Nama Guru
Yogi Era Reforma, S.Pd.
MATA PELAJARAN
IPAS
HARI / TANGGAL
SELASA, 27 OKTOBER 2026
FASE/ KELAS
FASE B/ III
Materi
PENILAIAN HARIAN 3: INTERAKSI SOSIAL
Pertemuan Ke
22
Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.
Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti.
Nah, dari tiga kebesaran Allah ini, ternyata ada kaitannya dengan pelajaran kita hari ini, Yuk, kita simak bersama-sama penjelasannya! 🌟
👨👩👧👦 Interaksi Sosial di Keluarga dan Masyarakat 🏘️
📋 Identitas Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran
Pada akhir Fase B, peserta didik mampu mengidentifikasi tahapan perkembangan manusia, peran, tugas, dan tanggung jawab anggota keluarga dan warga sekolah, serta bentuk interaksi sosial di lingkungan tempat tinggal dan sekolah. Peserta didik juga mampu menunjukkan sikap saling menghargai dalam bermasyarakat (Kepmendikdasmen No. 046/H/KR/2025).
*Rumusan CP diringkas. Mohon dicocokkan dengan dokumen resmi CP IPAS Fase B sebelum dipublikasikan.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan interaksi sosial yang ada di keluarga dan masyarakat.
| No | Pelaksanaan dalam kegiatan belajar | Kategori |
|---|---|---|
| 1 | Mengerjakan 5 soal review interaksi sosial dengan tenang | Mindful |
| 2 | Menonton video pembelajaran tentang daur hidup manusia | Joyful |
| 3 | Menyimak penjelasan tahapan perkembangan manusia serta peran anggota keluarga dan warga sekolah | Meaningful |
| 4 | Bermain peran menjadi ayah, ibu, guru, kepala sekolah, dan murid | Joyful |
| 5 | Menyebutkan contoh interaksi di rumah, lingkungan, dan sekolah, lalu membuat komitmen sederhana untuk berbuat baik | Meaningful |
| 6 | Mengerjakan asesmen dan berefleksi tentang peran diri sendiri | Mindful |
Alur Tujuan Pembelajaran
- Siswa mengingat kembali contoh interaksi sosial di keluarga dan masyarakat.
- Siswa menyimak video dan mengenal bahwa manusia mengalami tahapan perkembangan.
- Siswa menyebutkan tahapan perkembangan manusia serta peran, tugas, dan tanggung jawab anggota keluarga dan warga sekolah.
- Siswa memerankan tugas anggota keluarga dan warga sekolah dengan benar.
- Siswa mengidentifikasi bentuk interaksi sosial di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.
- Siswa mengerjakan asesmen dan menyebutkan tugasnya sendiri sebagai anak dan murid.
Model dan Metode Pembelajaran
Model: Contextual Teaching and Learning (pembelajaran yang dekat dengan kehidupan siswa). Metode: bermain peran, diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
🔄 Pembukaan: Review Materi Sebelumnya
Jawablah soal tentang interaksi sosial berikut!
- Berbicara sopan kepada orang tua adalah contoh interaksi sosial di ........
- Kerja bakti membersihkan selokan bersama warga adalah contoh interaksi sosial di ........
- Saat bertemu tetangga, sikap yang baik adalah ........
- Sebutkan satu sikap baik saat berinteraksi dengan teman!
- Mengapa kita perlu menghargai pendapat orang lain?
🎬 Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan
Yuk, tonton video tentang daur hidup. Manusia juga mengalami perubahan dari kecil sampai tua!
1. Tahapan perkembangan manusia
2. Peran, tugas, dan tanggung jawab anggota keluarga
3. Peran, tugas, dan tanggung jawab warga sekolah
| Warga sekolah | Tugas | Tanggung jawab |
|---|---|---|
| 🏫 Kepala sekolah | Memimpin dan mengatur sekolah | Menjaga sekolah aman, tertib, dan nyaman |
| 👩🏫 Guru | Mengajar dan mendidik murid | Membimbing murid agar pandai dan berakhlak baik |
| 🎒 Murid | Belajar dengan sungguh-sungguh | Menaati tata tertib, menghormati guru, dan menjaga kebersihan |
4. Bentuk-bentuk interaksi sosial
Interaksi yang baik adalah kerja sama, tolong-menolong, dan musyawarah. Jika terjadi perselisihan, kita meminta maaf dan memaafkan agar hidup tetap rukun.
📝 Penutup: Asesmen Formatif
A. Pilihan Ganda
- Tahapan manusia yang masih sangat bergantung pada orang tua adalah ....
A. remaja B. dewasa C. bayi D. lanjut usia - Urutan tahapan perkembangan manusia yang benar adalah ....
A. bayi – anak-anak – remaja – dewasa – lanjut usia B. anak-anak – bayi – dewasa – remaja – lanjut usia C. bayi – remaja – anak-anak – dewasa – lanjut usia D. dewasa – remaja – anak-anak – bayi – lanjut usia - Tugas guru di sekolah adalah ....
A. memimpin seluruh sekolah B. berjualan di kantin C. membuat PR sendiri D. mengajar dan mendidik murid - Contoh interaksi sosial di lingkungan tempat tinggal adalah ....
A. bermain sendirian di kamar B. kerja bakti bersama warga C. menonton TV sendiri D. tidur siang - Adik bertengkar dengan temannya karena berebut mainan. Sikap yang tepat adalah ....
A. meminta maaf dan bergantian bermain B. memukul teman C. mengejek teman D. pergi tanpa bicara
B. Isian
- Kakek dan nenek berada pada tahapan perkembangan ........
- Kepala sekolah bertugas ........ sekolah.
- Kerja sama warga untuk membersihkan lingkungan disebut ........
C. Esai
- Sebutkan dua tugas dan tanggung jawabmu sebagai anak di rumah, dan dua sebagai murid di sekolah!
- Tetanggamu sedang sakit. Tuliskan 3 bentuk interaksi sosial yang bisa kamu lakukan, beserta alasannya!
🔑 Kunci Jawaban
Pilihan ganda: 1. C 2. A 3. D 4. B 5. A
Isian: 6. lanjut usia 7. memimpin (mengatur) 8. gotong royong
Esai 9: Contoh: di rumah, taat kepada orang tua dan membantu merapikan kamar; di sekolah, menaati tata tertib dan menghormati guru.
Esai 10: Contoh: menjenguk (menunjukkan kepedulian), mendoakan (memberi dukungan), membantu membawakan makanan atau bantuan (meringankan beban). Jawaban lain diterima jika bentuk interaksi dan alasannya sesuai.
✅ Kesimpulan
Manusia berkembang dari bayi, anak-anak, remaja, dewasa, hingga lanjut usia. Setiap anggota keluarga dan warga sekolah memiliki peran, tugas, dan tanggung jawab yang saling melengkapi. Kita berinteraksi di rumah, lingkungan tempat tinggal, dan sekolah dengan saling menyapa, bekerja sama, dan tolong-menolong, sehingga hidup menjadi rukun dan nyaman.
👩🏫 Kesimpulan Pengajaran
| Kendala Pembelajaran | Tindak Lanjut |
|---|---|
| Siswa mengira interaksi sosial hanya berarti berbicara, sehingga belum mengenali bentuk lain seperti gotong royong atau menjenguk. | Gunakan permainan peran dan ajak siswa menceritakan satu contoh interaksi yang ia lakukan di rumah, lalu tulis di papan sebagai daftar bersama. |
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
Tidak ada komentar:
Posting Komentar