MATERI AJAR SENI RUPA JUMAT, 16 OKTOBER 2025

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

SENI RUPA 

HARI / TANGGAL

JUMAT, 16 OKTOBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

CERITA BERGAMBAR

Pertemuan Ke

17 DAN 18

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti. Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, yaitu cerita bergambar  Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟 

🖼️ Mengidentifikasi Unsur-Unsur Gambar BerceritaSeni Rupa • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu mengenal dan mengidentifikasi unsur-unsur rupa seperti garis, bentuk, warna, dan tokoh dalam karya gambar bercerita, serta mengapresiasi berbagai jenis gambar bercerita sebagai media menyampaikan pesan dan ide secara visual.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur gambar bercerita.

1. Siswa dapat menyebutkan hasil review warna melalui latihan soal sebelum materi baru dimulai. Mindful
2. Siswa dapat mengamati video pembelajaran tentang gambar bercerita. Joyful
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian gambar bercerita melalui penjelasan guru. Mindful
4. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis gambar bercerita dan contohnya. Meaningful
5. Siswa dapat mengaitkan unsur-unsur gambar bercerita dengan contoh gambar yang diamati. Meaningful
6. Siswa dapat mengerjakan latihan soal identifikasi gambar bercerita dengan percaya diri. Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mereview materi warna melalui latihan soal sebagai pemanasan sebelum materi baru.
2. Siswa menonton video pembelajaran tentang gambar bercerita untuk membangun ketertarikan.
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian gambar bercerita.
4. Siswa mengamati berbagai jenis gambar bercerita beserta contohnya.
5. Siswa mengamati sebuah contoh gambar bercerita dan menunjuk unsur-unsur yang ada di dalamnya.
6. Siswa mengerjakan latihan soal asesmen formatif tentang unsur-unsur gambar bercerita.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning — sesuai karena siswa diajak menemukan sendiri unsur-unsur gambar bercerita melalui pengamatan contoh gambar, bukan hanya dijelaskan secara langsung.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, pengamatan gambar, dan latihan soal.

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali materi tentang warna! Jawablah soal di bawah ini.

1. Sebutkan tiga warna primer!
2. Campuran warna merah dan kuning menghasilkan warna ....
3. Campuran warna kuning dan biru menghasilkan warna ....
4. Warna yang dihasilkan dari campuran dua warna primer disebut warna ....
5. Sebutkan satu benda di sekitarmu yang berwarna ungu!

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Perhatikan contoh gambar bercerita dalam bentuk komik berikut:

1️⃣ Apa itu Gambar Bercerita?

Gambar bercerita adalah gambar yang dibuat untuk menyampaikan sebuah cerita atau pesan melalui gambar-gambar yang berurutan, sehingga orang yang melihatnya dapat memahami jalan ceritanya tanpa harus membaca banyak tulisan.

2️⃣ Jenis-Jenis Gambar Bercerita

📚 Gambar SeriRangkaian beberapa gambar berurutan yang menunjukkan sebuah proses atau cerita.

💬 KomikGambar bercerita dengan tokoh dan balon percakapan di setiap panelnya.

🎨 Ilustrasi CeritaSatu gambar yang mewakili dan menggambarkan isi sebuah cerita atau dongeng.

📜 Cerita BergambarBuku cerita yang menggabungkan tulisan dan gambar untuk memperjelas ceritanya.

3️⃣ Contoh Gambar Bercerita

Contoh gambar seri tentang pertumbuhan ayam, dari telur hingga dewasa.

4️⃣ Cara Membuat Gambar Bercerita

1️⃣ Tentukan ide cerita yang ingin digambar, misalnya kegiatan sehari-hari atau sebuah dongeng.

2️⃣ Bagi cerita menjadi beberapa bagian penting (awal, tengah, akhir).

3️⃣ Gambar sketsa untuk setiap bagian cerita secara berurutan.

4️⃣ Tambahkan detail seperti tokoh, latar tempat, dan ekspresi agar cerita lebih jelas.

5️⃣ Warnai gambar menggunakan warna yang sesuai agar lebih menarik dan hidup.

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Gambar yang dibuat untuk menyampaikan sebuah cerita disebut ....Mudah

• A. Gambar abstrak
• B. Gambar bercerita
• C. Gambar teknik
• D. Gambar peta

2. Gambar bercerita yang memiliki tokoh dan balon percakapan disebut ....Mudah

• A. Gambar seri
• B. Komik
• C. Ilustrasi cerita
• D. Poster

3. Rangkaian gambar berurutan yang menunjukkan sebuah proses disebut ....Mudah

• A. Gambar seri
• B. Komik
• C. Mural
• D. Sketsa tunggal

4. Langkah pertama dalam membuat gambar bercerita adalah ....Mudah

• A. Mewarnai gambar
• B. Menambahkan balon percakapan
• C. Menentukan ide cerita
• D. Menghapus sketsa

5. Buku cerita yang menggabungkan tulisan dan gambar disebut ....Sedang

• A. Komik
• B. Gambar seri
• C. Cerita bergambar
• D. Poster

6. Satu gambar yang mewakili isi sebuah dongeng disebut ....Sedang

• A. Gambar seri
• B. Komik
• C. Ilustrasi cerita
• D. Cerita bergambar

7. Pada contoh gambar seri pertumbuhan ayam, urutan yang benar adalah ....Sedang

• A. Dewasa, menetas, berjalan
• B. Menetas, belajar berjalan, dewasa
• C. Berjalan, dewasa, menetas
• D. Dewasa, berjalan, menetas

8. Agar gambar bercerita lebih jelas, sebaiknya ditambahkan ....Sedang

• A. Angka saja
• B. Tokoh, latar tempat, dan ekspresi
• C. Garis lurus saja
• D. Tidak perlu tambahan apapun

9. Perbedaan utama komik dengan gambar seri adalah ....Sukar

• A. Komik tidak berwarna
• B. Komik memiliki tokoh dan balon percakapan
• C. Gambar seri selalu berupa satu gambar saja
• D. Tidak ada perbedaan

10. Jika kamu ingin membuat gambar bercerita tentang kegiatan "mencuci tangan sebelum makan", langkah yang tepat adalah ....Sukar

• A. Langsung mewarnai tanpa sketsa
• B. Membagi cerita menjadi langkah-langkah lalu menggambar sketsanya
• C. Hanya menggambar satu adegan tanpa urutan
• D. Menulis cerita tanpa gambar

B. Isian Singkat

11. Gambar bercerita digunakan untuk menyampaikan sebuah ... atau pesan.Mudah

12. Bagian dalam komik yang berisi percakapan tokoh disebut ....Mudah

13. Sebutkan satu jenis gambar bercerita yang kamu ketahui!Sedang

14. Langkah terakhir dalam membuat gambar bercerita adalah ....Sedang

15. Cerita biasanya dibagi menjadi tiga bagian penting, yaitu awal, tengah, dan ....Sukar

C. Esai

16. Jelaskan dengan bahasamu sendiri apa yang dimaksud dengan gambar bercerita!Sedang

17. Sebutkan dan jelaskan dua jenis gambar bercerita yang kamu ketahui!Sedang

18. Tuliskan langkah-langkah membuat gambar bercerita secara berurutan!Sukar

19. Jika kamu ingin membuat gambar seri tentang "menanam bunga", tuliskan minimal tiga tahapan gambar yang akan kamu buat!Sukar

20. Menurutmu, mengapa gambar bercerita dapat membantu orang lain memahami sebuah cerita dengan lebih mudah?Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Gambar bercerita adalah gambar yang dibuat untuk menyampaikan sebuah cerita atau pesan, dengan jenis yang beragam seperti gambar seri, komik, ilustrasi cerita, dan cerita bergambar. Untuk membuatnya, kita perlu menentukan ide cerita, membaginya menjadi beberapa bagian, membuat sketsa, menambahkan detail, lalu mewarnainya agar lebih menarik dan mudah dipahami.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

Sebagian siswa ....

Tindak Lanjut:

Guru membimbing siswa ...

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

RANGKUMAN MATERI IPAS STS SEM GANJIL

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

Hari / Tanggal

Kamis, 15 Oktober 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

IPAS

Materi

LATIHAN PERSIAPAN STS 

Pertemuan Ke

-

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti. 

IPAS - KELAS 3

Pancaindra dan Perubahan Lingkungan Sosial

Mengenal tubuhku dan tradisi di sekitarku

📘 Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi bagian tubuh (pancaindra) beserta fungsinya untuk menjaga kesehatan diri, serta mengenali keragaman silsilah keluarga, tradisi, dan perubahan sosial budaya di lingkungan sekitarnya sebagai bagian dari kehidupan bermasyarakat.

*Rujukan: Keputusan BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP Terbaru), elemen Pemahaman IPAS (Tubuh Manusia dan Interaksi Sosial Budaya).

Tujuan Pembelajaran (TP)

Siswa mampu menjawab soal berkaitan dengan pancaindra dan perubahan lingkungan sosial.

Rincian kegiatan pembelajaran:

Kategori	Kegiatan
Mindful	Mengerjakan soal review materi sebelumnya dengan fokus.
Joyful	Menonton video pembelajaran tentang pancaindra dan tradisi Indonesia.
Meaningful	Mengenal 5 pancaindra, fungsinya, dan bagian-bagian khususnya.
Meaningful	Memahami cara menjaga kesehatan masing-masing pancaindra.
Meaningful	Memahami silsilah keluarga dan panggilan khusus anggota keluarga dari berbagai suku.
Meaningful	Mengenal tradisi di Indonesia beserta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Meaningful	Membandingkan perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi dari dahulu hingga sekarang.
Mindful	Mengerjakan asesmen formatif dan merefleksikan pentingnya menjaga tradisi.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mengerjakan soal review tentang perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi.
2. Siswa menonton video pembelajaran tentang pancaindra dan tradisi Indonesia.
3. Siswa mengenal 5 pancaindra, fungsinya, dan bagian-bagian khususnya.
4. Siswa memahami cara menjaga kesehatan masing-masing pancaindra.
5. Siswa memahami silsilah keluarga dan panggilan khusus anggota keluarga dari berbagai suku.
6. Siswa mengenal tradisi di Indonesia beserta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
7. Siswa membandingkan perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi dari dahulu hingga sekarang.
8. Siswa mengerjakan asesmen formatif dan merefleksikan pentingnya menjaga tradisi.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning dan Contextual Teaching and Learning (CTL).
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

🔁 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Ayo ingat kembali materi tentang perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi!

1. Alat komunikasi tradisional yang dikirim lewat kantor pos dan diantar oleh tukang pos disebut...

A. Telepon B. Surat C. Email D. Radio

2. Delman adalah alat transportasi tradisional yang ditarik oleh...

A. Kerbau B. Sapi C. Kuda D. Keledai

3. Sebelum ada telepon genggam, orang berkomunikasi jarak jauh menggunakan...

A. Telepon rumah/kawat B. Drone C. Internet D. Satelit pribadi

4. Perahu layar dapat bergerak karena memanfaatkan tenaga...

A. Mesin diesel B. Baterai C. Angin D. Listrik

5. Alat transportasi modern yang menggantikan fungsi delman di jalan raya adalah...

A. Kapal B. Pesawat C. Kereta api D. Mobil

🔑 Kunci Jawaban Review:

1. B  |  2. C  |  3. A  |  4. C  |  5. D

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

1. Lima Pancaindra dan Fungsinya

Pancaindra	Fungsi
👁️ Mata	Indra penglihatan, untuk melihat benda di sekitar.
👂 Telinga	Indra pendengaran, untuk mendengar suara.
👃 Hidung	Indra penciuman, untuk mencium bau.
👅 Lidah	Indra pengecap, untuk merasakan rasa makanan.
✋ Kulit	Indra peraba, untuk merasakan sentuhan, panas, dan dingin.

2. Bagian Pancaindra dan Fungsi Khususnya

👁️ Mata: pupil (mengatur cahaya yang masuk), iris (memberi warna mata), kornea (melindungi bagian depan mata), alis mata (mencegah keringat masuk mata), bulu mata (melindungi mata dari debu).

👃 Hidung: bulu hidung (menyaring debu dan kotoran), lendir (menangkap debu dan kuman serta melembapkan udara).

👅 Lidah: papila, yaitu bintil-bintil kecil pengecap rasa manis, asin, asam, dan pahit.

👂 Telinga: daun telinga (menangkap gelombang suara), gendang telinga (menggetarkan suara yang masuk), koklea/rumah siput (mengubah getaran suara menjadi sinyal ke otak).

✋ Kulit: epidermis (lapisan luar/kulit ari), dermis (lapisan tengah berisi saraf peraba), hipodermis (lapisan dalam berisi lemak).

3. Cara Menjaga Kesehatan Pancaindra

Mata: tidak menonton TV/gawai terlalu dekat dan lama, istirahat yang cukup, makan makanan bergizi seperti wortel.

Telinga: membersihkan dengan hati-hati, menghindari suara yang terlalu keras.

Hidung: tidak mengorek terlalu dalam, memakai masker saat berdebu.

Lidah: menjaga kebersihan mulut, rajin menyikat gigi.

Kulit: mandi secara teratur, menggunakan pelindung saat terkena sinar matahari berlebih.

4. Silsilah Keluarga

Silsilah keluarga adalah bagan atau catatan yang menunjukkan hubungan antaranggota keluarga dari generasi ke generasi. Contoh sederhana silsilah keluarga:

5. Panggilan Khusus Anggota Keluarga

Suku	Ayah	Ibu	Kakek	Nenek
Jawa	Bapak	Simbok	Mbah Kakung	Mbah Putri
Bali	Bapa/Ajik	Meme/Biang	Pekak	Dadong
Lampung	Bak	Ina	Datuk	Niyai
Sunda	Bapa	Ambu/Ema	Aki	Nini
Batak	Among/Bapa	Inong/Omak	Ompung Doli	Ompung Boru

*Istilah panggilan dapat berbeda-beda tergantung dialek dan daerah masing-masing.

6. Tradisi di Indonesia

Bajamba (Sumatra Barat): tradisi makan bersama dalam satu nampan besar saat acara adat.

Sakai Sambayan (Lampung): tradisi gotong royong saling membantu antarwarga dalam suatu kegiatan.

Mappacci (Sulawesi Selatan): prosesi penyucian diri calon pengantin sebelum hari pernikahan.

Sungkeman (Jawa): tradisi bersimpuh dan memohon maaf kepada orang tua, biasanya saat Hari Raya.

Bakar Batu (Papua): tradisi memasak bersama menggunakan batu panas sebagai ungkapan rasa syukur dan kebersamaan.

7. Nilai-Nilai dalam Tradisi

Tradisi	Nilai yang Terkandung
Bajamba	Kekeluargaan dan kebersamaan
Sakai Sambayan	Gotong royong
Mappacci	Religius
Sungkeman	Hormat kepada kedua orang tua
Bakar Batu	Kerja sama

8. Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Transportasi

Bidang	Dahulu	Sekarang
Komunikasi	Surat	Email / pesan singkat
Komunikasi	Kentongan	Pengeras suara / pengumuman digital
Transportasi	Delman	Mobil
Transportasi	Perahu dayung	Kapal bermesin

9. Pentingnya Menjaga Tradisi

Tradisi adalah warisan budaya dari nenek moyang yang perlu kita jaga dan lestarikan. Dengan menjaga tradisi, kita memperkuat identitas bangsa, mempererat kebersamaan antarwarga, dan dapat mengambil pelajaran nilai-nilai luhur untuk kehidupan sehari-hari.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. (Mudah) Indra yang digunakan untuk melihat adalah...

A. Telinga B. Mata C. Hidung D. Kulit

2. (Mudah) Bagian mata yang berfungsi mengatur cahaya yang masuk adalah...

A. Pupil B. Alis C. Bulu mata D. Kornea

3. (Sedang) Tradisi makan bersama dalam satu nampan besar yang berasal dari Sumatra Barat disebut...

A. Sungkeman B. Mappacci C. Bajamba D. Bakar Batu

4. (Sedang) Dahulu masyarakat berkirim kabar menggunakan surat, sekarang dapat menggunakan...

A. Kentongan B. Email / pesan singkat C. Asap D. Merpati pos

5. (Sukar) Nilai gotong royong paling sesuai dengan tradisi...

A. Sungkeman B. Mappacci C. Sakai Sambayan D. Bajamba

B. Isian Singkat

1. (Mudah) Bagian lidah yang berfungsi mengecap rasa disebut ....

2. (Sedang) Sebutkan panggilan untuk kakek dalam bahasa Lampung!

3. (Sukar) Sebutkan satu contoh perkembangan teknologi transportasi dari dahulu ke sekarang!

C. Esai

1. (Sedang) Jelaskan dua cara menjaga kesehatan mata dan telinga!

2. (Sukar) Jelaskan mengapa penting bagi kita untuk menjaga dan melestarikan tradisi di Indonesia!

🔑 Kunci Jawaban Asesmen Formatif

Pilihan Ganda: 1. B  |  2. A  |  3. C  |  4. B  |  5. C

Isian:
1. Papila
2. Datuk
3. Jawaban bervariasi, misalnya: delman menjadi mobil, perahu dayung menjadi kapal bermesin.

Esai:
1. Jawaban bervariasi, misalnya: mata (tidak menonton gawai terlalu dekat, istirahat cukup), telinga (membersihkan dengan hati-hati, menghindari suara keras).
2. Jawaban bervariasi, intinya: tradisi memperkuat identitas bangsa, mempererat kebersamaan, dan mengandung nilai-nilai luhur untuk kehidupan.

✅ Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang lima pancaindra (mata, telinga, hidung, lidah, kulit) beserta bagian dan cara menjaganya, silsilah keluarga dan panggilan khusus anggota keluarga dari berbagai suku, tradisi di Indonesia beserta nilai-nilainya, serta perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi dari dahulu hingga sekarang. Semua ini mengajarkan kita untuk menjaga diri dan melestarikan budaya bangsa.

🧑‍🏫 Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

.

Tindak Lanjut:

.

TAUTAN LATIHAN SOAL IPAS: 

UNDUH DI SINI

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh