RANGKUMAN MATERI SENI RUPA STS GANJIL

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

Hari / Tanggal

Selasa, 13 Oktober 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

SENI RUPA

Materi

Persiapan sumatif tengah semester

Pertemuan Ke

-

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.

✨ SENI RUPA - KELAS 3 ✨

Unsur Dekoratif: Garis, Bentuk, dan Warna

Ayo mengenal keindahan di sekitar kita!

📘 Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengamati, mengenali, dan menggunakan unsur-unsur rupa seperti garis, bentuk, dan warna yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari maupun karya seni, serta menuangkannya dalam karya dekoratif sederhana sesuai dengan kreativitasnya.

*Rujukan: Keputusan BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran (CP Terbaru), elemen Mengalami dan Menciptakan.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Siswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur dekoratif yaitu garis, bentuk, dan warna.

Rincian kegiatan pembelajaran:

Kategori	Kegiatan
Mindful	Mengerjakan soal review materi sebelumnya dengan fokus; mengisi refleksi perasaan di akhir pembelajaran.
Joyful	Menonton video pembelajaran yang penuh warna dan contoh gambar yang menarik.
Meaningful	Mengenali garis, bentuk, dan warna primer-sekunder pada benda nyata di sekitar siswa.
Meaningful	Membedakan macam-macam bentuk benda (kubistis, silindris, kerucut, bola, tak beraturan).
Meaningful	Mengelompokkan warna primer dan warna sekunder beserta contoh bendanya.
Mindful	Mengerjakan asesmen formatif dengan teliti dan percaya diri.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa mengerjakan soal review tentang warna sekunder.
2. Siswa menonton video pembelajaran tentang unsur dekoratif.
3. Siswa mengenali garis dan macam-macam garis pada benda di sekitar.
4. Siswa membedakan macam-macam bentuk benda di sekitarnya.
5. Siswa mengelompokkan warna primer dan warna sekunder beserta contoh bendanya.
6. Siswa mengerjakan asesmen formatif dan mengisi refleksi pembelajaran.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Discovery Learning.
Metode: ceramah interaktif, tanya jawab, pengamatan gambar/benda, dan penugasan.

🔁 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Ayo ingat kembali materi tentang warna sekunder! Jawablah Benar atau Salah.

1. Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer.

Benar Salah

2. Warna hijau termasuk warna primer.

Benar Salah

3. Warna oranye adalah hasil campuran warna merah dan kuning.

Benar Salah

4. Warna ungu adalah hasil campuran warna kuning dan biru.

Benar Salah

5. Ada tiga macam warna sekunder, yaitu oranye, hijau, dan ungu.

Benar Salah

🔑 Kunci Jawaban Review:

1. Benar  |  2. Salah  |  3. Benar  |  4. Salah  |  5. Benar

🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

Yuk, tonton video pembelajaran berikut ini!

*Tautan video YouTube diisi/disisipkan manual oleh guru sebelum materi diunggah ke Blogger.

1. Apa Itu Garis?

Garis adalah unsur seni rupa berupa goresan atau batas yang memanjang dari satu titik ke titik lain. Garis dapat kita temukan di mana-mana, misalnya pada pagar, buku tulis, atau jalan raya.

2. Macam-Macam Garis

Jenis Garis	Bentuk	Contoh
Horizontal		Garis cakrawala laut
Vertikal		Batang pohon berdiri
Diagonal		Tangga, atap rumah
Zigzag	⚡	Kilat, gigi gergaji
Lengkung		Pelangi, ombak laut

3. Macam-Macam Bentuk di Sekitar

Bentuk	Contoh Visual	Contoh Benda
Kubistis		Lemari, kardus, dadu
Silindris		Kaleng susu, toples, pipa
Kerucut		Topi ulang tahun, corong
Bola		Bola sepak, kelereng, globe
Tak Beraturan	☁️	Awan, batu, daun kering

4. Warna Primer

Warna primer adalah warna dasar yang tidak berasal dari campuran warna lain.

	Merah — contoh: apel, tomat, bendera merah putih.
	Kuning — contoh: pisang, matahari, jagung.
	Biru — contoh: langit, laut, blueberry.

5. Warna Sekunder

Warna sekunder adalah warna hasil campuran dua warna primer.

	Oranye (merah + kuning) — contoh: jeruk, wortel.
	Hijau (kuning + biru) — contoh: daun, rumput.
	Ungu (biru + merah) — contoh: terong, anggur.

📝 Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. (Mudah) Goresan yang memanjang dari satu titik ke titik lain disebut...

A. Bentuk B. Warna C. Garis D. Tekstur

2. (Mudah) Garis yang arahnya naik turun berbentuk seperti kilat disebut garis...

A. Horizontal B. Zigzag C. Lengkung D. Vertikal

3. (Mudah) Warna dasar yang tidak berasal dari campuran warna lain disebut warna...

A. Sekunder B. Primer C. Gelap D. Terang

4. (Mudah) Bola sepak termasuk contoh benda berbentuk...

A. Kubistis B. Kerucut C. Silindris D. Bola

5. (Sedang) Garis pada batang pohon yang berdiri tegak disebut garis...

A. Vertikal B. Horizontal C. Diagonal D. Zigzag

6. (Sedang) Kaleng susu dan toples termasuk contoh benda berbentuk...

A. Kubistis B. Tak beraturan C. Silindris D. Bola

7. (Sedang) Warna hijau terbentuk dari campuran warna...

A. Merah dan biru B. Merah dan kuning C. Kuning dan biru D. Putih dan hitam

8. (Sukar) Topi ulang tahun berbentuk kerucut, sedangkan batu di jalan biasanya berbentuk...

A. Kubistis B. Silindris C. Bola D. Tak beraturan

9. (Sukar) Jika kita mencampur warna merah dan kuning, maka hasilnya adalah warna...

A. Oranye B. Hijau C. Ungu D. Cokelat

10. (Sukar) Perhatikan gambar pelangi yang melengkung di langit. Garis pada pelangi termasuk jenis garis...

A. Diagonal B. Zigzag C. Vertikal D. Lengkung

B. Isian Singkat

1. (Mudah) Garis yang arahnya mendatar dari kiri ke kanan disebut garis ....

2. (Mudah) Sebutkan tiga warna primer!

3. (Sedang) Lemari dan kardus termasuk benda berbentuk ....

4. (Sedang) Warna ungu terbentuk dari campuran warna ... dan ....

5. (Sukar) Sebutkan satu contoh benda di sekitarmu yang berbentuk tak beraturan beserta alasannya!

C. Esai

1. (Mudah) Jelaskan apa yang dimaksud dengan garis dan berikan satu contohnya!

2. (Sedang) Sebutkan tiga macam bentuk benda beserta masing-masing satu contohnya!

3. (Sedang) Jelaskan perbedaan antara warna primer dan warna sekunder!

4. (Sukar) Amati ruang kelasmu, lalu tuliskan tiga benda beserta jenis garis dan bentuknya masing-masing!

5. (Sukar) Jika kamu ingin membuat gambar dekoratif pemandangan sawah, garis, bentuk, dan warna apa saja yang akan kamu gunakan? Jelaskan alasanmu!

🔑 Kunci Jawaban Asesmen Formatif

Pilihan Ganda: 1. C  |  2. B  |  3. B  |  4. D  |  5. A  |  6. C  |  7. C  |  8. D  |  9. A  |  10. D

Isian:
1. Horizontal
2. Merah, kuning, biru
3. Kubistis
4. Biru dan merah
5. Jawaban bervariasi, misalnya: awan, karena bentuknya tidak tentu/berubah-ubah.

Esai:
1. Garis adalah goresan/batas yang memanjang; contoh: garis pada buku tulis.
2. Jawaban bervariasi sesuai tabel materi (kubistis-lemari, silindris-kaleng, bola-kelereng, dsb).
3. Warna primer adalah warna dasar (tidak dari campuran), warna sekunder adalah hasil campuran dua warna primer.
4. Jawaban bervariasi sesuai pengamatan siswa.
5. Jawaban bervariasi, misalnya: garis lengkung dan horizontal, bentuk tak beraturan, warna hijau dan kuning untuk menggambarkan sawah dan padi.

✅ Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang unsur dekoratif, yaitu garis (horizontal, vertikal, diagonal, zigzag, lengkung), bentuk benda (kubistis, silindris, kerucut, bola, tak beraturan), serta warna primer (merah, kuning, biru) dan warna sekunder (oranye, hijau, ungu). Semua unsur ini dapat kita temukan di sekitar kita dan digunakan untuk membuat karya seni yang indah.

🧑‍🏫 Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

.

Tindak Lanjut:

.

TAUTAN LATIHAN SOAL SENI RUPA: 

UNDUH DI SINI

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh