✨ AYO BELAJAR HARI INI ✨

Pembelajaran Harian
Kelas 3 Khalid bin Walid

Kurikulum Merdeka · SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

IDENTITAS

Nama Guru

Yogi Era Reforma, S.Pd.

Hari / Tanggal

Selasa, 29 September 2026 

Fase / Kelas

Fase B / Kelas III

Mata Pelajaran

MATEMATIKA 

Materi

PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN PENYEBUT SAMA

Pertemuan Ke

18

Apersepsi

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak sholih/ah? Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga anak-anak semua dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat selalu. Sudahkah anak-anak melaksanakan shalat subuh hari ini? Jangan lupa ya anak-anak, karena shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Allah sudah sangat baik kepada kita dengan segala kebesaran-Nya. Allah Maha Khaliq, Dzat yang menciptakan kita dan segala sesuatu di alam semesta. Allah Maha Malik, Dzat yang memelihara dan menjaga kita dengan sebaik-baiknya keadaan. Allah Maha Razzaq, Dzat yang memberi rezeki kepada seluruh makhluk-Nya tanpa henti. 

➕ Penjumlahan dan Pengurangan PecahanMatematika • Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

📘Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP 2026)	Peserta didik mampu membaca, menulis, dan membandingkan pecahan sederhana, serta menyelesaikan masalah kontekstual yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dengan menggunakan gambar, benda konkret, maupun simbol matematika.

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut sama.

1. Siswa dapat menyimak video pembelajaran tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan. Joyful
2. Siswa dapat memahami aturan penjumlahan pecahan berpenyebut sama dengan bantuan gambar. Mindful
3. Siswa dapat memahami aturan pengurangan pecahan berpenyebut sama dengan bantuan gambar. Mindful
4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang melibatkan pecahan berpenyebut sama. Meaningful
5. Siswa dapat mengerjakan latihan soal penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan percaya diri. Meaningful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Siswa menonton video pembelajaran dan tertarik mempelajari cara menjumlah dan mengurangi pecahan.
2. Siswa menemukan aturan penjumlahan pecahan berpenyebut sama melalui gambar bagan pecahan.
3. Siswa menemukan aturan pengurangan pecahan berpenyebut sama melalui gambar bagan pecahan.
4. Siswa menerapkan aturan tersebut untuk menyelesaikan soal cerita kontekstual seperti berbagi kue atau pizza.
5. Siswa mengerjakan asesmen formatif untuk menunjukkan pemahamannya secara mandiri.

Model dan Metode Pembelajaran

Model: Problem Based Learning (PBL) — sesuai karena siswa diajak memecahkan masalah nyata (misalnya berbagi kue atau pizza) menggunakan konsep penjumlahan dan pengurangan pecahan.
Metode: ceramah interaktif, demonstrasi dengan gambar, tanya jawab, dan latihan soal.

🔁Pembukaan: Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, ayo mengingat kembali cara membaca pecahan sederhana! Kerjakan soal di bawah ini.

1. Pecahan 1/2 dibaca ....
2. Pecahan 3/4 dibaca ....
3. Pecahan "dua per lima" ditulis dengan angka menjadi ....
4. Pada pecahan 2/3, angka 3 disebut ....
5. Pada pecahan 5/8, angka 5 disebut ....

🔑 Lihat Kunci Jawaban

1) Satu per dua (setengah)   2) Tiga per empat   3) 2/5   4) Penyebut   5) Pembilang

🎬Inti Pembelajaran: Video dan Penjelasan

🎥

Rumus Ajaib Pecahan Berpenyebut Sama

Jika penyebutnya sama, kita cukup menjumlahkan atau mengurangkan pembilangnya saja. Penyebutnya tidak berubah!

➕ 2/5 + 1/5 = (2 + 1)/5 = 3/5
➖ 4/6 − 1/6 = (4 − 1)/6 = 3/6

Cara Mudah dalam 3 Langkah

1️⃣ Periksa dahulu apakah penyebutnya sama.

2️⃣ Jumlahkan atau kurangkan pembilangnya.

3️⃣ Tulis kembali penyebut yang sama di bawah hasilnya.

Gambaran Visual

Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

🍕 Contoh Penjumlahan — Berbagi Pizza

Sebuah pizza dipotong menjadi 8 bagian sama besar. Kakak makan 2/8 bagian dan Adik makan 3/8 bagian. Berapa bagian pizza yang sudah dimakan?
Jawab: 2/8 + 3/8 = (2 + 3)/8 = 5/8 bagian.

🍫 Contoh Pengurangan — Cokelat Batang

Rani punya 5/6 bagian cokelat batang. Ia memberikan 2/6 bagian kepada temannya. Berapa sisa cokelat Rani?
Jawab: 5/6 − 2/6 = (5 − 2)/6 = 3/6 bagian.

📝Penutup: Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

1. 1/5 + 2/5 = ....Mudah

• A. 2/5
• B. 3/10
• C. 4/5
• D. 3/5

2. 4/6 − 1/6 = ....Mudah

• A. 3/6
• B. 5/6
• C. 3/12
• D. 4/6

3. Ibu membeli 3/8 kg gula dan 4/8 kg tepung. Berat seluruh belanjaan Ibu adalah ....Sedang

• A. 7/16 kg
• B. 1/8 kg
• C. 7/8 kg
• D. 12/8 kg

4. Adi memiliki pita sepanjang 7/10 meter. Ia menggunakan 3/10 meter untuk membuat kerajinan. Sisa pita Adi adalah ....Sedang

• A. 10/10 meter
• B. 4/10 meter
• C. 4/20 meter
• D. 3/10 meter

5. Sebuah kue dipotong menjadi 9 bagian sama besar. Rina makan 2/9 bagian dan adik makan 3/9 bagian. Sisa kue adalah ....Sukar

• A. 4/9
• B. 5/9
• C. 5/18
• D. 1/9

B. Isian Singkat

6. 2/7 + 3/7 = ....Mudah

7. 9/10 − 4/10 = ....Sedang

8. 3/12 + 5/12 − 2/12 = ....Sukar

C. Esai

9. Dina memiliki 6/8 bagian roti. Ia memberikan 2/8 bagian roti kepada temannya. Berapa sisa roti Dina? Tuliskan cara pengerjaannya!Sedang

10. Ibu membuat kue yang dipotong menjadi 6 bagian sama besar. Sebanyak 2/6 bagian dibagikan kepada tetangga dan 1/6 bagian dimakan keluarga. Berapa bagian kue yang sudah habis, dan berapa sisa kue? Tuliskan cara pengerjaannya!Sukar

🔑 Lihat Kunci Jawaban

Pilihan Ganda: 1) D   2) A   3) C   4) B   5) A

Isian Singkat:
6) 5/7
7) 5/10
8) 6/12

Esai:
9) 6/8 − 2/8 = (6 − 2)/8 = 4/8. Jadi, sisa roti Dina adalah 4/8 bagian.
10) Kue yang habis: 2/6 + 1/6 = 3/6 bagian. Sisa kue: 6/6 − 3/6 = 3/6 bagian.

🌟Kesimpulan

Untuk menjumlahkan atau mengurangkan pecahan yang penyebutnya sama, kita cukup menjumlahkan atau mengurangkan pembilangnya saja, sedangkan penyebutnya tetap. Cara ini dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat membagi pizza, kue, atau cokelat bersama teman.

🎯Kesimpulan Pengajaran

Kendala Pembelajaran:

Sebagian siswa .

Tindak Lanjut:

Guru .

SD Al Azhar 1 Bandar Lampung • Matematika Kelas 3 • Kurikulum Merdeka

🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!

Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.

Terima kasih kepada semua anak saleh dan salehah yang telah mengikuti
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨

😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?

Klik salah satu emoji di bawah ini!

📝 Refleksi Belajarmu

Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?

 

💫 Pesan Semangat

💪 Terus semangat belajar!

🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita!

📚 Jangan lupa review materi hari ini!

Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!

⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐

See You! 👋

Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh