MATERI AJAR IPAS SENIN, 2 NOVEMBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

IPAS 

HARI / TANGGAL

SENIN, 2 NOVEMBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

SIKLUS/ DAUR HIDUP HEWAN DAN TUMBUHAN

Pertemuan Ke

22

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟

🦋 Daur Hidup Hewan di Sekitar Kita 🐸

IPAS • Kelas 3 SD/MI (Fase B)

📋 Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi siklus hidup makhluk hidup (hewan dan tumbuhan) di lingkungan sekitar. Peserta didik juga mampu menjelaskan bentuk interaksi sosial di keluarga dan masyarakat serta menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan (Kepmendikdasmen No. 046/H/KR/2025).

*Rumusan CP diringkas. Mohon dicocokkan dengan dokumen resmi CP IPAS Fase B sebelum dipublikasikan.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi daur/siklus hidup hewan di sekitar.

No	Pelaksanaan dalam kegiatan belajar	Kategori
1	Mengerjakan 5 soal review interaksi sosial dengan tenang	Mindful
2	Menonton video daur hidup hewan dan tumbuhan	Joyful
3	Menyimak penjelasan arti daur hidup beserta gambar tahapannya	Meaningful
4	Bermain kartu gambar: mengurutkan tahap daur hidup bersama kelompok	Joyful
5	Mengamati dan menceritakan hewan di sekitar rumah atau sekolah (ayam, ulat, kupu-kupu)	Meaningful
6	Mengerjakan asesmen dan berefleksi tentang hal yang sudah dipahami	Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengingat kembali bentuk interaksi sosial di keluarga dan masyarakat.
2. Siswa menyimak video dan mengenal bahwa hewan dan tumbuhan mengalami perubahan.
3. Siswa menjelaskan arti daur hidup dan menyebutkan tahapan daur hidup beberapa hewan.
4. Siswa mengurutkan gambar tahapan daur hidup kupu-kupu, katak, dan ayam dengan benar.
5. Siswa mengidentifikasi daur hidup hewan yang ditemui di sekitarnya.
6. Siswa mengerjakan asesmen dan menyebutkan tahapan daur hidup hewan yang dipelajari.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Inquiry Learning (mengamati, bertanya, mencoba, menyimpulkan). Metode: pengamatan, permainan kartu urutan, diskusi kelompok, dan tanya jawab.

🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Jawablah soal tentang interaksi sosial di keluarga dan masyarakat!

1. Hubungan saling memengaruhi antara orang dengan orang lain disebut ........
2. Sebutkan satu contoh interaksi sosial di dalam keluarga!
3. Sebutkan satu contoh interaksi sosial di masyarakat!
4. Tetangga kita sedang sakit. Apa yang sebaiknya kita lakukan?
5. Sebutkan satu manfaat bergotong royong di lingkungan!

Kunci jawaban: 1. interaksi sosial   2. makan bersama / membantu ibu / bercerita bersama ayah (jawaban lain yang sesuai diterima)   3. kerja bakti / gotong royong / saling menyapa tetangga   4. menjenguk dan mendoakannya   5. pekerjaan menjadi lebih ringan dan cepat selesai, serta lingkungan lebih rukun

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Yuk, tonton video tentang daur hidup hewan dan tumbuhan. Perhatikan, bagaimana mereka berubah dari kecil sampai dewasa!

▶ Tonton Video Pembelajaran

1. Apa itu daur hidup?

Daur hidup (siklus hidup) adalah tahapan perubahan makhluk hidup mulai dari lahir, tumbuh, dewasa, berkembang biak, lalu menghasilkan keturunan. Keturunan itu akan mengalami tahapan yang sama, sehingga daur hidup berulang terus seperti lingkaran.

2. Contoh daur hidup

🦋 Daur Hidup Kupu-kupu (bentuk berubah sangat berbeda)

🥚

Telurdi daun

➜

🐛

Ulatmakan daun

➜

Kepompongdiam

➜

🦋

Kupu-kupudewasa

↺ Kupu-kupu dewasa bertelur lagi, daur hidup mulai dari awal.

🐸 Daur Hidup Katak (hidup di air lalu di darat)

🥚

Telurdi air

➜

Beruduberekor

➜

🐸

Katak mudaberkaki

➜

🐸

Katak dewasabertelur

↺ Katak dewasa bertelur di air, lalu daur hidup berulang.

🐔 Daur Hidup Ayam (bentuk mirip, hanya membesar)

🥚

Telurdierami

➜

🐣

Anak ayammenetas

➜

🐔

Ayam dewasabertelur

↺ Ayam dewasa bertelur lagi.

🌱 Daur Hidup Tumbuhan (contoh pohon cabai)

🌰

Biji

➜

🌱

Kecambah

➜

🌿

Tanaman muda

➜

🌶️

Dewasaberbuah

↺ Buah menghasilkan biji baru, lalu tumbuh lagi.

Hewan	Tahapan	Bentuk tubuh
Kupu-kupu	telur, ulat, kepompong, kupu-kupu	berubah sangat berbeda
Katak	telur, berudu, katak muda, katak dewasa	berubah bertahap
Ayam	telur, anak ayam, ayam dewasa	mirip, hanya membesar

🐈 Tahukah kamu? Hewan seperti kucing dan sapi tidak bertelur. Mereka melahirkan: anak lahir, tumbuh besar, menjadi dewasa, lalu melahirkan anak lagi.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. Tahapan perubahan makhluk hidup dari lahir sampai dewasa dan berkembang biak disebut ....
   A. cuaca   B. daur air   C. daur hidup   D. musim
2. Tahap pertama daur hidup kupu-kupu adalah ....
   A. telur   B. ulat   C. kepompong   D. kupu-kupu
3. Urutan daur hidup katak yang benar adalah ....
   A. katak – telur – berudu   B. telur – katak – berudu   C. berudu – telur – katak   D. telur – berudu – katak
4. Hewan yang bentuk tubuhnya mirip dari kecil sampai dewasa, hanya membesar, adalah ....
   A. kupu-kupu   B. ayam   C. katak   D. nyamuk
5. Kupu-kupu dewasa bertelur lagi. Hal ini menunjukkan bahwa daur hidup bersifat ....
   A. berhenti   B. hanya terjadi sekali   C. berulang   D. acak

B. Isian

6. Telur kupu-kupu menetas menjadi ........
7. Anak katak yang hidup di air dan berekor disebut ........
8. Biji yang mulai tumbuh menjadi tanaman kecil disebut ........

C. Esai

9. Tuliskan urutan daur hidup kupu-kupu dan jelaskan dengan singkat!
10. Bandingkan daur hidup katak dan ayam. Apa perbedaan bentuk tubuh anak keduanya?

🔑 Kunci Jawaban

Pilihan ganda: 1. C   2. A   3. D   4. B   5. C

Isian: 6. ulat   7. berudu   8. kecambah

Esai 9: Telur, ulat, kepompong, kupu-kupu. Telur menetas menjadi ulat yang makan daun, ulat menjadi kepompong, lalu kepompong berubah menjadi kupu-kupu yang kemudian bertelur lagi.

Esai 10: Katak: telur, berudu, katak muda, katak dewasa. Ayam: telur, anak ayam, ayam dewasa. Berudu sangat berbeda dari katak dewasa (berekor, hidup di air), sedangkan anak ayam mirip ayam dewasa dan hanya membesar.

✅ Kesimpulan

Daur hidup adalah tahapan perubahan makhluk hidup dari lahir hingga dewasa dan menghasilkan keturunan, yang terus berulang. Kupu-kupu mengalami telur, ulat, kepompong, lalu kupu-kupu. Katak mengalami telur, berudu, katak muda, lalu katak dewasa. Ayam mengalami telur, anak ayam, lalu ayam dewasa. Dengan mengamati hewan di sekitar, kita belajar menyayangi makhluk hidup.

👩‍🏫 Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran	Tindak Lanjut
Siswa sulit mengurutkan tahapan karena ulat dan kupu-kupu tampak seperti dua hewan berbeda.	Gunakan kartu gambar urutan dan ajak siswa mengamati ulat atau kepompong langsung di kebun sekolah, atau lewat video percepatan (time-lapse).

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh

MATERI AJAR BAHASA INDONESIA SENIN, 2 NOVEMBER 2026

✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA 

HARI / TANGGAL

SENIN, 2 NOVEMBER 2026

FASE/ KELAS

FASE B/ III

Materi

Dongeng: pengertian, ciri-ciri, dan fungsinya.

Pertemuan Ke

26

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟 

Pengertian, Ciri-Ciri, dan Struktur Dongeng

Bahasa Indonesia • Kelas 3 SD • Fase B • Kurikulum Merdeka

📋 Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP) 2026

Fase B – Elemen Membaca dan Memirsa: Pada akhir Fase B, peserta didik dapat membaca dan memirsa teks narasi, termasuk cerita rakyat dan dongeng, serta mengidentifikasi pengertian, ciri-ciri, dan struktur teks (orientasi, komplikasi, dan resolusi) beserta pesan yang terkandung di dalamnya.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi pengertian, ciri-ciri, dan struktur dongeng.

Pelaksanaan tujuan dalam kegiatan belajar:

No	Kegiatan Belajar	Kategori
1	Berdoa, menarik napas dalam, lalu mengerjakan 5 soal review kalimat aktif dan pasif dengan tenang	Mindful
2	Menonton video dongeng Timun Mas	Joyful
3	Membaca dongeng Timun Mas, lalu menemukan ciri-ciri dan menandai orientasi, komplikasi, dan resolusinya	Meaningful
4	Bermain “Susun Kartu Cerita” (mengurutkan orientasi, komplikasi, resolusi), lalu mengerjakan asesmen secara mandiri dan jujur	Joyful Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mengingat kembali kalimat aktif dan pasif dengan fokus dan tenang.
2. Siswa memahami pengertian dongeng melalui video Timun Mas.
3. Siswa menyebutkan ciri-ciri dongeng dan mengidentifikasi struktur (orientasi, komplikasi, resolusi) pada teks dongeng.
4. Siswa menjawab soal tentang pengertian, ciri-ciri, dan struktur dongeng secara mandiri, dari mudah sampai sukar.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Pembelajaran Berbasis Teks (Genre-Based Approach): membangun konteks, memodelkan teks, mengerjakan bersama, lalu mengerjakan mandiri.
Metode: membaca nyaring, tanya jawab, diskusi, permainan kartu, dan penugasan.

🌟 Pembukaan: Review Kalimat Aktif dan Pasif

Ayo ingat kembali kalimat aktif dan pasif!

1. Ubahlah menjadi kalimat pasif: Ibu memasak sayur.

2. Ubahlah menjadi kalimat pasif: Adik membawa tas.

3. Ubahlah menjadi kalimat aktif: Surat ditulis oleh Dina.

4. Ubahlah menjadi kalimat aktif: Sampah dibuang oleh Rudi.

5. “Guru membacakan cerita.” Kalimat ini termasuk kalimat aktif atau pasif?

🔑 Kunci Jawaban Review:
1) Sayur dimasak (oleh) ibu.
2) Tas dibawa (oleh) adik.
3) Dina menulis surat.
4) Rudi membuang sampah.
5) Aktif.

🎬 Inti: Video dan Penjelasan

▶ Tonton Video: Dongeng Timun Mas

Guru dapat mengganti tautan di atas dengan video pilihan Bapak/Ibu.

1. Apa itu dongeng?

Dongeng adalah cerita khayalan yang tidak benar-benar terjadi, diceritakan turun-temurun, dan berisi pesan yang baik. Contoh dongeng: Timun Mas, Bawang Merah dan Bawang Putih, serta Kancil dan Buaya.

Contoh: Timun Mas. Seorang anak perempuan bernama Timun Mas lahir dari biji timun ajaib dan harus melawan raksasa Buto Ijo dengan kecerdikan dan keberaniannya.

2. Ciri-ciri dongeng

Ciri	Contoh pada Timun Mas
Ceritanya khayalan dan ajaib	Anak lahir dari biji timun, raksasa Buto Ijo
Tempat dan waktunya tidak jelas	“Pada zaman dahulu, di sebuah desa ...”
Diceritakan turun-temurun, pengarangnya tidak diketahui	Diceritakan dari orang tua kepada anaknya
Tokohnya bisa manusia, hewan, atau makhluk ajaib	Mbok Rondo, Timun Mas, dan raksasa
Ada pesan moral dan tokoh baik biasanya menang	Timun Mas selamat dan hidup bahagia

3. Struktur dongeng

Struktur	Isinya
Orientasi	Pengenalan tokoh, tempat, dan waktu
Komplikasi	Munculnya masalah atau konflik yang dihadapi tokoh
Resolusi	Penyelesaian masalah dan akhir cerita

4. Contoh dongeng dan strukturnya: Timun Mas

🟢 Orientasi: Pada zaman dahulu, hiduplah Mbok Rondo seorang diri di sebuah desa. Ia sangat ingin memiliki anak. Suatu hari, ia bertemu raksasa Buto Ijo yang memberinya biji timun. Dari biji itu tumbuh buah timun emas, dan lahirlah bayi perempuan bernama Timun Mas.

🟠 Komplikasi: Raksasa meminta agar Timun Mas diserahkan saat dewasa untuk dimakan. Ketika Timun Mas dewasa, Buto Ijo datang menagih janji. Mbok Rondo memberi Timun Mas bungkusan berisi biji timun, jarum, garam, dan terasi. Timun Mas berlari dan dikejar Buto Ijo.

🔵 Resolusi: Timun Mas melempar biji timun, jarum, garam, dan terasi. Semuanya berubah menjadi kebun timun, hutan bambu, lautan luas, dan lumpur mendidih. Buto Ijo tenggelam dan tidak muncul lagi. Timun Mas dan ibunya hidup bahagia.

Amanat: Dengan kecerdikan dan keberanian, kita dapat mengatasi masalah. Kita juga harus berpikir dulu sebelum berjanji.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

Mudah Sedang Sukar

A. Pilihan Ganda

Mudah 1. Dongeng adalah cerita ....

A. berita nyataB. sejarah duniaC. tentang hewan sajaD. khayalan yang diceritakan turun-temurun

Mudah 2. Dongeng biasanya diawali dengan kalimat ....

A. Pada zaman dahulu ...B. Hari ini ...C. Kemarin ...D. Besok ...

Sedang 3. Bagian dongeng yang memperkenalkan tokoh dan latar disebut ....

A. resolusiB. komplikasiC. orientasiD. amanat

Sedang 4. Bagian dongeng yang berisi masalah atau konflik disebut ....

A. orientasiB. komplikasiC. resolusiD. judul

Sukar 5. Bagian “Buto Ijo tenggelam dan Timun Mas hidup bahagia” termasuk ....

A. orientasiB. komplikasiC. amanatD. resolusi

B. Isian

Sedang 1. Tokoh utama dongeng yang lahir dari biji timun adalah ....

Sukar 2. Tiga struktur dongeng adalah orientasi, komplikasi, dan ....

Sukar 3. Pesan baik yang dapat dipetik dari sebuah dongeng disebut ....

C. Esai

Sukar 1. Tuliskan tiga ciri-ciri dongeng!

Sukar 2. Tuliskan orientasi, komplikasi, dan resolusi dongeng Timun Mas dengan kalimatmu sendiri!

🔑 Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1) D   2) A   3) C   4) B   5) D

Isian: 1) Timun Mas   2) resolusi   3) amanat (pesan moral)

Esai:
1) Contoh: ceritanya khayalan dan ajaib, tempat dan waktunya tidak jelas, diceritakan turun-temurun, ada pesan moral.
2) Orientasi: Mbok Rondo ingin punya anak, lalu Timun Mas lahir dari biji timun pemberian raksasa. Komplikasi: Buto Ijo datang menagih janji untuk memakan Timun Mas dan mengejarnya. Resolusi: Timun Mas melempar bungkusan ajaib sehingga Buto Ijo tenggelam, lalu Timun Mas hidup bahagia.

✅ Kesimpulan

Dongeng adalah cerita khayalan yang diceritakan turun-temurun. Cirinya: ajaib, tempat dan waktunya tidak jelas, pengarang tidak diketahui, dan berisi pesan moral. Strukturnya terdiri dari orientasi (pengenalan), komplikasi (masalah), dan resolusi (penyelesaian). Ayo membaca lebih banyak dongeng dan temukan pesan di dalamnya! 🌟

📌 Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran	Tindak Lanjut
Siswa sulit membedakan komplikasi (masalah) dan resolusi (penyelesaian) karena keduanya berisi peristiwa yang seru.	Gunakan kartu peristiwa berwarna (hijau, oranye, biru) dan pertanyaan pemandu: “Siapa tokohnya?”, “Apa masalahnya?”, “Bagaimana akhirnya?”. Lanjutkan dengan permainan “Susun Kartu Cerita”.

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh