MATERI AJAR BAHASA INDONESIA SENIN, 19 OKTOBER 2026

 

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA 

HARI / TANGGAL

SENIN, 19 OKTOBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

TEKS NARATIF: Kalimat aktif dan pasif

Pertemuan Ke

22

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟 

🐕 Kalimat Aktif dan Pasif dalam Cerita SangkuriangBahasa Indonesia • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu memahami dan menikmati teks naratif bertema cerita rakyat melalui kegiatan menyimak dan membaca, serta mampu mengidentifikasi struktur kalimat, termasuk kalimat aktif dan pasif, untuk memperkaya pemahaman terhadap isi dan penggunaan bahasa dalam cerita.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi kalimat aktif dan pasif dalam sebuah teks cerita naratif bertema cerita rakyat.

1. Siswa dapat menyimak video cerita rakyat "Sangkuriang" dengan antusias. Joyful
2. Siswa dapat membaca contoh teks cerita Sangkuriang yang mengandung kalimat aktif dan pasif. Mindful
3. Siswa dapat mengamati kalimat aktif dan pasif yang ditandai pada teks cerita. Meaningful
4. Siswa dapat menjelaskan pengertian kalimat aktif dan pasif melalui penjelasan guru. Mindful
5. Siswa dapat membedakan kalimat aktif dan pasif pada kalimat-kalimat lain secara mandiri. Meaningful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mereview materi pesan moral/amanat teks naratif, lalu menyimak video cerita rakyat Sangkuriang.
2. Siswa membaca contoh teks cerita Sangkuriang bersama-sama dengan bimbingan guru.
3. Siswa mengamati kalimat-kalimat yang telah ditandai sebagai kalimat aktif dan kalimat pasif pada teks.
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang ciri-ciri dan perbedaan kalimat aktif dan pasif.
5. Siswa berlatih membedakan kalimat aktif dan pasif melalui soal asesmen formatif.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning — sesuai karena siswa diajak menemukan sendiri ciri-ciri kalimat aktif dan pasif melalui pengamatan teks cerita, sebelum sampai pada kesimpulan aturannya.
Metode: menyimak cerita, tanya jawab, diskusi kelompok, dan latihan soal.

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang pesan moral/amanat pada teks naratif! Jawablah soal di bawah ini.

1. Pesan atau amanat cerita dapat kita temukan melalui sikap tokoh dan ... cerita.
2. Pesan yang mengajarkan pentingnya rajin dan tidak malas disebut pesan tentang ....
3. Pesan yang mengajarkan agar tidak sombong disebut pesan tentang ....
4. Pesan dalam cerita biasanya tidak dituliskan secara ... dalam teks.
5. Sebutkan satu pesan moral yang pernah kamu temukan dari cerita yang pernah kamu baca!

🔑 Lihat Kunci Jawaban

1) Akhir   2) Kerja keras   3) Rendah hati   4) Langsung
5) Jawaban bervariasi sesuai pengalaman membaca siswa.

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

🎥
Video cerita rakyat "Sangkuriang" 

(tautan YouTube diisi manual oleh guru)

1️⃣ & 2️⃣ Teks Cerita Sangkuriang (dengan Kalimat Aktif dan Pasif)

🏔️🐕

Legenda Sangkuriang

Dahulu kala, Sangkuriang berburu rusa di hutan bersama anjing kesayangannya, Tumang. Suatu hari, seekor babi hutan dikejar oleh Tumang hingga masuk ke semak-semak. Sangkuriang marah karena babi hutan itu tidak ditangkap oleh Tumang. Dalam kemarahannya, Sangkuriang mengusir Tumang dari rumah.

Bertahun-tahun kemudian, Sangkuriang tumbuh menjadi pemuda yang gagah. Ia bertemu seorang perempuan cantik bernama Dayang Sumbi dan jatuh cinta tanpa menyadari bahwa perempuan itu adalah ibunya sendiri. Dayang Sumbi mengetahui kebenaran itu dari bekas luka di kepala Sangkuriang. Agar Sangkuriang membatalkan niatnya untuk menikah, sebuah syarat sulit diberikan oleh Dayang Sumbi, yaitu membuat perahu dan danau dalam satu malam.

Sangkuriang membangun perahu dengan bantuan makhluk gaib. Namun, Dayang Sumbi membuat ayam berkokok lebih awal sehingga pekerjaan belum selesai saat fajar tiba. Perahu besar itu kemudian ditendang oleh Sangkuriang karena kemarahannya, dan perahu itu konon berubah menjadi Gunung Tangkuban Perahu yang kita kenal sekarang.

Kalimat AktifKalimat Pasif

3️⃣ Apa itu Kalimat Aktif dan Pasif?

Dalam sebuah kalimat, kita mengenal subjek (pelaku) dan predikat (kata kerja). Perbedaan kalimat aktif dan pasif terletak pada siapa yang melakukan dan siapa yang dikenai pekerjaan tersebut.

✅ Kalimat AktifSubjekmelakukanpekerjaan. Biasanya predikatnya berawalanme-.
Contoh: Sangkuriang mengusir Tumang.

🔄 Kalimat PasifSubjekdikenaipekerjaan. Biasanya predikatnya berawalandi-.
Contoh: Tumang diusir oleh Sangkuriang.

4️⃣ Membedakan Kalimat Aktif dan Pasif

Kalimat	Jenis	Ciri-Ciri
Sangkuriang membangun perahu.	Aktif	Subjek (Sangkuriang) melakukan pekerjaan; predikat berawalan me-
Perahu ditendang oleh Sangkuriang.	Pasif	Subjek (Perahu) dikenai pekerjaan; predikat berawalan di-

💡 Tips mudah: Jika kalimatnya diawali pelaku dan kata kerjanya berawalan "me-", itu kalimat aktif. Jika kalimatnya diawali hal yang dikenai pekerjaan dan kata kerjanya berawalan "di-", itu kalimat pasif.

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Kalimat yang subjeknya melakukan suatu pekerjaan disebut kalimat ....Mudah

• A. Tanya
• B. Aktif
• C. Pasif
• D. Perintah

2. Kata kerja pada kalimat aktif biasanya berawalan ....Mudah

• A. Ter-
• B. Me-
• C. Di-
• D. Ke-

3. Kalimat "Tumang diusir oleh Sangkuriang" termasuk kalimat ....Sedang

• A. Aktif
• B. Pasif
• C. Tanya
• D. Ajakan

4. Bentuk pasif dari kalimat "Sangkuriang membangun perahu" adalah ....Sedang

• A. Sangkuriang dibangun perahu
• B. Perahu dibangun oleh Sangkuriang
• C. Perahu membangun Sangkuriang
• D. Sangkuriang dan perahu dibangun

5. Manakah kalimat berikut yang termasuk kalimat aktif?Sukar

• A. Danau itu diciptakan oleh kesaktian Sangkuriang
• B. Perahu itu ditendang dengan keras
• C. Dayang Sumbi memberikan syarat yang sulit
• D. Syarat itu diberikan kepada Sangkuriang

B. Isian Singkat

6. Kata kerja pada kalimat pasif biasanya berawalan ....Mudah

7. Pada kalimat pasif, subjek kalimat ... pekerjaan, bukan melakukannya.Sedang

8. Ubahlah kalimat "Dayang Sumbi mengetahui kebenaran itu" menjadi kalimat pasif!Sukar

C. Esai

9. Jelaskan perbedaan kalimat aktif dan kalimat pasif menggunakan bahasamu sendiri!Sedang

10. Buatlah satu kalimat aktif dan satu kalimat pasif menggunakan tokoh dari cerita Sangkuriang!Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Kalimat aktif adalah kalimat yang subjeknya melakukan suatu pekerjaan, biasanya ditandai kata kerja berawalan "me-". Kalimat pasif adalah kalimat yang subjeknya dikenai pekerjaan, biasanya ditandai kata kerja berawalan "di-". Melalui cerita rakyat Sangkuriang, kita dapat belajar mengenali dan membedakan kedua jenis kalimat ini dalam sebuah teks naratif.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

Sebagian siswa masih kesulitan ...

Tindak Lanjut:

Guru memberikan ..

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Bahasa Indonesia Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

MATERI AJAR IPAS SENIN, 19 OKTOBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

IPAS 

HARI / TANGGAL

SENIN, 19 OKTOBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

LATIHAN PERSIAPAN STS

Pertemuan Ke

20

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟

👨‍👩‍👧‍👦 Mengidentifikasi Interaksi Sosial dalam KeluargaIPAS • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu mengidentifikasi peran dan interaksi sosial anggota keluarga serta masyarakat di lingkungan sekitarnya, serta memahami bahwa interaksi yang baik dapat menciptakan hubungan yang harmonis dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi interaksi sosial yang ada di dalam keluarga.

1. Siswa dapat menyimak video pembelajaran tentang interaksi sosial dalam keluarga. Joyful
2. Siswa dapat membaca cerita suasana keluarga sebagai contoh interaksi sosial. Meaningful
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial melalui penjelasan guru. Mindful
4. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh interaksi sosial di keluarga dan masyarakat. Meaningful
5. Siswa dapat mengerjakan latihan soal tentang interaksi sosial dalam keluarga dengan percaya diri. Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mereview materi siklus hidup manusia serta peran anggota dan anak di rumah, lalu menyimak video pembelajaran.
2. Siswa membaca cerita tentang suasana sebuah keluarga sebagai contoh nyata interaksi sosial.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian interaksi sosial.
4. Siswa mengamati dan menyebutkan berbagai contoh interaksi sosial di keluarga maupun masyarakat.
5. Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk menunjukkan pemahamannya tentang interaksi sosial.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Cooperative Learning — sesuai karena siswa diajak mengenali interaksi sosial melalui cerita dan diskusi bersama, sehingga dapat saling bertukar pengalaman tentang interaksi di keluarga masing-masing.
Metode: bercerita (storytelling), ceramah interaktif, tanya jawab, dan latihan soal.

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang siklus hidup manusia, peran anggota keluarga, dan peran anak di rumah! Jawablah soal di bawah ini.

1. Urutan siklus hidup manusia dimulai dari bayi, anak-anak, remaja, dewasa, hingga ....
2. Sebutkan salah satu tugas Ayah dalam keluarga!
3. Sebutkan salah satu tugas Ibu dalam keluarga!
4. Sebagai anak, salah satu tugas kita di rumah adalah ....
5. Mengapa setiap anggota keluarga perlu menjalankan perannya masing-masing?

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

🎥 

1️⃣ Cerita Suasana Keluarga

🏡☀️

Pagi yang Hangat di Rumah Keluarga Budi

Pagi itu, Ibu sedang memasak di dapur sambil bersenandung kecil. Budi datang menghampiri dan membantu Ibu menyiapkan meja makan. "Terima kasih sudah membantu, Nak," kata Ibu sambil tersenyum. Tak lama, Ayah keluar dari kamar dan menyapa semua orang, "Selamat pagi, Bu! Pagi, Budi!" Mereka pun sarapan bersama sambil bercerita tentang kegiatan hari itu. Adik Budi datang terakhir dan meminta tolong diikatkan tali sepatunya. Budi dengan senang hati membantu adiknya. Suasana pagi itu terasa hangat karena setiap anggota keluarga saling menyapa, membantu, dan berbicara satu sama lain.

Dari cerita di atas, kita bisa melihat banyak contoh interaksi sosial, seperti menyapa, membantu, dan berbicara antaranggota keluarga.

