensive Reading

🛠️ Alat Peraga

PPT / ModulMedia GambarLingkungan SekitarLKPDKamusAnggota badan

👋

Assalamualaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh

السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ

Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! 🌟
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! 😊

🕌  Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!

👁️👃👂👅🖐️

🔬 IPAS · KELAS 3 SD

Mengenal Pancaindra Manusia

Kurikulum Merdeka · Yogi Era Reforma, S.Pd.

🕌 Apersepsi — Renungan Ayat Suci Al-Qur'an

Firman Allah Subhanahu wa Ta'ala

وَاللَّهُ أَخْرَجَكُم مِّن بُطُونِ أُمَّهَاتِكُمْ لَا تَعْلَمُونَ شَيْئًا وَجَعَلَ لَكُمُ السَّمْعَ وَالْأَبْصَارَ وَالْأَفْئِدَةَ ۙ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ

"Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatu pun, dan Dia memberimu pendengaran, penglihatan, dan hati nurani, agar kamu bersyukur."

📖 QS. An-Nahl (16) : Ayat 78

🔗 Kaitannya dengan Pembelajaran Hari Ini:
Dalam ayat ini, Allah SWT mengingatkan kita bahwa sejak lahir manusia tidak mengetahui apa pun. Lalu Allah memberikan pendengaran (سَمْع) dan penglihatan (أَبْصَار) — dua dari lima pancaindra yang kita miliki — sebagai anugerah yang luar biasa agar kita dapat belajar, mengenal dunia, dan bersyukur. Hari ini kita akan mengenal kelima pancaindra yang Allah titipkan pada tubuh kita sebagai alat untuk mengenal alam semesta. Mari kita pelajari dan syukuri! 🌟

🎯 Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat menyebutkan arti kata "pancaindra" dengan benar.
• Siswa dapat menjelaskan mengapa manusia memiliki lima indra.
• Siswa dapat mengenali kelima pancaindra pada diri sendiri secara fisik dan visual.
• Siswa dapat menyebutkan kegunaan setiap indra beserta contoh aktivitasnya dalam kehidupan sehari-hari.

📖 Apa Itu Pancaindra?

📌 Arti Kata "Pancaindra"

Kata "Pancaindra" berasal dari bahasa Sansekerta. "Panca" berarti lima, dan "indra" berarti alat untuk merasakan sesuatu. Jadi, pancaindra adalah lima alat pada tubuh manusia yang digunakan untuk mengenali dan merasakan lingkungan sekitar.

🤔 Kenapa Ada Lima Indra?

Allah SWT menciptakan manusia dengan lima indra yang berbeda karena setiap indra punya tugas khusus yang tidak bisa digantikan oleh indra lainnya. Bersama-sama, kelima indra ini membuat kita mampu melihat, mendengar, mencium, mengecap, dan merasakan — sehingga kita bisa belajar, berinteraksi, dan menjaga keselamatan diri.

👁️Untuk melihat gambar di papan tulis dan buku pelajaran

👂Untuk mendengar penjelasan guru saat belajar di kelas

👃Untuk mencium bau makanan saat istirahat di kantin

👅Untuk mengecap rasa minuman dan makanan yang kita santap

🖐️Untuk merasakan tekstur meja, buku, dan benda-benda di kelas

💡Bayangkan jika kita hanya punya satu indra saja — betapa terbatasnya kita mengenal dunia! Allah menciptakan lima indra sekaligus agar kita bisa mengenal dunia secara lengkap dan menyeluruh.

👤 Lima Pancaindra pada Tubuh Manusia

👁️ Mata → Melihat

👂 Telinga → Mendengar

👃 Hidung → Mencium

👅 Lidah → Mengecap

🖐️ Kulit → Meraba

Semua indra ini ada pada tubuh kita — coba tunjuk satu per satu pada dirimu sendiri! 🙌

🔍 Mengenal Kelima Pancaindra Secara Detail

👁️

1. Mata — Indra Penglihatan

Organ: Mata (kiri & kanan)

Mata adalah indra yang digunakan untuk melihat segala sesuatu di sekitar kita. Mata dapat menangkap cahaya yang memantul dari benda, sehingga kita bisa melihat warna, bentuk, ukuran, dan jarak benda. Mata manusia terletak di bagian wajah dan dilindungi oleh kelopak mata dan bulu mata.

📌 Contoh di kelas: Membaca tulisan di papan tulis, melihat gambar di buku, mengamati warna pensil, dan melihat wajah teman-teman.

👂

2. Telinga — Indra Pendengaran

Organ: Telinga (kiri & kanan)

Telinga adalah indra yang digunakan untuk mendengar suara. Telinga menangkap gelombang suara yang ada di udara dan mengubahnya menjadi sinyal yang dimengerti oleh otak. Telinga manusia terletak di sisi kiri dan kanan kepala. Selain mendengar, telinga juga membantu kita menjaga keseimbangan tubuh.

📌 Contoh di kelas: Mendengarkan penjelasan guru, mendengar bel istirahat berbunyi, dan mendengar teman membaca cerita dengan nyaring.

👃

3. Hidung — Indra Penciuman

Organ: Hidung

Hidung adalah indra yang digunakan untuk mencium bau. Di dalam hidung terdapat sel-sel khusus yang peka terhadap partikel bau yang ada di udara. Hidung juga berfungsi sebagai saluran masuknya udara untuk bernapas. Hidung terletak di tengah-tengah wajah kita.

📌 Contoh di kelas: Mencium aroma bunga di taman sekolah, mencium bau spidol saat guru menulis, dan mendeteksi bau asap atau bau tidak sedap sebagai tanda bahaya.

👅

4. Lidah — Indra Pengecapan

Organ: Lidah

Lidah adalah indra yang digunakan untuk merasakan rasa makanan dan minuman. Di permukaan lidah terdapat papilla (tonjolan kecil) yang berfungsi sebagai pengecap rasa. Ada empat rasa utama yang bisa dirasakan lidah: manis, asam, asin, dan pahit. Lidah juga membantu kita berbicara dan menelan makanan.

📌 Contoh di kelas: Merasakan rasa manis permen saat istirahat, merasakan rasa asin kerupuk, dan merasakan minuman yang asam atau pahit.

🖐️

5. Kulit — Indra Peraba

Organ: Kulit (seluruh tubuh)

Kulit adalah indra yang digunakan untuk merasakan sentuhan, suhu, tekanan, dan rasa sakit. Kulit merupakan indra terluas karena menutupi seluruh permukaan tubuh kita. Di dalam kulit terdapat ujung-ujung saraf yang peka terhadap rangsangan dari luar. Kulit juga melindungi organ dalam tubuh dari kerusakan.

📌 Contoh di kelas: Merasakan tekstur kasar batu atau halus kertas, merasakan panas matahari saat di lapangan, dan merasakan dinginnya kipas angin di kelas.

📚 Ayo Membaca! — Cerita: Pagi yang Menyenangkan

☀️ Pagi yang Menyenangkan di Sekolah

Pagi itu, Dafa tiba di sekolah dengan semangat. Saat melewati taman sekolah, ia mencium wangi bunga melati yang sedang mekar. Lalu ia melihat kupu-kupu berwarna kuning cerah yang hinggap di atas bunga. Betapa indahnya! Dafa berhenti sejenak dan meraba permukaan daun yang terasa lembut dan sedikit basah oleh embun pagi.

Di dalam kelas, Bu Yogi meminta semua siswa duduk dengan tenang. Mendengar suara bel berbunyi nyaring, Dafa segera masuk dan duduk di bangkunya. Bu Yogi lalu mengeluarkan dua buah toples berisi jeruk nipis dan madu. Siswa-siswa diajak maju satu per satu untuk mengecap rasa keduanya. "Asam sekali!" seru Dafa saat mencicipi jeruk nipis. Sementara itu, madu terasa sangat manis dan lembut di lidahnya.

Saat istirahat, Dafa bermain di lapangan bersama teman-temannya. Ia melihat awan-awan putih bergerak perlahan di langit biru. Tiba-tiba ia mencium bau asap dari dapur kantin — pertanda makanan hangat sudah siap. Ia juga merasakan angin sepoi-sepoi menyentuh kulitnya, terasa sejuk dan menyegarkan. Dafa tersenyum bahagia karena hari ini ia belajar bahwa semua indra bekerjasama agar kita bisa menikmati setiap momen dalam hidup.

🔍Coba temukan! Ada berapa kali pancaindra digunakan dalam cerita di atas? Tuliskan indra apa saja yang digunakan Dafa dan pada saat apa! ( Perhatikan kata-kata yang diberi tanda warna 🎨 )

✏️ Latihan Soal Pilihan Ganda

Mudah (1–4)

Sedang (5–8)

Sulit (9–10)

📋 Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memilih A, B, C, atau D!

Soal 1

Mudah

Kata "panca" dalam "pancaindra" berasal dari bahasa Sansekerta yang berarti…

ASatu

BLima

CTiga

DSepuluh

Soal 2

Mudah

Indra yang kita gunakan untuk melihat tulisan di papan tulis adalah…

AMata

BHidung

CTelinga

DKulit

Soal 3

Mudah

Saat mendengar bel sekolah berbunyi, indra yang bekerja adalah…

ALidah

BKulit

CTelinga

DHidung

Soal 4

Mudah

Dafa merasakan permukaan daun yang lembut. Indra yang digunakan Dafa adalah…

AHidung

BMata

CLidah

DKulit

Soal 5

Sedang

Dalam cerita "Pagi yang Menyenangkan", Dafa mencicipi jeruk nipis dan merasakan rasa asam. Indra yang bekerja adalah lidah. Selain merasakan rasa makanan, fungsi lidah yang lain adalah…

AMembantu kita menjaga keseimbangan tubuh

BMembantu kita berbicara dan menelan makanan

CMelindungi organ dalam tubuh dari kerusakan

DMembantu kita mendeteksi suhu udara di sekitar

Soal 6

Sedang

Rara mencium bau asap dari dapur. Ia langsung memanggil gurunya karena khawatir ada kebakaran. Hal ini menunjukkan bahwa indra penciuman berguna untuk…

AMenikmati keindahan alam sekitar sekolah

BMerasakan rasa makanan yang enak

CMendeteksi tanda bahaya di lingkungan

DMembantu tubuh untuk bernapas lebih baik

Soal 7

Sedang

Dalam QS. An-Nahl ayat 78, Allah menyebutkan dua anugerah indra yang diberikan kepada manusia, yaitu السَّمْعَ (pendengaran) dan الْأَبْصَارَ (penglihatan). Organ yang berkaitan dengan kedua anugerah tersebut adalah…

ATelinga dan mata

BHidung dan kulit

CLidah dan hidung

DMata dan kulit

Soal 8

Sedang

Budi menyentuh es batu dan merasakan dingin. Kemudian ia menyentuh cangkir teh panas. Indra yang membantu Budi merasakan perbedaan suhu ini adalah…

AMata

BHidung

CLidah

DKulit

Soal 9

Sulit

Perhatikan pernyataan berikut ini!
(1) Kulit merupakan indra terluas karena menutupi seluruh tubuh
(2) Telinga hanya berfungsi untuk mendengar suara saja
(3) Lidah dapat membedakan rasa manis, asam, asin, dan pahit
(4) Hidung berfungsi mencium bau dan juga sebagai saluran udara pernapasan

Pernyataan yang BENAR adalah…

A(1) dan (2) saja

B(2) dan (3) saja

C(1), (3), dan (4)

DSemua pernyataan benar

Soal 10

Sulit

Siti sedang belajar di kelas. Ia melihat Bu Guru menuliskan soal di papan tulis, mendengar penjelasan dengan seksama, merasakan angin dari kipas angin menyentuh kulitnya, dan mencium aroma spidol. Berdasarkan cerita tersebut, berapa jumlah pancaindra yang aktif bekerja pada Siti, dan indra mana yang TIDAK digunakan?

A3 indra aktif; yang tidak digunakan adalah kulit dan lidah

B4 indra aktif; yang tidak digunakan adalah lidah

C5 indra aktif; semua indra digunakan

D4 indra aktif; yang tidak digunakan adalah hidung

🌟 Kesimpulan

• Allah SWT menganugerahkan pancaindra kepada manusia sebagai alat untuk mengenal dunia dan wajib kita syukuri (QS. An-Nahl: 78).
• "Pancaindra" berartilima alat perasapada tubuh: panca = lima, indra = alat merasakan.
• Matauntuk melihat,Telingauntuk mendengar,Hidunguntuk mencium,Lidahuntuk mengecap,Kulituntuk meraba.
• Setiap indra memiliki tugas khusus yang tidak bisa digantikan oleh indra lain — kelimanya bekerja sama membentuk kemampuan kita mengenali dunia.
• Telinga tidak hanya mendengar, tetapi juga menjaga keseimbangan tubuh. Hidung tidak hanya mencium, tetapi juga saluran pernapasan.
• Kulit adalah indra terluas karena menutupi seluruh tubuh — mampu merasakan sentuhan, suhu, tekanan, dan rasa sakit.
• Merawat dan menjaga pancaindra kita adalah bentuk syukur kepada Allah SWT atas anugerah yang luar biasa ini! 🌸

🗝️ Kunci Jawaban

Soal 1 — Mudah

B. Lima

"Panca" = lima dalam bahasa Sansekerta.

Soal 2 — Mudah

A. Mata

Mata adalah indra penglihatan untuk melihat tulisan dan gambar.

Soal 3 — Mudah

C. Telinga

Telinga adalah indra pendengaran yang menangkap suara bel.

Soal 4 — Mudah

D. Kulit

Kulit (indra peraba) merasakan tekstur benda seperti daun yang lembut.

Soal 5 — Sedang

B. Berbicara dan menelan makanan

Selain mengecap rasa, lidah membantu aktivitas bicara dan menelan.

Soal 6 — Sedang

C. Mendeteksi tanda bahaya

Hidung mendeteksi bau asap sebagai sinyal bahaya kebakaran.

Soal 7 — Sedang

A. Telinga dan mata

السَّمْع = pendengaran (telinga); الأبصار = penglihatan (mata).

Soal 8 — Sedang

D. Kulit

Kulit merasakan perbedaan suhu: dingin (es batu) dan panas (cangkir teh).

Soal 9 — Sulit

C. (1), (3), dan (4)

Pernyataan (2) SALAH: telinga juga berfungsi menjaga keseimbangan tubuh, bukan hanya mendengar.

Soal 10 — Sulit

B. 4 indra aktif; tidak digunakan: lidah

Aktif: mata (melihat), telinga (mendengar), kulit (angin), hidung (bau spidol). Lidah tidak disebutkan.

بِسْمِ اللّٰهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيْمِ — Syukuri Anugerah Allah! 🙏

Yogi Era Reforma, S.Pd. · Kelas 3 SD · Kurikulum Merdeka

📚 Ide Pokok dan Ide Pendukung dalam Teks Eksposisi

✨ Bahasa Indonesia - Kelas 3 ✨

🕌 Apersepsi

وَٱلَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ ٱلْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُۥٓ

QS. Az-Zumar Ayat 18

Ayat ini bercerita tentang orang-orang yang mendengarkan perkataan, lalu memilih dan mengikuti bagian yang paling baik dari perkataan itu.

Anak-anak, tahukah kalian? Kebiasaan mendengarkan lalu memilih bagian yang paling penting ini ternyata sama seperti yang akan kita pelajari hari ini! Saat membaca sebuah teks, kita perlu pandai memilih mana gagasan yang paling penting (ide pokok) dan mana yang hanya penjelas tambahan (ide pendukung). Yuk, kita belajar menjadi pembaca yang cermat seperti dalam ayat tadi!

📖 Bacalah Teks Berikut

Sahabat yang Berbeda tapi Kompak

Di kelas 3 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung, ada tiga sahabat karib bernama Amel, Citra, dan Elisa. Meskipun mereka akrab sekali, ternyata kegemaran mereka bertiga sangat berbeda.

Amel sangat gemar melukis. Setiap istirahat, ia selalu membawa buku gambar dan pensil warna. "Aku suka sekali menggambar pemandangan gunung dan sawah di Lampung," kata Amel sambil tersenyum.

Berbeda dengan Amel, Citra lebih menyukai olahraga, terutama bermain bulu tangkis. Ia sering berlatih di lapangan sekolah setiap sore. "Bermain bulu tangkis membuat badanku sehat dan kuat," ujar Citra dengan antusias.

Sementara itu, Elisa memiliki kegemaran membaca buku cerita. Ia bisa menghabiskan satu buku dalam sehari. "Membaca membuatku mengenal banyak hal baru," kata Elisa sambil menunjukkan buku favoritnya.

Walaupun kegemaran mereka berbeda-beda, ketiganya tetap kompak dan saling menghormati. Amel tidak pernah memaksa Citra untuk belajar melukis. Citra juga tidak pernah mengejek Elisa yang lebih suka membaca daripada berolahraga. Mereka justru saling mendukung dan sering bermain bersama saat istirahat.

Suatu hari, wali kelas mereka bertanya, "Kenapa kalian bisa akrab padahal suka hal yang berbeda?" Amel menjawab, "Karena kami saling menghargai perbedaan, Bu Guru." Jawaban itu membuat Bu Guru tersenyum bangga.

📘 Glosarium

• Akrab: dekat dan sangat mengenal satu sama lain
• Antusias: penuh semangat dan minat
• Kompak: bersatu dan saling bekerja sama
• Menghormati: menghargai perasaan dan pilihan orang lain

✏️ Ayo Jawab! (Isian Singkat)

1. Siapa saja nama tiga sahabat dalam cerita? Jawab: ______________
2. Apa kegemaran Amel? Jawab: ______________
3. Olahraga apa yang disukai Citra? Jawab: ______________
4. Mengapa Citra suka bermain bulu tangkis? Jawab: ______________
5. Bagaimana sikap ketiga sahabat terhadap perbedaan kegemaran mereka? Jawab: ______________

💡 Apa itu Ide Pokok dan Ide Pendukung?

Ide pokok adalah gagasan paling penting yang menjadi inti sebuah paragraf. Ide pokok inilah yang menjadi topik utama yang dibicarakan.

Ide pendukung adalah kalimat-kalimat penjelas yang memberi contoh, alasan, atau rincian tambahan untuk memperkuat ide pokok.

🟢 Ide Pokok	🟠 Ide Pendukung
Gagasan utama / inti paragraf	Penjelas tambahan bagi ide pokok
Biasanya hanya 1 kalimat	Bisa lebih dari 1 kalimat
Sering terletak di awal paragraf	Terletak setelah ide pokok
Jika dihilangkan, paragraf kehilangan inti cerita	Berisi contoh, rincian, atau alasan

🔎 Contoh 1

Lampung memiliki banyak makanan khas yang lezat. Salah satunya adalah seruit, yaitu masakan ikan yang dicampur sambal terasi. Ada juga keripik pisang yang terkenal renyah dan manis. Selain itu, tapai khas Lampung juga menjadi buah tangan favorit wisatawan.

Ide Pokok Lampung memiliki banyak makanan khas yang lezat.

Ide Pendukung Contoh-contoh makanannya: seruit, keripik pisang, tapai.

🔎 Contoh 2

Setiap hari Minggu, keluarga Doni pergi berolahraga bersama. Ayah dan Doni bermain sepak bola di lapangan dekat rumah. Ibu memilih senam pagi bersama warga sekitar. Adik kecil Doni menikmati bersepeda mengelilingi kompleks.

Ide Pokok Keluarga Doni berolahraga bersama setiap hari Minggu.

Ide Pendukung Kegiatan olahraga masing-masing anggota keluarga.

🔎 Contoh 3

Menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab semua warga sekolah. Siswa harus membuang sampah pada tempatnya. Guru mengingatkan pentingnya menjaga kebersihan kelas. Petugas kebersihan rutin menyapu halaman setiap pagi.

Ide Pokok Kebersihan sekolah adalah tanggung jawab semua warga sekolah.

Ide Pendukung Tugas siswa, guru, dan petugas kebersihan.

🧠 Latihan Soal

Bacalah setiap paragraf, lalu tuliskan mana ide pokok dan mana ide pendukung!

1

🐱 Kucing adalah hewan peliharaan yang lucu. Bulunya lembut dan halus. Ia suka bermain dengan bola benang. Kucing juga pandai memanjat pohon.

Ide pokok: ______________

Ide pendukung: ______________

2

☀️ Hari ini cuaca sangat cerah. Matahari bersinar terang. Langit tampak biru tanpa awan. Angin bertiup sepoi-sepoi.

Ide pokok: ______________

Ide pendukung: ______________

3

🍳 Ibu memasak nasi goreng untuk sarapan. Nasi goreng itu dicampur telur dan sosis. Baunya harum sekali. Semua anggota keluarga menyukainya.

Ide pokok: ______________

Ide pendukung: ______________

4

📚 Rani rajin belajar setiap malam. Ia membaca buku pelajaran. Ia juga mengerjakan latihan soal. Kadang ia bertanya kepada kakaknya jika ada kesulitan.

Ide pokok: ______________

Ide pendukung: ______________

5

📖 Perpustakaan sekolah memiliki banyak koleksi buku. Ada buku cerita anak. Ada juga buku pengetahuan alam. Buku pelajaran sekolah juga tersedia lengkap.

Ide pokok: ______________

Ide pendukung: ______________

🌟 Kesimpulan

Setiap paragraf memiliki satu ide pokok sebagai gagasan utama, dan beberapa ide pendukung yang menjelaskan atau memberi contoh dari ide pokok tersebut. Dengan pandai menemukan ide pokok dan ide pendukung, kita bisa memahami isi sebuah teks dengan lebih cepat dan tepat, sama seperti mendengarkan lalu memilih bagian yang paling penting dari sebuah perkataan.

 ✅ SESI SELESAI

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Dari 25 siswa yang hadir, terdapat ... siswa yang masih memerlukan bimbingan dalam memahami materi tentang mengenal pancaindra dan menentukan ide pokok dan pendukung dalam sebuah teks eksposisi.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh