Nama Guru
Yogi Era Reforma, S.Pd.
MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA
HARI / TANGGAL
Kamis, 5 NOVEMBER 2026
FASE/ KELAS
FASE B/ III
Materi
Dongeng: pesan dan isi.
Pertemuan Ke
27
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟
Isi dan Pesan dalam Dongeng
Bahasa Indonesia • Kelas 3 SD • Fase B • Kurikulum Merdeka
📋 Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) 2026
Fase B – Elemen Membaca dan Memirsa: Pada akhir Fase B, peserta didik dapat membaca dan memirsa teks narasi, termasuk dongeng, serta mengidentifikasi isi teks, tokoh, dan pesan atau amanat yang terkandung di dalamnya dengan memberikan alasan sederhana.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu mengidentifikasi isi dan pesan dalam dongeng.
Pelaksanaan tujuan dalam kegiatan belajar:
| No | Kegiatan Belajar | Kategori |
|---|---|---|
| 1 | Berdoa, menarik napas dalam, lalu mengerjakan 5 soal review struktur dongeng dengan tenang | Mindful |
| 2 | Menonton video pembelajaran dongeng dan pesannya | Joyful |
| 3 | Membaca dongeng “Kancil dan Buaya”, menemukan isi ceritanya, lalu menyimpulkan pesan dari sifat tokoh dan akhir cerita | Meaningful |
| 4 | Bermain “Pesan Apa Ini?” (menebak pesan dari potongan cerita), lalu mengerjakan asesmen secara mandiri dan jujur | Joyful Mindful |
Alur Tujuan Pembelajaran
- Siswa mengingat kembali struktur dongeng (orientasi, komplikasi, resolusi) dengan fokus dan tenang.
- Siswa memahami isi dan pesan dongeng melalui video.
- Siswa menemukan isi cerita dan pesan dongeng “Kancil dan Buaya” dengan langkah menemukan pesan.
- Siswa menjawab soal tentang isi dan pesan dongeng secara mandiri, dari mudah sampai sukar.
Model dan Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning (pembelajaran penemuan).
Metode: membaca nyaring, tanya jawab, diskusi kelompok, dan permainan.
🌟 Pembukaan: Review Struktur Dongeng
Ayo ingat kembali struktur dongeng!
1) orientasi 2) komplikasi 3) orientasi, komplikasi, resolusi 4) komplikasi 5) resolusi
🎬 Inti: Video dan Penjelasan
▶ Tonton Video: Dongeng Kancil dan BuayaGuru dapat mengganti tautan di atas dengan video pilihan Bapak/Ibu.
1. Apa itu isi dan pesan dalam dongeng?
| Isi cerita | Pesan (amanat) |
|---|---|
| Peristiwa yang diceritakan: siapa tokohnya, di mana, apa yang terjadi, dan bagaimana akhirnya. | Nasihat atau pelajaran baik yang ingin disampaikan penulis kepada pembaca. |
| Dijawab dengan pertanyaan: Apa yang terjadi? | Dijawab dengan pertanyaan: Pelajaran apa yang bisa kuambil? |
Contoh dongeng: Kancil dan Buaya
Kancil lalu tertawa dan berkata, “Terima kasih, Buaya! Kalian sudah kutipu!” Para buaya marah dan malu. Mereka menunggu Kancil kembali di sungai. Sore harinya, Kancil pulang dengan perut kenyang. Ia melihat sebuah benda mirip batang kayu di tepi sungai. Kancil curiga dan berkata keras, “Kalau itu batang kayu, ia akan terapung. Kalau buaya, ia akan tenggelam!” Seekor buaya yang menyamar tidak tahan dan berteriak, “Aku bukan kayu!” Ia pun ketahuan.
| Isi cerita (ringkas) |
|---|
| Awal: Kancil lapar dan ingin ke kebun di seberang sungai yang dihuni buaya. Tengah: Kancil menipu para buaya agar berbaris, lalu melompati punggung mereka untuk menyeberang. Akhir: Kancil selamat, sedangkan para buaya menyesal karena tertipu. |
2. Cara menemukan pesan dalam cerita
| Tokoh | Sifatnya | Akibat di akhir cerita | Pesan yang diambil |
|---|---|---|---|
| Kancil | Cerdik dan tenang | Selamat sampai ke seberang | Gunakan akal untuk mengatasi masalah. |
| Buaya | Serakah dan mudah percaya | Tertipu dua kali dan menyesal | Jangan serakah dan jangan mudah percaya. |
Perlu diingat: Kancil menipu untuk menyelamatkan diri dari bahaya. Dalam kehidupan nyata, kita tetap harus jujur dan memakai kecerdikan untuk hal yang baik.
📝 Penutup: Asesmen Formatif
Mudah Sedang Sukar
A. Pilihan Ganda
B. Isian
C. Esai
Pilihan Ganda: 1) B 2) C 3) A 4) D 5) B
Isian: 1) isi 2) sungai 3) percaya
Esai:
1) Awal: Kancil lapar dan ingin menyeberangi sungai berbuaya menuju kebun. Tengah: Kancil menipu buaya agar berbaris lalu melompati punggung mereka. Akhir: Kancil selamat dan para buaya menyesal karena tertipu.
2) Contoh: (a) Gunakan akal untuk mengatasi masalah, karena Kancil cerdik dan berhasil selamat. (b) Jangan serakah dan mudah percaya, karena buaya serakah sehingga dua kali tertipu.
✅ Kesimpulan
Isi dongeng adalah peristiwa yang diceritakan (apa yang terjadi), sedangkan pesan adalah nasihat yang dapat kita ambil. Untuk menemukan pesan: baca isi cerita, perhatikan sifat tokoh, lihat akhir cerita, lalu tulis pesan dengan kalimat nasihat. Dari dongeng Kancil dan Buaya, kita belajar untuk memakai akal dalam mengatasi masalah serta tidak serakah dan tidak mudah percaya. Ayo membaca lebih banyak dongeng! 📚
📌 Kesimpulan Pengajaran
| Kendala Pembelajaran | Tindak Lanjut |
|---|---|
| Siswa menuliskan pesan dengan menyalin kejadian cerita (misalnya “Kancil menyeberang sungai”), bukan nasihat. | Latih mengubah kejadian menjadi nasihat dengan pertanyaan “Pelajaran apa yang kudapat?” dan kalimat pembuka “Jangan ...” atau “Gunakan ...”, lalu lanjutkan dengan permainan “Pesan Apa Ini?”. |
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar