Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, yaitu warna primer Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟
🎨 Mengaplikasikan Warna Primer pada Sketsa
Seni Rupa • Kelas 3 • Membuat Gambar Lebih Hidup dengan Warna
📘Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran (CP 2026)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengenal, mengeksplorasi, dan mengaplikasikan unsur warna (primer dan sekunder) dalam kegiatan berkarya seni rupa sederhana, termasuk mewarnai sketsa atau gambar sesuai imajinasi dan pengamatan terhadap benda-benda di lingkungan sekitar sesuai Kurikulum Merdeka.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengaplikasikan warna primer pada sebuah sketsa.
Joyful Menonton video pembelajaran tentang cara mengaplikasikan warna primer pada sketsa.
Mindful Mengamati contoh sketsa yang diwarnai dengan warna primer secara cermat.
Meaningful Berdiskusi tentang benda-benda sehari-hari yang bisa digambar dan diwarnai dengan warna primer.
Joyful Mempraktikkan mewarnai sketsa sederhana menggunakan warna merah, kuning, dan biru.
Mindful Mengerjakan latihan identifikasi penggunaan warna primer pada gambar secara mandiri.
Meaningful Memamerkan hasil karya mewarnai kepada teman-teman sekelas.
Alur Tujuan Pembelajaran
1
Siswa mengulang kembali pemahaman tentang warna primer dan sekunder melalui soal review.
2
Siswa menonton video dan menyimak penjelasan tentang aplikasi warna primer pada sketsa.
3
Siswa mengamati contoh sketsa yang diwarnai menggunakan warna primer.
4
Siswa berdiskusi tentang benda-benda sehari-hari yang dapat digambar dan diwarnai dengan warna primer.
5
Siswa mempraktikkan mewarnai sketsa sederhana menggunakan warna primer.
6
Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur pemahaman tentang aplikasi warna primer pada sketsa.
Model & Metode Pembelajaran
Model: Project Based Learning — siswa menghasilkan karya nyata berupa sketsa berwarna sebagai bukti pemahaman aplikasi warna primer. Metode: Demonstrasi, praktik langsung, tanya jawab, dan penugasan individu.
🔄Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Ayo ingat kembali materi warna primer dan sekunder! Tentukan pernyataan berikut ini Benar atau Salah.
1. Warna primer terdiri dari merah, kuning, dan biru.
BenarSalah
2. Warna sekunder adalah warna dasar yang tidak dihasilkan dari campuran warna lain.
BenarSalah
3. Warna hijau adalah hasil campuran warna kuning dan biru.
BenarSalah
4. Warna ungu dihasilkan dari campuran warna merah dan kuning.
BenarSalah
5. Oranye adalah warna sekunder hasil campuran merah dan kuning.
BenarSalah
🔑 Lihat Kunci Jawaban
🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
Mengenal Kembali Warna Primer
Warna primer adalah warna dasar yang tidak berasal dari campuran warna lain, yaitu merah, kuning, dan biru. Warna-warna ini sangat penting karena dapat digunakan langsung untuk mewarnai berbagai gambar di sekitar kita.
Merah
Kuning
Biru
Saat mewarnai sebuah sketsa, kita bisa memilih warna primer sesuai dengan warna asli benda tersebut di kehidupan nyata. Misalnya, matahari biasanya diwarnai kuning, langit dan laut diwarnai biru, sedangkan apel atau bendera diwarnai merah. Dengan begitu, gambar kita akan terlihat lebih hidup dan sesuai kenyataan.
Contoh Penerapan Warna Primer pada Sketsa
Perhatikan contoh sketsa "Taman Bermain" berikut ini. Setiap bagian gambar diwarnai menggunakan warna primer yang sesuai:
🖼️ Sketsa: Taman Bermain
Matahari diwarnaikuningkarena matahari memancarkan cahaya terang.
Langit diwarnaibirukarena langit cerah terlihat berwarna biru.
Perosotan diwarnaimerahagar terlihat mencolok dan menarik perhatian.
Contoh lain, saat membuat sketsa buah-buahan, kita bisa mewarnai apel dengan warna merah, dan pisang dengan warna kuning. Saat membuat sketsa bendera Indonesia, bagian atas diwarnai merah dan bagian bawah dibiarkan putih. Dengan memilih warna primer yang tepat, gambar sketsa kita akan tampak lebih menarik dan sesuai dengan benda aslinya.
✅Penutup: Asesmen Formatif
A. Pilihan Ganda
1. Warna primer terdiri dari tiga warna, yaitu ....Mudah
A. merah, kuning, biru
B. hijau, ungu, oranye
C. merah, hijau, ungu
D. kuning, oranye, biru
2. Warna kuning cocok digunakan untuk mewarnai gambar ....Mudah
A. laut
B. matahari
C. daun
D. langit malam
3. Warna primer disebut juga warna ....Mudah
A. campuran
B. gelap
C. dasar
D. terang
4. Warna merah cocok digunakan untuk mewarnai gambar ....Mudah
A. pisang
B. daun
C. langit
D. apel
5. Ketika mewarnai sketsa bendera Indonesia, bagian atas diberi warna ....Sedang
A. merah
B. biru
C. kuning
D. hijau
6. Warna biru pada sketsa pemandangan biasanya digunakan untuk mewarnai ....Sedang
A. matahari
B. langit dan laut
C. bunga
D. tanah
7. Mengapa penting memilih warna primer yang tepat saat mewarnai sketsa?Sedang
A. agar gambar menjadi gelap
B. agar gambar cepat selesai
C. agar gambar terlihat sesuai kenyataan dan menarik
D. agar warna cepat habis
8. Jika kita ingin mewarnai gambar bunga matahari, bagian kelopak sebaiknya diwarnai dengan warna ....Sukar
A. biru
B. merah
C. hitam
D. kuning
9. Perhatikan sketsa taman bermain dengan matahari, langit, dan perosotan merah. Manakah pasangan warna yang tepat untuk mewarnai ketiga bagian tersebut secara berurutan?Sukar
A. matahari-kuning, langit-biru, perosotan-merah
B. matahari-biru, langit-merah, perosotan-kuning
C. matahari-merah, langit-kuning, perosotan-biru
D. matahari-hijau, langit-ungu, perosotan-oranye
10. Mengapa warna primer disebut sebagai warna dasar dalam mewarnai sketsa?Sukar
A. karena warna primer tidak bisa digunakan untuk mewarnai
B. karena warna primer adalah warna asli yang tidak berasal dari campuran warna lain dan menjadi dasar semua warna lainnya
C. karena warna primer adalah warna yang paling gelap
D. karena warna primer hanya boleh dipakai oleh seniman
B. Isian Singkat
11. Sebutkan tiga warna primer! Mudah
12. Warna yang cocok untuk mewarnai gambar langit cerah adalah warna ______. Mudah
13. Warna yang cocok digunakan untuk mewarnai gambar matahari adalah warna ______. Sedang
14. Sebutkan satu benda di sekitarmu yang berwarna primer beserta warnanya! Sedang
15. Mengapa kita perlu memilih warna primer yang sesuai saat mewarnai sebuah sketsa? Jelaskan secara singkat! Sukar
C. Esai
16. Jelaskan apa yang dimaksud dengan warna primer! Mudah
17. Sebutkan tiga benda di sekitarmu yang bisa digambar dan diwarnai menggunakan warna primer, beserta warnanya! Sedang
18. Jika kamu membuat sketsa pemandangan dengan langit, matahari, dan sebuah bunga, warna primer apa yang akan kamu gunakan untuk masing-masing bagian? Jelaskan! Sedang
19. Ceritakan langkah-langkah yang akan kamu lakukan untuk mewarnai sebuah sketsa apel menggunakan warna primer, mulai dari memilih warna hingga selesai mewarnai! Sukar
20. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika sebuah sketsa matahari diwarnai dengan warna biru, bukan kuning? Jelaskan pendapatmu! Sukar
🔑 Lihat Kunci Jawaban
🌟Kesimpulan
Hari ini kita belajar mengaplikasikan warna primer (merah, kuning, biru) pada sebuah sketsa. Dengan memilih warna yang sesuai dengan benda aslinya, seperti kuning untuk matahari, biru untuk langit, dan merah untuk apel, gambar yang kita buat akan terlihat lebih hidup, menarik, dan sesuai kenyataan. Semoga siswa semakin percaya diri dan kreatif dalam mewarnai karya seni rupa mereka sendiri.
🧑🏫Refleksi Pembelajaran Guru
Kendala Pembelajaran
Sebagian siswa ...
Tindak Lanjut
Menyediakan ...
🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
📝 Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
💫 Pesan Semangat
💪
Terus semangat belajar!
🌟
Pantang menyerah meraih cita-cita!
📚
Jangan lupa review materi hari ini!
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, yaitu LATIHAN MENULIS KALIMAT ARGUMENTATIF Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟
⚖️ Menulis Kalimat Argumentatif Perbandingan
Bahasa Indonesia • Kelas 3 • Membandingkan Dua Hal dengan Alasan
📘Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran (CP 2026)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu menulis kalimat argumentatif sederhana untuk menyampaikan pendapat, termasuk membandingkan dua hal atau pilihan disertai alasan yang logis, sebagai bagian dari kompetensi menulis dalam Kurikulum Merdeka.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menulis kalimat argumentatif dengan membandingkan dua hal.
Joyful Menonton video pembelajaran tentang cara menulis kalimat perbandingan.
Mindful Mengamati contoh kalimat argumentatif yang membandingkan dua hal dengan cermat.
Meaningful Berdiskusi tentang dua hal favorit yang sering dibandingkan dalam kehidupan sehari-hari.
Joyful Bermain "Pilih dan Beri Alasan" secara berkelompok membandingkan benda kesukaan.
Mindful Berlatih menulis kalimat perbandingan secara mandiri dan teliti.
Meaningful Menghubungkan kalimat perbandingan dengan pengalaman memilih sesuatu dalam kehidupan sehari-hari.
Alur Tujuan Pembelajaran
1
Siswa mengulang kembali kalimat argumentatif bertema internet (aku rasa, sebaiknya, saya pikir ... karena) melalui soal review.
2
Siswa menonton video dan menyimak penjelasan tentang cara menulis kalimat perbandingan.
3
Siswa mengamati contoh kalimat argumentatif yang membandingkan dua hal, misalnya apel dan anggur.
4
Siswa mempelajari tiga contoh tambahan kalimat perbandingan pada berbagai topik.
5
Siswa berlatih menulis kalimat perbandingan sendiri berdasarkan pilihan pribadi.
6
Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur kemampuan menulis kalimat argumentatif perbandingan.
Model & Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning — siswa menemukan sendiri pola kalimat perbandingan melalui pengamatan contoh sebelum menulis kalimatnya sendiri. Metode: Ceramah interaktif, pemodelan (modelling), tanya jawab, latihan menulis terbimbing, dan penugasan individu.
🔄Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Ayo ingat kembali kalimat argumentatif bertema internet yang sudah kita pelajari: aku rasa, sebaiknya, saya pikir ... karena.
1. "Aku rasa bermain internet sebaiknya dibatasi ____ mata bisa lelah jika terlalu lama menatap layar." Kata yang tepat adalah ....
A. karena
B. tetapi
C. atau
D. lalu
2. Kata yang digunakan untuk menyampaikan saran adalah ....
A. karena
B. dan
C. sebaiknya
D. juga
3. Manakah kalimat argumentatif tentang internet yang tepat?
A. Aku bermain internet kemarin sore.
B. Saya pikir internet itu bermanfaat karena bisa membantu belajar.
C. Internet itu jaringan komputer.
D. Ayah membeli kuota internet.
4. Kalimat "Sebaiknya kita menggunakan internet dengan bijak karena internet bisa membawa dampak baik dan buruk" termasuk kalimat ....
A. tanya
B. perintah
C. ajakan
D. argumentatif
5. Kata "karena" dalam kalimat argumentatif berfungsi untuk ....
A. menyatakan waktu
B. menyatakan tempat
C. memberi alasan
D. menutup kalimat
🔑 Lihat Kunci Jawaban
🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
▶️ [ Tempat Video Pembelajaran — Silakan Sisipkan Video di Sini ]
Menulis Kalimat Perbandingan
Selain menyampaikan pendapat tentang satu hal, kita juga bisa menyampaikan pendapat dengan membandingkan dua hal. Caranya adalah dengan menyebutkan pilihan kita, lalu memberikan alasan mengapa kita memilihnya dibanding pilihan yang lain. Biasanya kita menggunakan kata "daripada" untuk membandingkan.
🍎 ApelVS🍇 Anggur
"Menurut saya, aku lebih suka apel daripada anggur karena apel lebih renyah dan tidak berbiji banyak."
Contoh Lain Kalimat Perbandingan
🐱 Kucing dan 🐶 Anjing
"Aku rasa aku lebih suka kucing daripada anjing karena kucing lebih tenang dan mudah dirawat di rumah."
🚲 Bermain Sepeda dan ⛸️ Bermain Sepatu Roda
"Menurut saya, bermain sepeda lebih seru daripada bermain sepatu roda karena sepeda lebih mudah dikendalikan dan tidak mudah jatuh."
🌅 Belajar Pagi Hari dan 🌙 Belajar Malam Hari
"Saya pikir belajar di pagi hari lebih baik daripada belajar di malam hari karena pikiran masih segar dan mudah berkonsentrasi."
✅Penutup: Asesmen Formatif
A. Pilihan Ganda
1. Kata yang digunakan untuk membandingkan dua hal, seperti "aku lebih suka A ____ B" adalah ....Mudah
A. karena
B. dan
C. daripada
D. atau
2. "Menurut saya, aku lebih suka membaca buku ____ menonton televisi karena buku menambah banyak pengetahuan." Kata yang tepat adalah ....Mudah
A. daripada
B. dan
C. karena
D. atau
3. Manakah kalimat yang membandingkan dua hal dengan tepat?Sedang
A. Aku suka buku.
B. Aku rasa kucing lebih lucu daripada anjing karena kucing suka bermain dengan bola benang.
C. Kucing memiliki empat kaki.
D. Anjing suka menggonggong.
4. Bagian yang menunjukkan alasan pada kalimat "Saya pikir belajar pagi lebih baik daripada malam karena pikiran masih segar" adalah ....Sedang
A. Saya pikir
B. belajar pagi lebih baik daripada malam
C. semua benar
D. karena pikiran masih segar
5. Perhatikan kalimat berikut: "Menurut saya, sepeda lebih seru daripada sepatu roda karena sepeda lebih mudah dikendalikan." Dua hal yang dibandingkan dalam kalimat tersebut adalah ....Sukar
A. seru dan mudah
B. mudah dan sulit
C. saya dan sepeda
D. sepeda dan sepatu roda
B. Isian Singkat
6. Kata yang digunakan untuk membandingkan dua hal adalah ______. Mudah
7. Lengkapi kalimat berikut dengan kata pembanding yang tepat: "Aku rasa piza lebih enak ______ mi instan karena piza memiliki banyak topping." Sedang
8. Buatlah satu kalimat argumentatif yang membandingkan dua benda kesukaanmu! Sukar
C. Esai
9. Bandingkan dua binatang kesukaanmu dalam sebuah kalimat argumentatif lengkap dengan alasannya! Sedang
10. Tuliskan sebuah kalimat argumentatif yang membandingkan dua kegiatan (misalnya membaca buku dan bermain gawai), lengkap dengan alasan yang logis! Sukar
🔑 Lihat Kunci Jawaban
🌟Kesimpulan
Hari ini kita belajar menulis kalimat argumentatif dengan membandingkan dua hal menggunakan kata "daripada" disertai alasan yang logis. Dengan berlatih membandingkan hal-hal di sekitar kita, seperti buah, hewan, atau kegiatan sehari-hari, siswa diharapkan semakin terampil menyampaikan pendapat secara jelas dan meyakinkan.
🧑🏫Refleksi Pembelajaran Guru
Kendala Pembelajaran
Sebagian kecil siswa luput menuliskan alasan saat menuliskan argumentasinya.
Tindak Lanjut
Memberikan feedback learning, memberikan koreksi dan masukan kemudian membimbing siswa menuliskannya dengan baik
🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
📝 Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
💫 Pesan Semangat
💪
Terus semangat belajar!
🌟
Pantang menyerah meraih cita-cita!
📚
Jangan lupa review materi hari ini!
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya dengan materi yang lebih seru dan menarik!