2️⃣ Pengertian Interaksi Sosial

Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara satu orang dengan orang lain, yang dapat berupa komunikasi, kerja sama, maupun saling membantu. Interaksi sosial bisa terjadi di mana saja, termasuk di dalam keluarga dan masyarakat.

3️⃣ Contoh-Contoh Interaksi Sosial

👨‍👩‍👧‍👦 Interaksi Sosial di Keluarga

🗣️ BerbicaraMengobrol dan bercerita bersama anggota keluarga.

🤝 MembantuMembantu Ibu memasak atau Ayah membersihkan rumah.

🍽️ Makan BersamaSarapan atau makan malam bersama seluruh keluarga.

😊 MenyapaMengucapkan selamat pagi atau selamat tidur kepada keluarga.

🏘️ Interaksi Sosial di Masyarakat

🧹 Kerja BaktiBergotong royong membersihkan lingkungan bersama tetangga.

🙏 Tolong-MenolongMembantu tetangga yang sedang kesulitan.

🎉 Perayaan BersamaMengikuti acara atau perayaan di lingkungan tempat tinggal.

👋 Bertegur SapaMenyapa tetangga saat bertemu di jalan.

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Hubungan timbal balik antara satu orang dengan orang lain disebut ....Mudah

• A. Siklus hidup
• B. Interaksi sosial
• C. Identitas diri
• D. Dokumen resmi

2. Berikut ini yang termasuk contoh interaksi sosial di keluarga adalah ....Mudah

• A. Bermain gawai sendirian
• B. Makan bersama sambil mengobrol
• C. Tidur di kamar masing-masing
• D. Menonton televisi tanpa bicara

3. Pada cerita "Pagi yang Hangat di Rumah Keluarga Budi", Budi membantu adiknya dengan cara ....Sedang

• A. Membuatkan sarapan
• B. Mengikatkan tali sepatu
• C. Menyapu halaman
• D. Mencuci piring

4. Kegiatan membersihkan lingkungan bersama tetangga disebut ....Sedang

• A. Interaksi keluarga
• B. Kerja bakti
• C. Siklus hidup
• D. Dokumen identitas

5. Mengapa interaksi sosial penting dilakukan dalam kehidupan sehari-hari?Sukar

• A. Agar terlihat sibuk
• B. Agar lebih cepat selesai bekerja sendiri
• C. Agar hubungan dengan orang lain menjadi harmonis
• D. Agar tidak perlu berbicara dengan siapa pun

B. Isian Singkat

6. Mengucapkan selamat pagi kepada anggota keluarga termasuk contoh interaksi sosial berupa ....Mudah

7. Interaksi sosial dapat berupa komunikasi, kerja sama, maupun saling ....Sedang

8. Sebutkan satu contoh interaksi sosial yang biasa kamu lakukan dengan tetanggamu!Sukar

C. Esai

9. Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa yang dimaksud dengan interaksi sosial!Sedang

10. Sebutkan tiga contoh interaksi sosial yang biasa terjadi dalam keluargamu sehari-hari!Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara satu orang dengan orang lain, yang dapat berupa komunikasi, kerja sama, maupun saling membantu. Interaksi sosial dapat terjadi di dalam keluarga, seperti makan bersama dan saling membantu, maupun di masyarakat, seperti kerja bakti dan tolong-menolong. Interaksi sosial yang baik dapat menciptakan hubungan yang harmonis dalam kehidupan sehari-hari.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

Sebagian siswa masih kesulitan ...

Tindak Lanjut:

Guru mengajak siswa ...

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • IPAS Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

 🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

MATERI AJAR SENI RUPA JUMAT, 16 OKTOBER 2025

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

SENI RUPA 

HARI / TANGGAL

JUMAT, 16 OKTOBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

CERITA BERGAMBAR

Pertemuan Ke

17 DAN 18

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti. Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, yaitu cerita bergambar  Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟 

🖼️ Mengidentifikasi Unsur-Unsur Gambar BerceritaSeni Rupa • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu mengenal dan mengidentifikasi unsur-unsur rupa seperti garis, bentuk, warna, dan tokoh dalam karya gambar bercerita, serta mengapresiasi berbagai jenis gambar bercerita sebagai media menyampaikan pesan dan ide secara visual.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur gambar bercerita.

1. Siswa dapat menyebutkan hasil review warna melalui latihan soal sebelum materi baru dimulai. Mindful
2. Siswa dapat mengamati video pembelajaran tentang gambar bercerita. Joyful
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian gambar bercerita melalui penjelasan guru. Mindful
4. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gambar bercerita dan contohnya. Meaningful
5. Siswa dapat mengaitkan unsur-unsur gambar bercerita dengan contoh gambar yang diamati. Meaningful
6. Siswa dapat mengerjakan latihan soal identifikasi gambar bercerita dengan percaya diri. Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mereview materi warna melalui latihan soal sebagai pemanasan sebelum materi baru.
2. Siswa menonton video pembelajaran tentang gambar bercerita untuk membangun ketertarikan.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian gambar bercerita.
4. Siswa mengamati berbagai jenis gambar bercerita beserta contohnya.
5. Siswa mengamati sebuah contoh gambar bercerita dan menunjuk unsur-unsur yang ada di dalamnya.
6. Siswa mengerjakan latihan soal asesmen formatif tentang unsur-unsur gambar bercerita.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning — sesuai karena siswa diajak menemukan sendiri unsur-unsur gambar bercerita melalui pengamatan contoh gambar, bukan hanya dijelaskan secara langsung.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, pengamatan gambar, dan latihan soal.

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang warna! Jawablah soal di bawah ini.

1. Sebutkan tiga warna primer!
2. Campuran warna merah dan kuning menghasilkan warna ....
3. Campuran warna kuning dan biru menghasilkan warna ....
4. Warna yang dihasilkan dari campuran dua warna primer disebut warna ....
5. Sebutkan satu benda di sekitarmu yang berwarna ungu!

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Perhatikan contoh gambar bercerita dalam bentuk komik berikut:

1️⃣ Apa itu Gambar Bercerita?

Gambar bercerita adalah gambar yang dibuat untuk menyampaikan sebuah cerita atau pesan melalui gambar-gambar yang berurutan, sehingga orang yang melihatnya dapat memahami jalan ceritanya tanpa harus membaca banyak tulisan.

2️⃣ Jenis-Jenis Gambar Bercerita

📚 Gambar SeriRangkaian beberapa gambar berurutan yang menunjukkan sebuah proses atau cerita.

💬 KomikGambar bercerita dengan tokoh dan balon percakapan di setiap panelnya.

🎨 Ilustrasi CeritaSatu gambar yang mewakili dan menggambarkan isi sebuah cerita atau dongeng.

📜 Cerita BergambarBuku cerita yang menggabungkan tulisan dan gambar untuk memperjelas ceritanya.

3️⃣ Contoh Gambar Bercerita

Contoh gambar seri tentang pertumbuhan ayam, dari telur hingga dewasa.

4️⃣ Cara Membuat Gambar Bercerita

1️⃣ Tentukan ide cerita yang ingin digambar, misalnya kegiatan sehari-hari atau sebuah dongeng.

2️⃣ Bagi cerita menjadi beberapa bagian penting (awal, tengah, akhir).

3️⃣ Gambar sketsa untuk setiap bagian cerita secara berurutan.

4️⃣ Tambahkan detail seperti tokoh, latar tempat, dan ekspresi agar cerita lebih jelas.

5️⃣ Warnai gambar menggunakan warna yang sesuai agar lebih menarik dan hidup.

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Gambar yang dibuat untuk menyampaikan sebuah cerita disebut ....Mudah

• A. Gambar abstrak
• B. Gambar bercerita
• C. Gambar teknik
• D. Gambar peta

2. Gambar bercerita yang memiliki tokoh dan balon percakapan disebut ....Mudah

• A. Gambar seri
• B. Komik
• C. Ilustrasi cerita
• D. Poster

3. Rangkaian gambar berurutan yang menunjukkan sebuah proses disebut ....Mudah

• A. Gambar seri
• B. Komik
• C. Mural
• D. Sketsa tunggal

4. Langkah pertama dalam membuat gambar bercerita adalah ....Mudah

• A. Mewarnai gambar
• B. Menambahkan balon percakapan
• C. Menentukan ide cerita
• D. Menghapus sketsa

5. Buku cerita yang menggabungkan tulisan dan gambar disebut ....Sedang

• A. Komik
• B. Gambar seri
• C. Cerita bergambar
• D. Poster

6. Satu gambar yang mewakili isi sebuah dongeng disebut ....Sedang

• A. Gambar seri
• B. Komik
• C. Ilustrasi cerita
• D. Cerita bergambar

7. Pada contoh gambar seri pertumbuhan ayam, urutan yang benar adalah ....Sedang

• A. Dewasa, menetas, berjalan
• B. Menetas, belajar berjalan, dewasa
• C. Berjalan, dewasa, menetas
• D. Dewasa, berjalan, menetas

8. Agar gambar bercerita lebih jelas, sebaiknya ditambahkan ....Sedang

• A. Angka saja
• B. Tokoh, latar tempat, dan ekspresi
• C. Garis lurus saja
• D. Tidak perlu tambahan apapun

9. Perbedaan utama komik dengan gambar seri adalah ....Sukar

• A. Komik tidak berwarna
• B. Komik memiliki tokoh dan balon percakapan
• C. Gambar seri selalu berupa satu gambar saja
• D. Tidak ada perbedaan

10. Jika kamu ingin membuat gambar bercerita tentang kegiatan "mencuci tangan sebelum makan", langkah yang tepat adalah ....Sukar

• A. Langsung mewarnai tanpa sketsa
• B. Membagi cerita menjadi langkah-langkah lalu menggambar sketsanya
• C. Hanya menggambar satu adegan tanpa urutan
• D. Menulis cerita tanpa gambar

B. Isian Singkat

11. Gambar bercerita digunakan untuk menyampaikan sebuah ... atau pesan.Mudah

12. Bagian dalam komik yang berisi percakapan tokoh disebut ....Mudah

13. Sebutkan satu jenis gambar bercerita yang kamu ketahui!Sedang

14. Langkah terakhir dalam membuat gambar bercerita adalah ....Sedang

15. Cerita biasanya dibagi menjadi tiga bagian penting, yaitu awal, tengah, dan ....Sukar

C. Esai

16. Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa yang dimaksud dengan gambar bercerita!Sedang

17. Sebutkan dan jelaskan dua jenis gambar bercerita yang kamu ketahui!Sedang

18. Tuliskan langkah-langkah membuat gambar bercerita secara berurutan!Sukar

19. Jika kamu ingin membuat gambar seri tentang "menanam bunga", tuliskan minimal tiga tahapan gambar yang akan kamu buat!Sukar

20. Menurutmu, mengapa gambar bercerita dapat membantu orang lain memahami sebuah cerita dengan lebih mudah?Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Gambar bercerita adalah gambar yang dibuat untuk menyampaikan sebuah cerita atau pesan, dengan jenis yang beragam seperti gambar seri, komik, ilustrasi cerita, dan cerita bergambar. Untuk membuatnya, kita perlu menentukan ide cerita, membaginya menjadi beberapa bagian, membuat sketsa, menambahkan detail, lalu mewarnainya agar lebih menarik dan mudah dipahami.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

Sebagian siswa ....

Tindak Lanjut:

Guru membimbing siswa ...

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh