Melalui teks eksposisi lisan atau tulisan peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi informasi khusus pada sebuah teks eksposis sederhana; (b) Mengidentifikasi arti kata khusus dengan tepat pada kalimat. (C) Menuliskan kalimat sederhana menggunakan tata bahasa (tanda baca) yang baik dan benar.
Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! ๐ Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! ๐
๐ Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!
๐ญ Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan terakhir materi Bahasa Indonesia kita belajar tentang ide pokok dalam paragraf. Hari ini kita akan mendalami materi tersebut ya.
Bahasa Indonesia • Kelas 3
✍️❗ Tanda Baca dalam Teks Eksposisi
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat menggunakan tanda baca (titik, koma, tanya, dan seru) dengan baik
"Alladzฤซna yastami'ลซnal-qaula fa yattabi'ลซna aแธฅsanah(u), ulฤ'ikal-laลผฤซna hadฤhumullฤhu wa ulฤ'ika hum ulul-albฤb(i)."
(QS. Az-Zumar [39]: 18) – "(Yaitu) mereka yang mendengarkan perkataan lalu mengikuti apa yang paling baik di antaranya. Mereka itulah orang-orang yang telah diberi petunjuk oleh Allah, dan mereka itulah orang-orang yang mempunyai akal sehat."
Anak-anak yang shalih, ayat ini mengajarkan kita untuk memahami perkataan dengan tepat sebelum mengikutinya. Nah, dalam tulisan, agar pembaca bisa memahami maksud kalimat dengan tepat—apakah itu berita, pertanyaan, atau seruan—kita memerlukan tanda baca yang benar. Hari ini kita akan belajar menggunakan tanda baca dengan baik agar tulisan kita mudah dipahami. ๐คฒ
๐ Bacalah Teks Berikut
Galasin, Permainan Tradisional yang Melatih Kekompakan
Galasin, atau sering disebut juga gobak sodor, adalah permainan tradisional yang dimainkan secara berkelompok. Permainan ini menggunakan lapangan berbentuk kotak-kotak yang dibatasi garis. Satu regu bertugas menjaga garis batas, sementara regu lawan berusaha menerobos dari garis awal hingga garis akhir tanpa tersentuh oleh penjaga.
Sore itu, Fajar mengajak teman-temannya bermain galasin di halaman sekolah. "Ayo, kita main galasin! Aku jadi penjaga garis pertama, ya!" seru Fajar penuh semangat.
Rian, salah satu temannya, terlihat ragu. "Tapi aku belum paham aturan mainnya, gimana caranya biar tidak tersentuh penjaga?" tanya Rian.
"Gampang! Kamu harus gesit dan pandai membaca gerakan penjaga," jawab Fajar sambil tersenyum.
Setelah bermain beberapa putaran, regu Rian berhasil menerobos hingga garis akhir. Mereka bersorak gembira karena kekompakan tim membuahkan hasil. Fajar pun berkata, "Ini membuktikan bahwa kerja sama tim itu penting, ya!"
๐ Glosarium
Menerobos: melewati atau menembus suatu batas
Gesit: cekatan dan cepat dalam bergerak
Kekompakan: kondisi bersatu padu dan saling bekerja sama
Membuahkan hasil: mendatangkan hasil yang baik
✍️ Ayo Ingat Kembali!
Apa ide pokok pada paragraf pertama teks "Galasin"?
Apa tema dari teks "Galasin" tersebut?
Siapa yang mengajak bermain galasin? (informasi siapa)
Di mana permainan galasin dimainkan dalam cerita? (informasi di mana)
Apa pesan yang bisa diambil dari cerita "Galasin"?
๐ก Apa itu Tanda Baca?
Tanda baca adalah simbol yang digunakan dalam tulisan untuk membantu pembaca memahami maksud kalimat dengan tepat, misalnya kapan harus berhenti, kapan bertanya, atau kapan menunjukkan perasaan yang kuat. Tanpa tanda baca, sebuah kalimat bisa membingungkan pembacanya!
.
Titik – digunakan di akhir kalimat berita atau pernyataan.Contoh: "Rian bermain galasin di sekolah."
,
Koma – digunakan untuk memisahkan beberapa kata dalam sebuah daftar atau sebelum kata sapaan.Contoh: "Aku suka bermain kelereng, congklak, dan galasin."
?
Tanda Tanya – digunakan di akhir kalimat yang berisi pertanyaan.Contoh: "Kapan kita bermain galasin lagi?"
!
Tanda Seru – digunakan di akhir kalimat perintah atau seruan yang penuh semangat.Contoh: "Ayo cepat lari!"
๐งฉ Ayo Kerjakan Bersama! (Soal Rumpang)
1. Fajar bermain galasin di halaman sekolah___ Jawaban:
2. Kapan kita akan bermain lagi___ Jawaban:
3. Regu Rian berhasil menerobos hingga garis akhir___ Jawaban:
4. Aku suka bermain kelereng___ congklak___ dan galasin. Jawaban:
5. Ayo cepat lari___ Jawaban:
6. Mengapa Rian merasa ragu bermain galasin___ Jawaban:
7. Sebelum bermain___ kita harus membagi regu terlebih dahulu. Jawaban:
8. Hore___ kita menang___ Jawaban:
✏️ Ayo Berlatih! (10 Soal)
๐ Kunci Jawaban
No
Jawaban
No
Jawaban
1
A
6
A
2
C
7
C
3
D
8
B
4
B
9
D
5
D
10
A
๐ฟ Kesimpulan
Tanda baca adalah simbol yang membantu pembaca memahami maksud kalimat dengan tepat. Titik (.) digunakan pada kalimat berita, koma (,) untuk memisahkan bagian kalimat, tanda tanya (?) untuk kalimat tanya, dan tanda seru (!) untuk kalimat seruan atau perintah. Dengan menggunakan tanda baca yang tepat, tulisan kita menjadi lebih mudah dipahami oleh pembaca.
๐ Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Dari 24 siswa yang hadir, terdapat 1 siswa yang masih memerlukan bimbingan dalam memahami materi tentang ide pokok dan pendukung
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
๐ Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
๐ Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
๐ซ Pesan Semangat
๐ช
Terus semangat belajar!
๐
Pantang menyerah meraih cita-cita!
๐
Jangan lupa review materi hari ini!
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Keragaman Suku Bangsa di Pulau Sumatra, Jawa, dan Kalimantan
2. Matematika
Penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000
✅
Tujuan Pembelajaran (TP)
Yang ingin dicapai pada pertemuan ini
1. PENDIDIKAN PANCASILA
Menggunakan teknik pertanyaan tertutup, peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi berbagai suku bangsa yang ada di Indonesia; (b) menuliskan suku bangsa berdasarkan provinsi di Indonesia; (c) menghargai identitas diri dan identitas orang lain.
2. MATEMATIKA
Menggunakan teknik komposisi dan dekomposisi, peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi nilai tempat bilangan cacah sampai 1.000; (b) menuliskan bilangan cacah sampai 1.000 dengan tepat; (c) melakukan operasi bilangan sederhana menggunakan bilangan cacah sampai 1.000
Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! ๐ Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! ๐
๐ Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!
๐ญ Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan terakhir materi Pendidikan Pancasila kita belajar tentang identitas diri. Pada mata pelajaran matematika kita juga sudah belajar tentang operasi bilangan cacah sampai 1.000.
Pendidikan Pancasila • Kelas 3
๐ฎ๐ฉ๐️ Suku Bangsa di Indonesia
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai suku bangsa di Indonesia
"Yฤ ayyuhan-nฤsu innฤ khalaqnฤkum min ลผakariw wa unแนกฤ wa ja'alnฤkum syu'ลซbaw wa qabฤ'ila lita'ฤrafลซ, inna akramakum 'indallฤhi atqฤkum, innallฤha 'alฤซmun khabฤซr(un)."
(QS. Al-Hujurat [49]: 13) – "Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa."
Anak-anak yang shalih, ayat ini menjelaskan bahwa Allah sengaja menciptakan manusia berbeda-beda suku dan bangsa, bukan untuk saling membenci, tetapi agar kita saling mengenal. Hari ini kita akan belajar mengenal berbagai suku bangsa di Indonesia, sebagai wujud rasa syukur atas keberagaman yang Allah ciptakan. ๐คฒ
๐ Apa itu Suku Bangsa?
Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki kesamaan budaya, bahasa daerah, adat istiadat, dan asal usul keturunan. Indonesia adalah negara dengan keberagaman suku bangsa terbesar di dunia!
Menurut Badan Pusat Statistik (BPS), Indonesia memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa yang tersebar di 38 provinsi, mulai dari Sabang di ujung barat hingga Merauke di ujung timur. Setiap suku memiliki bahasa daerah, pakaian adat, rumah adat, dan tradisi yang berbeda-beda, namun tetap bersatu dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
๐บ️ Mengenal Suku Bangsa di Indonesia
Yuk, kita kenali beberapa suku bangsa yang sering muncul dalam soal ujian, khususnya di Pulau Sumatra, Jawa, dan Kalimantan!
๐️ Pulau Sumatra
Provinsi
Suku Bangsa
Aceh
Suku Aceh, Gayo
Sumatera Utara
Suku Batak, Nias
Sumatera Barat
Suku Minangkabau, Mentawai
Riau
Suku Melayu
Jambi
Suku Melayu Jambi, Kerinci
Sumatera Selatan
Suku Palembang, Komering
Bengkulu
Suku Rejang
Lampung
Suku Lampung
๐️ Pulau Jawa
Provinsi
Suku Bangsa
Banten
Suku Baduy, Sunda
DKI Jakarta
Suku Betawi
Jawa Barat
Suku Sunda
Jawa Tengah
Suku Jawa
DI Yogyakarta
Suku Jawa
Jawa Timur
Suku Jawa, Madura
๐️ Pulau Kalimantan
Provinsi
Suku Bangsa
Kalimantan Barat
Suku Dayak, Melayu
Kalimantan Tengah
Suku Dayak Ngaju
Kalimantan Selatan
Suku Banjar
Kalimantan Timur
Suku Kutai, Dayak
Kalimantan Utara
Suku Dayak, Tidung
✏️ Ayo Berlatih! (10 Soal)
๐ Kunci Jawaban
No
Jawaban
No
Jawaban
1
B
6
D
2
A
7
B
3
D
8
A
4
C
9
D
5
A
10
B
๐ฟ Kesimpulan
Indonesia memiliki lebih dari 1.300 suku bangsa yang tersebar di 38 provinsi, seperti Batak dan Minangkabau di Sumatra, Sunda dan Betawi di Jawa, serta Dayak dan Banjar di Kalimantan. Keberagaman suku bangsa ini adalah anugerah dari Allah SWT agar kita saling mengenal dan tetap bersatu dalam semangat Bhinneka Tunggal Ika.
SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Pendidikan Pancasila Kelas 3
➕ Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000
Matematika • Kelas 3
Tujuan: Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000
๐ QS. Yunus ayat 5: "Dialah yang menjadikan matahari bersinar dan bulan bercahaya serta menetapkan tempat-tempat peredarannya, agar kamu mengetahui bilangan tahun dan perhitungan (waktu). Allah tidak menciptakan semua itu melainkan dengan benar. Dia menjelaskan tanda-tanda (kebesaran-Nya) kepada orang-orang yang mengetahui."
๐ก Kaitan dengan pelajaran hari ini: Dalam ayat ini, Allah SWT menciptakan matahari dan bulan agar manusia dapat menghitung hari, bulan, dan tahun. Ini menunjukkan bahwa berhitung (matematika) adalah ilmu yang penting dan sudah disebutkan dalam Al-Qur'an. Hari ini kita akan belajar salah satu bentuk berhitung, yaitu penjumlahan bilangan sampai 1.000, agar kita semakin pandai menghitung seperti yang Allah ajarkan.
1️⃣ Fenomena di Sekitar Kita
๐ง Di sekolah, kelas 3A mengumpulkan kelereng untuk lomba permainan tradisional. Kelas 3A punya 245 kelereng, sedangkan kelas 3B punya 132 kelereng. Jika kelereng kedua kelas digabungkan, berapa jumlah kelereng semuanya?
๐ต Ayo kita bayangkan dengan kotak nilai tempat!
245 kelereng
2 ratusan, 4 puluhan, 5 satuan
+
132 kelereng
1 ratusan, 3 puluhan, 2 satuan
✏️ Cara Menjumlah dengan Susun ke Bawah
Ratusan
Puluhan
Satuan
2
4
5
1
3
2
3
7
7
Jumlahkan satuan dahulu (dari kanan): 5 + 2 = 7
Jumlahkan puluhan: 4 + 3 = 7
Jumlahkan ratusan: 2 + 1 = 3
Hasil akhir: 245 + 132 = 377 kelereng ๐
2️⃣ Dua Macam Penjumlahan
✅ A. Penjumlahan Tidak Menyimpan
Terjadi jika hasil penjumlahan setiap nilai tempat (satuan, puluhan) tidak lebih dari 9, sehingga tidak perlu "meminjam" ke nilai tempat berikutnya.
๐ Soal cerita: Bu Guru membeli 213 pensil untuk kelas 3 dan 124 pensil untuk kelas 4. Berapa jumlah pensil semuanya?
Pembahasan
Ratusan
Puluhan
Satuan
2
1
3
1
2
4
3
3
7
3 + 4 = 7 (satuan) → 1 + 2 = 3 (puluhan) → 2 + 1 = 3 (ratusan). Karena setiap hasil kurang dari 10, tidak ada yang disimpan. Jadi, 213 + 124 = 337 pensil.
๐บ B. Penjumlahan Menyimpan
Terjadi jika hasil penjumlahan pada satu nilai tempat lebih dari 9 (dua digit), sehingga angka puluhannya harus "disimpan" dan ditambahkan ke nilai tempat berikutnya.
๐ Soal cerita: Rani mempunyai 138 permen. Kakaknya memberi lagi 145 permen. Berapa jumlah permen Rani sekarang?
Pembahasan
Ratusan
Puluhan
Satuan
¹
1
3
8
1
4
5
2
8
3
Satuan: 8 + 5 = 13. Angka 3 ditulis di satuan, angka 1 disimpan ke puluhan.
Puluhan: 3 + 4 + 1 (simpanan) = 8. Ditulis 8, tidak ada simpanan lagi.
Ratusan: 1 + 1 = 2.
Jadi, 138 + 145 = 283 permen.
3️⃣ Ayo Uji Pemahamanmu!
1. 213 + 124 = ...Mudah
2. 152 + 236 = ...Mudah
3. 304 + 425 = ...Mudah
4. 138 + 145 = ...Sedang
5. 256 + 117 = ...Sedang
6. Dito mengumpulkan 174 stiker. Temannya memberi 119 stiker lagi. Jumlah stiker Dito sekarang adalah ...Sedang
7. 345 + 256 = ...Sukar
8. Pentas seni di sekolah hari pertama dihadiri 268 pengunjung dan hari kedua dihadiri 375 pengunjung. Total pengunjung selama dua hari adalah ...Sukar
9. Perpustakaan sekolah memiliki 456 buku cerita, lalu mendapat sumbangan 387 buku baru. Sekarang jumlah buku di perpustakaan adalah ...Sukar
10. 487 + 496 = ...Sukar
๐ Kunci Jawaban (untuk diperiksa ulang)
No. Soal
Jawaban
1
B
2
D
3
A
4
C
5
A
6
D
7
B
8
C
9
D
10
A
๐ Kesimpulan
Penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000 dapat dilakukan dengan cara susun ke bawah, dimulai dari nilai tempat satuan, lalu puluhan, kemudian ratusan.
Tidak menyimpan: setiap hasil penjumlahan nilai tempat kurang dari 10.
Menyimpan: jika hasil penjumlahan nilai tempat lebih dari 9, angka puluhannya dipindahkan (disimpan) ke nilai tempat berikutnya.
Sama seperti Allah menciptakan matahari dan bulan agar manusia bisa berhitung, semoga ilmu berhitung ini bermanfaat bagi kita semua. Aamiin. ๐☀️
๐ Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Dari 24 siswa yang hadir, terdapat 1 siswa yang masih memerlukan bimbingan dalam memahami materi tentang menjumlahkan bilangan cacah sampai 1.000 atau memahami beragam suku yang ada di Indonesia
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
๐ Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
๐ Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
๐ซ Pesan Semangat
๐ช
Terus semangat belajar!
๐
Pantang menyerah meraih cita-cita!
๐
Jangan lupa review materi hari ini!
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!
