MATERI AJAR BAHASA INDONESIA KAMIS, 12 NOVEMBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA 

HARI / TANGGAL

KAMIS, 12 NOVEMBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

KALIMAT BERITA, TANYA, DAN PERINTAH

Pertemuan Ke

29

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasawnnya! 🌟 

💬 Ciri-Ciri Kalimat Berita, Perintah, dan TanyaBahasa Indonesia • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu memahami dan menggunakan berbagai jenis kalimat dalam berkomunikasi lisan maupun tulis, serta mampu mengidentifikasi ciri-ciri kalimat berita, kalimat perintah, dan kalimat tanya untuk menyampaikan informasi, permintaan, dan pertanyaan secara tepat.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kalimat perintah, tanya, dan berita.

1. Siswa dapat menyimak video pembelajaran tentang jenis-jenis kalimat dengan antusias. Joyful
2. Siswa dapat menyebutkan pengertian dan ciri-ciri kalimat berita melalui penjelasan guru. Mindful
3. Siswa dapat menyebutkan pengertian dan ciri-ciri kalimat perintah melalui penjelasan guru. Mindful
4. Siswa dapat menyebutkan pengertian dan ciri-ciri kalimat tanya melalui penjelasan guru. Mindful
5. Siswa dapat membedakan kalimat berita, perintah, dan tanya pada contoh kalimat sehari-hari. Meaningful
6. Siswa dapat mengerjakan latihan soal identifikasi jenis kalimat dengan percaya diri. Meaningful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mereview materi struktur teks naratif (orientasi, komplikasi, resolusi), lalu menyimak video pembelajaran tentang jenis-jenis kalimat.
2. Siswa mempelajari pengertian dan ciri-ciri kalimat berita beserta contohnya.
3. Siswa mempelajari pengertian dan ciri-ciri kalimat perintah beserta contohnya.
4. Siswa mempelajari pengertian dan ciri-ciri kalimat tanya beserta contohnya.
5. Siswa berlatih membedakan ketiga jenis kalimat melalui tanya jawab dan contoh kalimat sehari-hari.
6. Siswa mengerjakan latihan soal asesmen formatif untuk mengukur pemahaman tentang jenis-jenis kalimat.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Cooperative Learning tipe Think-Pair-Share — sesuai karena siswa dapat berpikir sendiri, berdiskusi dengan teman sebangku, lalu berbagi jawaban saat mengelompokkan contoh kalimat berita, perintah, dan tanya.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, permainan kartu kalimat, dan latihan soal.

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang struktur cerita: orientasi, komplikasi, dan resolusi! Jawablah soal di bawah ini.

1. Bagian awal cerita yang memperkenalkan tokoh, waktu, dan tempat disebut ....
2. Bagian cerita yang berisi munculnya masalah disebut ....
3. Bagian cerita yang berisi penyelesaian masalah disebut ....
4. Urutan struktur cerita yang benar adalah orientasi, ..., lalu resolusi.
5. Jika dalam cerita Si Kancil, Kancil jatuh ke dalam lubang, bagian cerita tersebut termasuk ....

🔑 Lihat Kunci Jawaban

1) Orientasi   2) Komplikasi   3) Resolusi   4) Komplikasi   5) Komplikasi (munculnya masalah)

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

🎥
Video pembelajaran
"Kalimat Berita, Perintah, dan Tanya"
(tautan YouTube diisi manual oleh guru)

🔍 Kata kunci pencarian YouTube yang disarankan: "kalimat berita kalimat tanya kalimat perintah kelas 3 SD".

1️⃣ Kalimat Berita

📰 Apa itu Kalimat Berita?Kalimat berita adalah kalimat yang berisi informasi atau kabar tentang suatu hal kepada orang lain.Ciri-Ciri:

• Isinya memberi tahu atau menceritakan sesuatu.
• Diakhiri dengan tanda titik (.).
• Intonasi saat dibaca datar dan menurun.

Contoh: Ayah membaca koran di teras rumah.

2️⃣ Kalimat Perintah

📢 Apa itu Kalimat Perintah?Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi permintaan atau suruhan agar seseorang melakukan sesuatu.Ciri-Ciri:

• Isinya meminta, menyuruh, atau melarang seseorang.
• Sering diawali kata seperti tolong, harap, silakan, atau jangan.
• Diakhiri tanda seru (!) atau tanda titik (.).

Contoh: Tolong tutup pintu itu!  |  Jangan membuang sampah sembarangan!

3️⃣ Kalimat Tanya

❓ Apa itu Kalimat Tanya?Kalimat tanya adalah kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu dan mengharapkan jawaban.Ciri-Ciri:

• Isinya menanyakan sesuatu kepada orang lain.
• Sering menggunakan kata tanya: apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana.
• Diakhiri dengan tanda tanya (?).

Contoh: Siapa yang menyapu halaman sekolah?

📊 Perbandingan Ketiga Jenis Kalimat

Jenis	Fungsi	Tanda Baca
Berita	Memberi informasi	Titik (.)
Perintah	Meminta/menyuruh	Seru (!) atau titik (.)
Tanya	Menanyakan sesuatu	Tanda tanya (?)

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Kalimat yang berisi informasi atau kabar disebut kalimat ....Mudah

• A. Tanya
• B. Perintah
• C. Berita
• D. Ajakan

2. Tanda baca yang digunakan di akhir kalimat tanya adalah ....Mudah

• A. Tanda tanya (?)
• B. Titik (.)
• C. Tanda seru (!)
• D. Koma (,)

3. Kalimat "Tolong bantu Ibu membawa belanjaan!" termasuk kalimat ....Sedang

• A. Berita
• B. Tanya
• C. Pernyataan
• D. Perintah

4. Manakah yang termasuk kalimat tanya?Sedang

• A. Ibu pergi ke pasar.
• B. Siapa yang menyapu halaman?
• C. Tutup jendela itu.
• D. Adik sedang tidur.

5. Kalimat berita "Rina membaca buku di perpustakaan." jika diubah menjadi kalimat tanya yang tepat adalah ....Sukar

• A. Di mana Rina membaca buku?
• B. Bacalah buku di perpustakaan!
• C. Rina sedang membaca buku.
• D. Rina suka buku.

B. Isian Singkat

6. Kalimat yang berisi permintaan atau suruhan agar seseorang melakukan sesuatu disebut kalimat ....Mudah

7. Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan tempat adalah ....Sedang

8. Ubahlah kalimat berita "Ayah membaca koran." menjadi kalimat tanya!Sukar

C. Esai

9. Sebutkan satu ciri kalimat berita, satu ciri kalimat perintah, dan satu ciri kalimat tanya!Sedang

10. Buatlah satu contoh kalimat berita, satu kalimat tanya, dan satu kalimat perintah tentang kegiatan di sekolah!Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1) C   2) A   3) D   4) B   5) A

Isian Singkat:
6) Perintah
7) Di mana
8) Contoh: Siapa yang membaca koran? / Apa yang dibaca Ayah? (jawaban dapat bervariasi)

Esai:
9) Contoh: Kalimat berita berisi informasi dan diakhiri titik; kalimat perintah berisi suruhan dan diakhiri tanda seru; kalimat tanya berisi pertanyaan dan diakhiri tanda tanya.
10) Jawaban bervariasi, misalnya: Berita - "Kami belajar di kelas." Tanya - "Siapa yang piket hari ini?" Perintah - "Tolong rapikan bukumu!"

🌟Kesimpulan

Kalimat berita berisi informasi dan diakhiri tanda titik. Kalimat perintah berisi permintaan atau suruhan dan sering diakhiri tanda seru. Kalimat tanya berisi pertanyaan, menggunakan kata tanya, dan diakhiri tanda tanya. Dengan mengenali ciri-cirinya, siswa dapat menggunakan ketiga jenis kalimat ini dengan tepat dalam berkomunikasi sehari-hari.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

Sebagian siswa masih tertukar antara kalimat perintah dan kalimat berita, terutama saat kalimat perintah diakhiri tanda titik sehingga terlihat mirip dengan kalimat berita.

Tindak Lanjut:

Guru mengajak siswa memperhatikan fungsi kalimat dengan bertanya "Apakah kalimat ini meminta kita melakukan sesuatu?", serta bermain permainan kartu kalimat agar siswa lebih terbiasa membedakan ketiganya.

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Bahasa Indonesia Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

MATERI AJAR PENDIDIKAN PANCASILA RABU, 11 NOVEMBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

Hari / Tanggal

RABU, 11 November 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

PENDIDIKAN PANCASILA 

Materi

HAK DAN KEWAJIBAN ANAK DI RUMAH

Pertemuan Ke

25 dan 26

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.  

🏠 Kewajiban Anak di Rumah

Pendidikan Pancasila • Kelas 3 SD • Fase B • Kurikulum Merdeka

👧 👦 🧹 📚

📌 Identitas Mata Pelajaran

1. Capaian Pembelajaran (Fase B)

Peserta didik mampu mengenal dan menerapkan sikap dan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, serta mengidentifikasi hak dan kewajibannya sebagai anggota keluarga dan warga di lingkungan terdekat, seperti di rumah dan sekolah.

2. Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi kewajiban anak di rumah.

Pelaksanaan tujuan dalam kegiatan belajar:

No	Kegiatan Belajar	Kategori
1	Berdoa bersama dan menarik napas dalam agar siap belajar	Mindful
2	Mengerjakan 5 soal isian review tentang hak anak di rumah	Mindful
3	Menonton video pembelajaran tentang kewajiban anak	Joyful
4	Memahami arti kewajiban dan perbedaannya dengan hak melalui contoh sehari-hari	Meaningful
5	Mengenali kewajiban anak di rumah dan contoh perbuatannya dari pengalaman sendiri	Meaningful
6	Menjawab tantangan soal bertingkat (mudah, sedang, sukar)	Joyful
7	Refleksi: menceritakan satu kewajiban yang akan dilakukan di rumah hari ini	Mindful

3. Alur Tujuan Pembelajaran

No	Tujuan Spesifik
1	Siswa siap belajar dengan tenang dan fokus setelah berdoa dan mengatur napas.
2	Siswa mampu mengingat kembali hak-hak anak di rumah.
3	Siswa mengenal contoh kewajiban anak melalui video.
4	Siswa mampu menjelaskan arti kewajiban dan perbedaannya dengan hak.
5	Siswa mampu menyebutkan kewajiban anak di rumah beserta contoh perbuatannya.
6	Siswa mampu menyelesaikan soal tentang kewajiban anak dari mudah sampai sukar.
7	Siswa mampu menyampaikan kewajiban yang akan ia lakukan di rumah.

4. Model dan Metode Pembelajaran

• Model: Contextual Teaching and Learning (CTL), karena materi dikaitkan dengan pengalaman siswa di rumah masing-masing.
• Metode: menonton video, ceramah interaktif, tanya jawab, bercerita, diskusi berpasangan, studi kasus, dan penugasan.

🌱 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Materi pertemuan lalu: hak-hak anak di rumah. Isilah titik-titik berikut!

1. Agar tumbuh sehat, anak berhak mendapat makanan ...... dari orang tua.

2. Anak berhak mendapat ...... agar pintar, yaitu bersekolah dan belajar.

3. Ketika anak sakit, anak berhak mendapat ...... dari orang tua.

4. Anak berhak tinggal di tempat yang aman dan ...... (nyaman).

5. Anak berhak mendapat waktu untuk ...... dan beristirahat.

💡 Kunci review: 1) bergizi   2) pendidikan   3) perawatan/pengobatan   4) nyaman   5) bermain

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

▶ Tonton Video Kewajiban Anak di Rumah

1. Apa Itu Kewajiban?

📌 Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab.
📌 Hak adalah sesuatu yang kita terima.

🔑 Contoh: Kamu berhak mendapat makanan bergizi (hak). Kamu wajib membantu mencuci piring setelah makan (kewajiban). Anak yang baik mau menerima hak dan juga melaksanakan kewajiban.

2. Apa Saja Kewajiban Anak di Rumah?

🤲

Berdoa dan beribadahBerdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, serta beribadah sesuai agama dan kepercayaan. Contoh: shalat bersama keluarga, berdoa sebelum makan dan tidur.Nilai Pancasila: Sila ke-1, Ketuhanan Yang Maha Esa

🙏

Menghormati dan menaati orang tuaBersikap sopan, tidak membantah, dan mendengarkan nasihat orang tua dan anggota keluarga. Contoh: mengucap salam, mencium tangan, berkata "tolong", "maaf", dan "terima kasih".Nilai Pancasila: Sila ke-2, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

🧹

Membantu pekerjaan rumahMengerjakan tugas rumah sesuai kemampuan. Contoh: menyapu, merapikan tempat tidur, mencuci piring sendiri, menyiram tanaman.Nilai Pancasila: Sila ke-3, Persatuan (gotong royong)

📚

Belajar dengan rajinMengerjakan PR dan belajar tanpa harus selalu disuruh. Contoh: belajar di jam yang sama setiap hari dan menyiapkan buku untuk besok.Nilai Pancasila: bertanggung jawab pada diri sendiri dan keluarga

🧼

Menjaga kebersihan diri dan rumahMandi, menyikat gigi, membuang sampah pada tempatnya, dan merapikan mainan setelah dipakai.Nilai Pancasila: peduli pada lingkungan tempat tinggal

🤗

Menyayangi dan menjaga saudaraBerbagi, tidak bertengkar, dan menjaga adik dengan baik. Contoh: meminjamkan mainan kepada adik dan menemaninya bermain.Nilai Pancasila: Sila ke-2 dan ke-3, saling menyayangi dan rukun

✅

Jujur dan meminta izinBerkata benar kepada orang tua dan berpamitan jika bepergian. Contoh: memberi tahu ibu saat main ke rumah teman.Nilai Pancasila: bersikap jujur dalam keluarga

🌟 Manfaat melaksanakan kewajiban: rumah menjadi bersih dan nyaman, orang tua senang, kita menjadi anak yang mandiri dan bertanggung jawab, dan keluarga hidup rukun.

✏️ Penutup: Asesmen Formatif

Kerjakan dengan teliti dan jujur. Soal makin lama makin menantang. Semangat! 💪

A. Pilihan Ganda (pilih satu jawaban benar)

MUDAH
1. Sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab disebut ….

A. hakB. kewajibanC. hadiahD. larangan

MUDAH
2. Berikut yang termasuk kewajiban anak di rumah adalah ….

A. bermain sepanjang hariB. membantah perintah orang tuaC. membuang sampah sembaranganD. membantu orang tua sesuai kemampuan

SEDANG
3. Setelah makan, Dina mencuci piringnya sendiri. Dina sedang melaksanakan kewajiban ….

A. membantu pekerjaan rumahB. mendapat hadiahC. bermainD. beribadah

SEDANG
4. Perbuatan yang menunjukkan sikap menghormati orang tua adalah ….

A. menonton televisi saat ayah berbicaraB. memotong pembicaraan ibuC. mengucap salam dan mencium tangan orang tuaD. pura-pura tidak mendengar nasihat

SUKAR
5. Ibu meminta Rafi menjaga adik, padahal Rafi sedang asyik bermain. Sikap Rafi yang benar adalah ….

A. berhenti bermain dan menemani adik dengan senang hatiB. membiarkan adik bermain sendiriC. memarahi adik agar diamD. mengatakan kepada ibu bahwa adik nakal

B. Isian Singkat

MUDAH
6. Menyapu dan mencuci piring adalah contoh membantu pekerjaan ……

SEDANG
7. Anak wajib bersikap sopan dan tidak …… kepada orang tua.

SUKAR
8. Agar keluarga hidup rukun, hak dan kewajiban harus dijalankan secara ……

C. Esai

SEDANG
9. Sebutkan tiga kewajiban anak di rumah beserta contoh perbuatannya!

SUKAR
10. Ayah dan ibu baru pulang bekerja dan tampak lelah. Rumah agak berantakan dan kamu punya PR. Apa yang akan kamu lakukan? Jelaskan alasanmu!

🗝️ Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1) B   2) D   3) A   4) C   5) A

Isian: 6) rumah   7) membantah (boleh juga: melawan)   8) seimbang

Esai (contoh jawaban):
9) Tiga kewajiban, misalnya: (1) menghormati orang tua, contohnya mengucap salam dan tidak membantah; (2) membantu pekerjaan rumah, contohnya menyapu dan merapikan tempat tidur; (3) belajar dengan rajin, contohnya mengerjakan PR tanpa disuruh. (Jawaban lain yang sesuai dapat diterima.)
10) Contoh: Aku merapikan barang yang berantakan dengan cepat, lalu mengerjakan PR. Aku juga bisa membuatkan teh atau menyambut mereka dengan salam. Alasannya, aku wajib membantu pekerjaan rumah, menghormati orang tua, dan belajar dengan rajin. (Skor penuh bila siswa menyebut tindakan dan alasan yang tepat.)

Pedoman skor (usulan): PG 5 × 4 = 20 • Isian 3 × 10 = 30 • Esai 2 × 25 = 50 • Total 100

✅ Kesimpulan

• Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab. Hak adalah sesuatu yang kita terima.
• Kewajiban anak di rumah: berdoa dan beribadah, menghormati orang tua, membantu pekerjaan rumah, belajar rajin, menjaga kebersihan, menyayangi saudara, serta jujur dan meminta izin.
• Hak dan kewajiban harus seimbang agar keluarga hidup rukun dan damai.
• Melaksanakan kewajiban membuat kita menjadi anak yang mandiri dan bertanggung jawab.

📝 Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran	Tindak Lanjut

Pendidikan Pancasila Kelas 3 • Kurikulum Merdeka Fase B

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh