MATERI AJAR MTK RABU, 9 SEPTEMBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

Hari / Tanggal

Rabu, 9 September 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

MATEMATIKA 

Materi

PEMBAGIAN BILANGAN CACAH SAMPAI 100

Pertemuan Ke

14

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

➗ Pembagian Bilangan Cacah Sampai 100

Matematika • Kelas 3 • Yuk Belajar Membagi dengan Porogapit

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Pada akhir Fase B, peserta didik mampu melakukan operasi hitung bilangan cacah, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian, serta menerapkannya untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan cacah sampai 100 sesuai Kurikulum Merdeka.
Tujuan Pembelajaran	Siswa mampu menyelesaikan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100 dalam kehidupan sehari-hari. Joyful Menonton video pembelajaran tentang cara pembagian dengan metode porogapit. Mindful Mengamati contoh soal pembagian bersusun (porogapit) dengan teliti dan langkah demi langkah. Meaningful Menyelesaikan soal cerita pembagian berdasarkan situasi sehari-hari, seperti membagi kue atau buku. Joyful Bermain kuis pembagian secara berkelompok dengan kartu bilangan. Mindful Berlatih menyelesaikan soal pembagian secara mandiri dan cermat. Meaningful Menghubungkan konsep pembagian dengan kegiatan membagi barang secara adil di rumah.
Alur Tujuan Pembelajaran	1 Siswa mengulang kembali pembagian bilangan cacah di bawah 50 melalui soal review. 2 Siswa menonton video dan menyimak penjelasan tentang pembagian porogapit bilangan sampai 100. 3 Siswa mengamati contoh soal cerita pembagian dalam kehidupan sehari-hari. 4 Siswa mempelajari cara penyelesaian pembagian dengan metode porogapit melalui tiga contoh. 5 Siswa berlatih menyelesaikan soal pembagian secara mandiri. 6 Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk mengukur pemahaman pembagian bilangan cacah sampai 100.
Model & Metode Pembelajaran	Model: Problem Based Learning — siswa belajar menyelesaikan masalah pembagian melalui situasi nyata sehari-hari. Metode: Ceramah interaktif, demonstrasi cara porogapit, tanya jawab, latihan terbimbing, dan penugasan individu.

🔄Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Ayo ingat kembali cara membagi bilangan cacah di bawah 50!

1. 12 : 3 = ....

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

2. 24 : 4 = ....

A. 8

B. 7

C. 6

D. 5

3. 36 : 6 = ....

A. 4

B. 5

C. 7

D. 6

4. 45 : 9 = ....

A. 6

B. 4

C. 5

D. 7

5. 20 : 5 = ....

A. 4

B. 5

C. 6

D. 3

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

▶️ Pembagian Bilangan dengan Cara Bersusun (Porogapit)

Tonton video pembelajarannya di sini:

🎥 Tonton di YouTube

Pembagian dalam Kehidupan Sehari-Hari

Kegiatan membagi sering kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat membagikan kue ulang tahun kepada teman-teman secara adil, membagi buku ke setiap rak dengan jumlah yang sama, atau membagikan permen kepada saudara-saudara di rumah. Pembagian membantu kita memastikan setiap orang mendapatkan bagian yang sama banyak.

Cara Porogapit (Pembagian Bersusun)

Porogapit adalah cara membagi bilangan besar dengan menyusun angka ke bawah, langkah demi langkah, sampai hasilnya habis atau tidak bisa dibagi lagi. Yuk, simak tiga contohnya!

Contoh 1

Ibu memiliki 84 butir telur yang akan dimasukkan ke dalam 4 kotak sama banyak. Berapa butir telur di setiap kotak?

21 ____ 4│ 84 -8 ---- 04 -4 ---- 0

Jadi, setiap kotak berisi 21 butir telur.

Contoh 2

Pak Budi memiliki 96 batang pensil yang akan dibagikan kepada 6 siswa sama banyak. Berapa pensil yang diterima setiap siswa?

16 ____ 6│ 96 -6 ---- 36 -36 ---- 0

Jadi, setiap siswa menerima 16 batang pensil.

Contoh 3

Kakak memiliki 75 kelereng yang akan dibagi rata ke dalam 5 kantong. Berapa kelereng di setiap kantong?

15 ____ 5│ 75 -5 ---- 25 -25 ---- 0

Jadi, setiap kantong berisi 15 kelereng.

✅Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. 40 : 5 = ....Mudah

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

2. 63 : 7 = ....Mudah

A. 9

B. 8

C. 7

D. 6

3. Ibu memiliki 72 kue yang dibagikan sama rata kepada 9 anak. Setiap anak menerima ... kue.Sedang

A. 7

B. 9

C. 8

D. 10

4. Sebuah kelas memiliki 93 buku yang dibagikan ke 3 rak sama banyak. Setiap rak berisi ... buku.Sedang

A. 32

B. 33

C. 31

D. 34

5. Seorang pedagang memiliki 84 apel yang akan dimasukkan ke dalam kantong berisi 4 apel setiap kantong. Berapa kantong yang dibutuhkan?Sukar

A. 20

B. 22

C. 21

D. 23

B. Isian Singkat

6. 56 : 8 = ______. Mudah

7. Sebuah toko memiliki 63 roti yang dimasukkan ke dalam kotak berisi 7 roti setiap kotak. Toko tersebut membutuhkan ______ kotak. Sedang

8. Selesaikan pembagian berikut menggunakan cara porogapit di buku tugasmu: 88 : 4 = ______. Sukar

C. Esai

9. Andi memiliki 78 kelereng yang akan dibagikan sama rata kepada 6 temannya. Berapa kelereng yang diterima setiap teman? Selesaikan menggunakan cara porogapit! Sedang

10. Sebuah sekolah memiliki 96 buku cerita. Sebanyak 8 buku disisihkan terlebih dahulu untuk perpustakaan, lalu sisanya dibagikan sama rata ke 8 kelas. Berapa buku yang diterima setiap kelas? Jelaskan langkah penyelesaianmu! Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

🌟Kesimpulan

Hari ini kita belajar menyelesaikan pembagian bilangan cacah sampai 100 menggunakan cara porogapit. Pembagian sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat membagi kue, buku, atau kelereng secara adil kepada teman-teman. Dengan berlatih langkah-langkah porogapit secara rutin, siswa akan semakin terampil dan percaya diri dalam menyelesaikan soal pembagian.

🧑‍🏫Refleksi Pembelajaran Guru

Kendala Pembelajaran	Sebagian siswa ...
Tindak Lanjut	Me....

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh