IDENTITAS
Nama Guru
Yogi Era Reforma, S.Pd.
Hari / Tanggal
Rabu, 9 September 2026
Fase / Kelas
Fase B / Kelas III
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN PANCASILA
Materi
DESA DAN AKTIVITAS DI DALAMNYA
Pertemuan Ke
11
Apersepsi
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
🏘️ 🇮🇩 🏛️
Pendidikan Pancasila — Kelas 3
Materi Belajar Mandiri Hari Ini
Tingkatan Pemerintahan Desa dan Aktivitasnya
🗂️ Identitas Mata Pelajaran
🎯 Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengenali lingkungan tempat tinggalnya, mulai dari RT, RW, desa atau kelurahan, hingga kecamatan, sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Peserta didik juga menunjukkan sikap kerja sama dalam kehidupan bermasyarakat yang beragam di lingkungan sekitarnya.
🎯 Tujuan Pembelajaran (TP)
Siswa mampu mengidentifikasi tingkatan pemerintahan desa dan aktivitas-aktivitas di dalamnya.
Rincian pelaksanaan TP dalam kegiatan belajar:
🧘 Mengulas kembali RT dan RW serta pemimpinnya melalui soal review (Mindful)
🎥 Menonton video pembelajaran tentang desa dan kelurahan sebagai bagian dari NKRI (Joyful)
🔗 Memahami hubungan antara tingkat desa dengan RT/RW (Meaningful)
🏘️ Mengenal aktivitas-aktivitas yang ada di desa (Meaningful)
💬 Berdiskusi tentang pengalaman siswa terkait kegiatan di lingkungan desa/kelurahan (Joyful)
🌟 Merefleksikan pembelajaran hari ini melalui mood picker (Mindful)
🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Siswa dapat mengingat kembali RT dan RW serta pemimpinnya yang telah dipelajari sebelumnya.
2. Siswa dapat menjelaskan desa dan kelurahan sebagai bagian dari NKRI melalui video pembelajaran.
3. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara tingkat desa dengan RT dan RW.
4. Siswa dapat menyebutkan aktivitas-aktivitas yang ada di desa.
5. Siswa dapat menceritakan pengalamannya terkait kegiatan di lingkungan desa/kelurahan.
6. Siswa dapat merefleksikan pemahamannya tentang tingkatan pemerintahan desa.
2. Siswa dapat menjelaskan desa dan kelurahan sebagai bagian dari NKRI melalui video pembelajaran.
3. Siswa dapat menjelaskan hubungan antara tingkat desa dengan RT dan RW.
4. Siswa dapat menyebutkan aktivitas-aktivitas yang ada di desa.
5. Siswa dapat menceritakan pengalamannya terkait kegiatan di lingkungan desa/kelurahan.
6. Siswa dapat merefleksikan pemahamannya tentang tingkatan pemerintahan desa.
🧩 Model dan Metode Pembelajaran
Model: Contextual Teaching and Learning (CTL) dipadukan dengan Discovery Learning, karena siswa diajak menemukan sendiri hubungan antartingkatan pemerintahan melalui pengalaman nyata di lingkungan tempat tinggalnya.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
🔄 Pembukaan: Yuk, Ingat Lagi!
Sebelum belajar hal baru, coba kerjakan dulu 5 soal isian tentang RT dan RW serta pemimpinnya yang sudah kita pelajari kemarin.
1. Kumpulan beberapa Kepala Keluarga yang tinggal berdekatan disebut...
2. Pemimpin RT disebut...
3. Kumpulan beberapa RT disebut...
4. Pemimpin RW disebut...
5. Sebutkan satu tugas Ketua RT dalam melayani warganya!
🔑 Kunci Jawaban (Review Materi Sebelumnya)
1. RT (Rukun Tetangga)
2. Ketua RT
3. RW (Rukun Warga)
4. Ketua RW
5. Jawaban bervariasi, misalnya: membantu warga mengurus surat pengantar, menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan, atau memimpin kegiatan kerja bakti.
2. Ketua RT
3. RW (Rukun Warga)
4. Ketua RW
5. Jawaban bervariasi, misalnya: membantu warga mengurus surat pengantar, menjaga keamanan dan ketertiban lingkungan, atau memimpin kegiatan kerja bakti.
🎬 Inti Pembelajaran: Yuk, Kenali Desa Kita!
📺 Video Pembelajaran
🔗 Tautan: https://www.youtube.com/watch?v=Xm9T63DEdzI
🔎 Disarankan Bapak/Ibu Guru meninjau video terlebih dahulu sebelum ditampilkan ke siswa.
🔎 Disarankan Bapak/Ibu Guru meninjau video terlebih dahulu sebelum ditampilkan ke siswa.
1️⃣ Hubungan Tingkat Desa dan RT/RW
Desa terdiri dari beberapa RW. Setiap RW terdiri dari beberapa RT. Jadi, urutannya dari yang terkecil hingga yang lebih besar adalah: RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan. Setiap tingkatan saling bekerja sama untuk melayani masyarakat. Ketua RT membantu warga di lingkungan terkecil, Ketua RW mengoordinasikan beberapa RT, dan Kepala Desa (atau Lurah) memimpin seluruh wilayah desa yang terdiri dari beberapa RW.
🏛️ Kecamatan
↑
🏘️ Desa / Kelurahan
↑
🏠 RW (Rukun Warga)
↑
🏡 RT (Rukun Tetangga)
2️⃣ Aktivitas-aktivitas di Desa
🧹 Kerja Bakti
Warga, termasuk keluarga siswa, bergotong royong membersihkan selokan dan jalan setiap akhir pekan.
🏥 Posyandu
Pemeriksaan kesehatan rutin untuk balita dan lansia yang diadakan di balai desa setiap bulan.
🎉 Lomba 17 Agustus
Perayaan hari kemerdekaan dengan berbagai lomba yang diikuti anak-anak di lingkungan RT/RW.
🗳️ Musyawarah Warga
Rapat RT/RW untuk membahas kepentingan bersama, misalnya jadwal ronda malam atau perbaikan jalan.
📋 Mengurus Surat di Kantor Desa
Orang tua siswa datang ke kantor desa untuk mengurus surat keterangan, misalnya saat mendaftar sekolah.
📝 Penutup: Asesmen Formatif
Sekarang, tunjukkan pemahamanmu tentang tingkatan pemerintahan desa dan aktivitasnya melalui soal-soal berikut!
A. Pilihan Ganda
Mudah
1. Kumpulan beberapa RT disebut...
Mudah
2. Desa dipimpin oleh seorang...
Sedang
3. Urutan tingkatan pemerintahan dari yang terkecil adalah...
Sedang
4. Kegiatan membersihkan lingkungan bersama warga di desa disebut...
Sukar
5. Di sebuah desa terdapat 3 RW, dan setiap RW terdiri dari 4 RT. Manakah pernyataan berikut yang benar?
B. Isian Singkat
Sedang
6. Sebutkan urutan tingkatan pemerintahan dari RT hingga kecamatan!
Sedang
7. Kegiatan pemeriksaan kesehatan balita dan lansia yang biasa diadakan di desa disebut...
Sukar
8. Sebutkan satu aktivitas yang biasa dilakukan warga di lingkungan desamu!
C. Esai
Sukar
9. Jelaskan hubungan antara RT, RW, dan Desa!
Sukar
10. Ceritakan satu pengalamanmu mengikuti kegiatan di lingkungan tempat tinggalmu (RT/RW/desa)!
🔑 Kunci Jawaban (Asesmen Formatif)
Pilihan Ganda:
1. A — RW 2. B — Kepala Desa 3. C — RT - RW - Desa - Kecamatan 4. D — Kerja bakti 5. A — Desa tersebut memiliki 12 RT
Isian (contoh jawaban):
6. RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan
7. Posyandu
8. Jawaban bervariasi sesuai pengalaman siswa, misalnya kerja bakti atau lomba 17 Agustus.
7. Posyandu
8. Jawaban bervariasi sesuai pengalaman siswa, misalnya kerja bakti atau lomba 17 Agustus.
Esai (contoh jawaban/rubrik):
9. RT adalah kumpulan beberapa keluarga yang tinggal berdekatan, beberapa RT membentuk RW, dan beberapa RW membentuk Desa/Kelurahan. Ketiganya saling bekerja sama untuk melayani warga.
10. Jawaban bervariasi sesuai pengalaman siswa, dinilai dari kejelasan cerita dan keterkaitan dengan kegiatan di lingkungan tempat tinggal.
(Penilaian esai disesuaikan dengan kelengkapan dan ketepatan penjelasan siswa.)
10. Jawaban bervariasi sesuai pengalaman siswa, dinilai dari kejelasan cerita dan keterkaitan dengan kegiatan di lingkungan tempat tinggal.
(Penilaian esai disesuaikan dengan kelengkapan dan ketepatan penjelasan siswa.)
🌟 Kesimpulan
Hari ini kita belajar bahwa tingkatan pemerintahan tempat tinggal kita, dari yang terkecil, adalah RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan. Setiap tingkatan saling bekerja sama untuk melayani masyarakat. Di desa, ada banyak aktivitas yang melibatkan warga, seperti kerja bakti, posyandu, lomba 17 Agustus, musyawarah warga, dan mengurus surat di kantor desa. Dengan mengenal tingkatan ini, kita jadi lebih memahami tempat tinggal kita sebagai bagian dari NKRI! 🇮🇩
🧑🏫 Kesimpulan Pengajaran (Refleksi Guru)
⚠️ Kendala Pembelajaran
• Sebagian siswa mungkin masih bingung membedakan urutan tingkatan pemerintahan (RT, RW, desa, kecamatan).
• Siswa yang tinggal di kelurahan (bukan desa) mungkin bingung karena istilah pemimpinnya berbeda (lurah vs kepala desa).
• Keterbatasan pengalaman langsung siswa dengan kegiatan di tingkat desa/kecamatan.
• Koneksi internet yang kurang stabil saat memutar video pembelajaran.
• Siswa yang tinggal di kelurahan (bukan desa) mungkin bingung karena istilah pemimpinnya berbeda (lurah vs kepala desa).
• Keterbatasan pengalaman langsung siswa dengan kegiatan di tingkat desa/kecamatan.
• Koneksi internet yang kurang stabil saat memutar video pembelajaran.
🔧 Tindak Lanjut
• Menggunakan diagram atau bagan sederhana untuk memperjelas urutan tingkatan pemerintahan.
• Menjelaskan bahwa desa dan kelurahan memiliki kedudukan yang sama, hanya istilahnya berbeda tergantung wilayah.
• Mengajak siswa bertanya kepada orang tua tentang RT/RW tempat tinggal mereka sebagai tugas rumah.
• Menyiapkan cadangan gambar/bagan cetak jika video tidak dapat diputar.
• Menjelaskan bahwa desa dan kelurahan memiliki kedudukan yang sama, hanya istilahnya berbeda tergantung wilayah.
• Mengajak siswa bertanya kepada orang tua tentang RT/RW tempat tinggal mereka sebagai tugas rumah.
• Menyiapkan cadangan gambar/bagan cetak jika video tidak dapat diputar.
🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
📝 Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
💫 Pesan Semangat
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐
See You! 👋
Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
