Nama Guru
Yogi Era Reforma, S.Pd.
Hari / Tanggal
RABU, 4 November 2026
Fase / Kelas
Fase B / Kelas III
Mata Pelajaran
PENDIDIKAN PANCASILA
Materi
HAK DAN KEWAJIBAN ANAK DI RUMAH
Pertemuan Ke
23 dan 24
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Hak dan Kewajiban Anak di Rumah
Pendidikan Pancasila • Kelas 3 SD • Fase B • Kurikulum Merdeka
📋 Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) 2026
Fase B – Elemen Pancasila: Pada akhir Fase B, peserta didik dapat menjelaskan hak dan kewajiban di rumah dan di sekolah, mengaitkannya dengan nilai-nilai sila Pancasila, serta menunjukkan sikap adil dan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi apa itu hak dan kewajiban anak di rumah.
Pelaksanaan tujuan dalam kegiatan belajar:
| No | Kegiatan Belajar | Kategori |
|---|---|---|
| 1 | Berdoa, menarik napas dalam, lalu mengerjakan 5 soal isian review arah mata angin dan pemimpin dengan tenang | Mindful |
| 2 | Menonton video pembelajaran tentang hak dan kewajiban anak | Joyful |
| 3 | Mendata hak dan kewajiban di rumah sendiri, lalu menghubungkannya dengan sila ke-5 Pancasila | Meaningful |
| 4 | Bermain “Hak atau Kewajiban?”, lalu mengerjakan asesmen secara mandiri dan jujur | Joyful Mindful |
Alur Tujuan Pembelajaran
- Siswa mengingat kembali arah mata angin dan pemimpin di lingkungan dengan fokus dan tenang.
- Siswa mengenal pengertian hak dan kewajiban anak melalui video.
- Siswa menyebutkan hak dan kewajiban anak di rumah serta hubungannya dengan sila ke-5 Pancasila.
- Siswa membedakan hak dan kewajiban serta menjelaskan contohnya secara mandiri, dari mudah sampai sukar.
Model dan Metode Pembelajaran
Model: Cooperative Learning tipe Think-Pair-Share (berpikir, berpasangan, berbagi).
Metode: ceramah singkat, diskusi, tanya jawab, dan permainan kartu.
🌟 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Ayo ingat kembali arah mata angin dan pemimpin di sekitar kita! Isilah titik-titik berikut.
1) barat 2) timur laut 3) barat 4) Ketua RW 5) Camat
🎬 Inti: Video dan Penjelasan
▶ Tonton Video: Hak dan Kewajiban Anak di RumahGuru dapat mengganti tautan di atas dengan video pilihan Bapak/Ibu.
1. Hak anak di rumah
| Hak | Contoh |
|---|---|
| Disayangi dan dilindungi | Dipeluk, dijaga saat sakit, dan diberi rasa aman |
| Mendapat makanan sehat dan tempat tinggal | Makan bergizi dan tidur di rumah yang nyaman |
| Mendapat pendidikan | Disekolahkan dan dibelikan alat tulis |
| Mendapat perawatan kesehatan | Dibawa berobat ketika sakit |
| Bermain dan beristirahat | Bermain bersama teman setelah belajar |
| Menyampaikan pendapat | Didengarkan saat bercerita atau meminta sesuatu dengan sopan |
2. Kewajiban anak di rumah
| Kewajiban | Contoh |
|---|---|
| Hormat dan patuh kepada orang tua | Berkata sopan, mencium tangan, tidak membentak |
| Belajar dengan rajin | Mengerjakan PR dan belajar pada waktunya |
| Membantu pekerjaan rumah | Menyapu, merapikan tempat tidur, mencuci piring |
| Menjaga kebersihan dan kesehatan | Mandi, mencuci tangan, membuang sampah pada tempatnya |
| Menyayangi saudara | Berbagi mainan dan tidak bertengkar |
| Beribadah sesuai agama | Berdoa dan beribadah bersama keluarga |
3. Hak, kewajiban, dan sila ke-5 Pancasila
Sila ke-5 Pancasila berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia”, berlambang padi dan kapas 🌾. Artinya, setiap orang diperlakukan adil: mendapat haknya dan melaksanakan kewajibannya.
- Anak mendapat kasih sayang (hak), maka anak membantu orang tua (kewajiban).
- Semua anggota keluarga berbagi tugas dengan adil, tidak ada yang hanya menerima atau hanya bekerja.
- Kita menghargai hak orang lain, misalnya adik berhak bermain dan ayah berhak beristirahat.
- Kita saling membantu dan tidak pilih kasih (sikap adil).
📝 Penutup: Asesmen Formatif
Mudah Sedang Sukar
A. Pilihan Ganda
B. Isian
C. Esai
Pilihan Ganda: 1) B 2) A 3) D 4) C 5) A
Isian: 1) hak 2) kewajiban 3) kapas
Esai:
1) Contoh. Hak: disayangi, mendapat makanan sehat, mendapat pendidikan. Kewajiban: hormat kepada orang tua, belajar rajin, membantu pekerjaan rumah.
2) Sila ke-5 berarti keadilan, yaitu setiap orang mendapat haknya dan melaksanakan kewajibannya dengan seimbang. Contoh: aku mendapat makanan dan kasih sayang dari orang tua, maka aku membantu merapikan rumah.
✅ Kesimpulan
Hak adalah sesuatu yang kita terima, kewajiban adalah sesuatu yang kita lakukan. Hak anak di rumah antara lain disayangi, mendapat makanan, pendidikan, kesehatan, dan bermain. Kewajiban anak antara lain hormat kepada orang tua, belajar, membantu pekerjaan rumah, dan menjaga kebersihan. Hak dan kewajiban yang seimbang mencerminkan sila ke-5, yaitu keadilan sosial. Ayo laksanakan kewajibanmu dengan senang hati! 🇮🇩
📌 Kesimpulan Pengajaran
| Kendala Pembelajaran | Tindak Lanjut |
|---|---|
| Siswa sering tertukar membedakan hak dan kewajiban, misalnya menganggap “mendapat uang jajan” dan “membantu orang tua” sama-sama hak. | Gunakan kata kunci “hak = menerima, kewajiban = melakukan” dan permainan kartu “Hak atau Kewajiban?”. |
| Siswa lebih ingat menuntut hak daripada melaksanakan kewajiban di rumah. | Beri tugas kebiasaan harian yang dicek orang tua dan berikan apresiasi saat siswa menjalankan kewajiban. |
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar