Muatan Pembelajaran
Materi yang dipelajari hari ini
1. PENDIDIKAN PANCASILA
Meneladani Nilai Perumus Pancasila (Cinta Tanah Air dan Semangat Persatuan dan Kesatuan)
2. Matematika
Menghitung Data Rumpang pada Tabel
Tujuan Pembelajaran (TP)
Yang ingin dicapai pada pertemuan ini
1. PENDIDIKAN PANCASILA
Melalui dokumenter, peserta didik dapat: (a) mengidentifikasi teladan perumus pancasila; (b) Meneladani nilai musyawarah dan rela berkorban dari perumus pancasila; (c) menerapkan nilai musyawarah dan rela berkorban dalam kehidupan sehari-hari
2. MATEMATIKA
Menggunakan data rumpang, peserta didik dapat: (a) menganalasis data tidak lengkap pada tabel; (b) menghitung data keseluruhan dengan tepat; (c) menarik kesimpulan sederhana berdasarkan data tabel.
Strategi Pembelajaran
Metode & alat peraga yang digunakan
⚗️ Metode Pembelajaran
🛠️ Alat Peraga
👋
Assalamualaikum Warrahmatullohi Wabarokatuh
السَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ
Selamat pagi, anak shalih dan shalihah! 🌟
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! 😊
Hari ini kita akan kembali belajar bersama dengan semangat yang membara. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini, silakan persiapkan diri terlebih dahulu ya! 😊
🕌 Jangan lupa untuksalat Duhadanmurojaahterlebih dahulu sebelum belajar!
💭 Masih ingatkah kamu tentang materi sebelumnya? Yaps betul pada pertemuan terakhir materi Pendidikan Pancasila kita belajar tentang dua tokoh penting yang merumuskan pancasila sebagai dasar negara. Pada mata pelajaran matematika kita juga sudah belajar tentang menghitung data yang rumpang pada sebuah tabel. Hari ini kita akan mendalami kedua materi tersebut ya.
Mengenal Para Perumus Pancasila
Pancasila lahir dari kerja keras dan perjuangan para tokoh bangsa. Mereka bersidang dalam BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia) pada tahun 1945 untuk merumuskan dasar negara yang akan menjadi pondasi Indonesia merdeka.
Para perumus Pancasila ini bukan hanya cerdas, tetapi juga memiliki nilai-nilai teladan yang luar biasa — khususnya Cinta Tanah Air dan Semangat Persatuan dan Kesatuan yang menjadi cahaya perjuangan mereka.
👨💼
Ir. Soekarno
Pengusul nama "Pancasila" & Proklamator
📜
Moh. Yamin
Sastrawan & perumus awal dasar negara
⚖️
Dr. Soepomo
Ahli hukum & tokoh perumus
🤝
Moh. Hatta
Proklamator & pejuang persatuan bangsa
Nilai 1: Cinta Tanah Air
Cinta Tanah Air
Cinta tanah air adalah rasa sayang, bangga, dan peduli yang mendalam terhadap negara, budaya, bahasa, dan seluruh isi tanah air tempat kita dilahirkan dan tumbuh. Orang yang cinta tanah air selalu ingin memajukan dan menjaga negaranya dengan sepenuh hati.
🏛️ Teladan dari Para Perumus Pancasila:
- Ir. Soekarno berkali-kali ditangkap dan dipenjara oleh penjajah Belanda, namun tidak pernah menyerah. Kecintaannya pada Indonesia membuatnya terus berjuang meski harus diasingkan ke Ende (Flores) dan Bengkulu.
- Moh. Yamin menggunakan kepandaiannya dalam bersastra dan berpidato untuk membangkitkan semangat cinta tanah air masyarakat Indonesia. Ia menulis puisi-puisi perjuangan yang membara.
- Moh. Hatta merelakan kehidupan nyaman di Belanda untuk kembali ke Indonesia dan berjuang. Ia lebih memilih dipenjara daripada berkhianat kepada tanah airnya.
- Dr. Soepomo mencurahkan seluruh ilmu hukumnya demi merumuskan aturan-aturan yang terbaik untuk bangsa Indonesia yang baru merdeka.
Dari teladan mereka, kita belajar bahwa cinta tanah air bukan sekadar kata-kata, melainkan tindakan nyata yang dilakukan dengan pengorbanan. Para perumus Pancasila tidak hanya berkata cinta Indonesia — mereka membuktikannya dengan seluruh hidup mereka.
Contoh Cinta Tanah Air dalam Keseharianmu
Menyanyikan Lagu Kebangsaan
Menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan sungguh-sungguh dan berdiri tegap saat upacara bendera adalah wujud cinta tanah air yang bisa kamu lakukan setiap Senin.
Menjaga Fasilitas Umum
Tidak mencoret-coret dinding sekolah, tembok jalan, atau fasilitas umum lainnya. Merawat milik bersama adalah bentuk cinta pada tanah air kita.
Mencintai Produk Lokal
Lebih memilih membeli jajanan, pakaian, atau barang buatan Indonesia daripada produk luar negeri. Ini membantu pengusaha dalam negeri dan memajukan ekonomi bangsa.
Rajin Belajar
Belajar sungguh-sungguh di sekolah adalah salah satu cara terbaik mencintai tanah air. Dengan menjadi anak yang pintar, kamu kelak bisa memajukan Indonesia.
Menjaga Lingkungan
Membuang sampah pada tempatnya, menanam pohon, dan menjaga kebersihan lingkungan sekitar adalah bukti nyata kecintaan kita pada bumi Indonesia.
Melestarikan Budaya
Mau belajar tarian daerah, bermain alat musik tradisional, atau memakai pakaian adat saat ada pentas seni. Budaya Indonesia adalah kekayaan yang harus kita jaga bersama.
Perjuanganku lebih mudah karena mengusir penjajah, tetapi perjuanganmu akan lebih sulit karena melawan bangsamu sendiri.
— Ir. Soekarno, Proklamator Indonesia
Nilai 2: Semangat Persatuan dan Kesatuan
Semangat Persatuan dan Kesatuan
Persatuan dan kesatuan adalah semangat untuk bersatu padu meskipun berbeda-beda — berbeda suku, agama, bahasa, dan budaya — demi mencapai tujuan bersama. Semboyan bangsa kita, "Bhinneka Tunggal Ika", berarti berbeda-beda tetapi tetap satu.
🏛️ Teladan dari Para Perumus Pancasila:
- Para perumus Pancasila berasal dari berbagai daerah — Soekarno dari Jawa, Hatta dari Sumatera, Yamin dari Sumatera Barat, Soepomo dari Jawa. Meski berbeda asal, mereka duduk bersama dalam satu meja untuk satu tujuan: kemerdekaan Indonesia.
- Mereka berdebat dengan santun. Ketika sidang berlangsung, setiap tokoh punya pendapat berbeda tentang dasar negara. Namun tidak ada yang marah atau memaksakan kehendak — mereka mengutamakan persatuan di atas perbedaan.
- Moh. Hatta dan para tokoh Islam rela mengubah kalimat dalam Piagam Jakarta demi menjaga persatuan antara umat Islam dan non-Islam. Ini adalah pengorbanan luar biasa demi keutuhan bangsa.
- Soekarno dalam pidato 1 Juni 1945 menegaskan bahwa Pancasila harus menjadi dasar yang bisa merangkul semua suku dan agama di Indonesia — bukan hanya satu golongan.
Teladan ini mengajarkan bahwa perbedaan bukan alasan untuk berpisah, melainkan kekuatan untuk bersatu. Indonesia yang besar lahir karena orang-orang yang berbeda-beda mau duduk bersama dan berkomitmen untuk satu negara.
Contoh Semangat Persatuan dalam Keseharianmu
Berteman Tanpa Pilih-Pilih
Mau berteman dengan siapa saja — teman yang berbeda agama, suku, atau daerah asal. Semua anak Indonesia adalah saudara sebangsa.
Kerja Sama Saat Piket
Melaksanakan piket kelas bersama-sama tanpa membeda-bedakan siapa yang mengerjakan apa. Kerja sama adalah wujud nyata persatuan di sekolah.
Olahraga Beregu
Bermain sepak bola, voli, atau olahraga beregu lainnya dengan semangat tim. Tidak mementingkan diri sendiri dan mendukung teman satu tim.
Gotong Royong
Ikut kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah atau perumahan bersama warga. Gotong royong adalah tradisi persatuan yang sudah ada sejak nenek moyang kita.
Tidak Mengejek Perbedaan
Tidak mengejek teman yang berbeda agama, suku, atau fisiknya. Menghormati perbedaan adalah cara menjaga persatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Menolong Teman yang Kesulitan
Membantu teman yang kesulitan mengerjakan tugas atau yang sedang bersedih tanpa memandang siapa dia. Saling tolong-menolong memperkuat tali persatuan.
🌟Ingat semboyan kita: "Bhinneka Tunggal Ika" — Berbeda-beda tetapi tetap satu. Indonesia terdiri dari lebih dari 1.300 suku bangsa dan 700 bahasa daerah, namun kita tetap satu: Indonesia!
Soal Latihan Pilihan Ganda
📝 Petunjuk Mengerjakan
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan menuliskan huruf A, B, C, atau D pada lembar jawabanmu!Mudah
1Pancasila dirumuskan oleh para tokoh bangsa dalam sidang….
Mudah
2Tokoh yang mengusulkan nama "Pancasila" sebagai dasar negara Indonesia adalah….
Mudah
3Semboyan bangsa Indonesia yang artinya "berbeda-beda tetapi tetap satu" adalah….
Mudah
4Salah satu contoh sikap cinta tanah air yang bisa dilakukan siswa kelas 3 di sekolah adalah….
Sedang
5Ir. Soekarno pernah ditangkap dan diasingkan oleh penjajah Belanda, namun ia tetap berjuang untuk kemerdekaan Indonesia. Sikap Soekarno tersebut mencerminkan nilai….
Sedang
6Para perumus Pancasila berasal dari berbagai daerah yang berbeda, namun mereka tetap bersatu untuk merumuskan dasar negara. Hal ini mencerminkan nilai….
Sedang
7Di sekolahmu ada teman yang berasal dari suku berbeda dan berbicara dengan logat yang berbeda. Sikap yang paling mencerminkan semangat persatuan adalah….
Sedang
8Perhatikan daftar kegiatan berikut:
(1) Mengikuti upacara dengan tertib (2) Mengejek teman beda suku (3) Gotong royong membersihkan kelas (4) Membuang sampah sembarangan (5) Melestarikan tarian daerah
Kegiatan yang mencerminkan nilai cinta tanah air dan persatuan adalah….
(1) Mengikuti upacara dengan tertib (2) Mengejek teman beda suku (3) Gotong royong membersihkan kelas (4) Membuang sampah sembarangan (5) Melestarikan tarian daerah
Kegiatan yang mencerminkan nilai cinta tanah air dan persatuan adalah….
Sulit
9Moh. Hatta dan beberapa tokoh Islam bersedia mengubah kalimat dalam Piagam Jakarta yang semula berbunyi "Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya" demi menjaga persatuan bangsa. Tindakan ini paling tepat mencerminkan nilai….
Sulit
10Dita dan teman-temannya bertugas membuat kerajinan kelompok. Saat berdiskusi, Dita merasa idenya yang paling bagus dan tidak mau mendengarkan usulan teman lain. Akhirnya kelompoknya tidak harmonis. Berdasarkan pelajaran dari teladan perumus Pancasila, apa yang seharusnya dilakukan Dita?
🗝️ Kunci Jawaban
Soal 1
B
Soal 2
D
Soal 3
B
Soal 4
C
Soal 5
B
Soal 6
C
Soal 7
D
Soal 8
D
Soal 9
B
Soal 10
C
1 – B: Pancasila dirumuskan dalam sidang BPUPKI pada tahun 1945.
2 – D: Nama "Pancasila" diusulkan oleh Ir. Soekarno dalam pidatonya pada 1 Juni 1945.
3 – B: Semboyan Bhinneka Tunggal Ika berarti "berbeda-beda tetapi tetap satu".
4 – C: Mengikuti upacara bendera dengan sungguh-sungguh adalah wujud nyata cinta tanah air yang bisa dilakukan siswa.
5 – B: Sikap Soekarno yang tetap berjuang meski ditangkap mencerminkan cinta tanah air yang tidak pernah padam.
6 – C: Para perumus yang berbeda daerah namun tetap bersatu mencerminkan semangat persatuan dan kesatuan bangsa.
7 – D: Sikap yang mencerminkan persatuan adalah menyapanya dengan ramah dan mengajaknya bermain bersama tanpa memandang perbedaan suku.
8 – D: Kegiatan (1) mengikuti upacara, (3) gotong royong, dan (5) melestarikan tarian daerah adalah wujud cinta tanah air dan persatuan. Kegiatan (2) dan (4) justru bertentangan dengan nilai tersebut.
9 – B: Tindakan Hatta mengubah kalimat Piagam Jakarta mencerminkan nilai rela berkorban demi persatuan bangsa yang lebih besar dari kepentingan golongan.
10 – C: Sesuai teladan perumus Pancasila, Dita seharusnya mendengarkan semua pendapat, berdiskusi bersama, dan mencari keputusan terbaik — itulah sikap musyawarah yang mencerminkan persatuan.
Kesimpulan
🌟 Yang Sudah Kita Pelajari Hari Ini:
- Para perumus Pancasila — Soekarno, Hatta, Moh. Yamin, dan Soepomo — adalah teladan nyata nilai cinta tanah air dan semangat persatuan bangsa.
- Cinta tanah air bukan sekadar kata-kata, melainkan tindakan nyata: rajin belajar, menjaga lingkungan, melestarikan budaya, mengikuti upacara dengan serius, dan mencintai produk dalam negeri.
- Semangat persatuan dan kesatuan berarti kita mau berteman dengan siapa saja, tidak membeda-bedakan teman, mau bekerja sama, dan menghargai perbedaan yang ada.
- Semboyan "Bhinneka Tunggal Ika" mengingatkan kita bahwa perbedaan suku, agama, dan budaya adalah kekuatan, bukan alasan untuk berpisah.
- Kita bisa meneladani para perumus Pancasila mulai dari hal-hal kecil: berteman baik, menjaga kebersihan, tidak mengejek teman, dan selalu bersikap jujur dan bertanggung jawab di mana pun kita berada. 🇮🇩❤️
🎯 Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menelaah dan membaca data yang tersaji dalam tabel.
- Siswa dapat menghitung jumlah, selisih, dan nilai tertentu dari data tabel.
- Siswa dapat mengisi data rumpang menggunakan total yang diketahui.
- Siswa dapat membuat kesimpulan sederhana berdasarkan data tabel.
- Siswa dapat mengurutkan data dari terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
🛠️ Keterampilan yang Dilatih dalam Soal Ini
🔍 Menelaah Data
➕ Menghitung Data
❓ Data Rumpang
📝 Menyimpulkan
🔢 Mengurutkan Data
Setiap soal melatih satu keterampilan khusus — baca tabelnya dengan teliti ya! 🌟
✏️ Latihan Soal Pilihan Ganda
Mudah (1–4)
Sedang (5–8)
Sulit (9–10)
📋 Pilihlah jawaban yang paling tepat: A, B, C, atau D!
Soal 1
🔍 Menelaah DataTabel berikut menunjukkan banyak buku yang dibaca siswa kelas 3 selama satu minggu. Siapakah siswa yang membaca buku paling banyak?
| Nama Siswa | Jumlah Buku |
|---|---|
| Rina | 6 |
| Doni | 9 |
| Sari | 7 |
| Wahyu | 5 |
ARina
BDoni
CSari
DWahyu
Soal 2
🔍 Menelaah DataTabel berikut menunjukkan warna kesukaan siswa kelas 3. Berapa banyak siswa yang menyukai warna hijau?
| Warna | Jumlah Siswa |
|---|---|
| Merah | 8 |
| Biru | 11 |
| Hijau | 6 |
| Kuning | 9 |
A8 siswa
B11 siswa
C6 siswa
D9 siswa
Soal 3
➕ Menghitung DataTabel berikut menunjukkan jumlah buah yang terjual di warung Pak Budi hari ini. Berapa total buah yang terjual seluruhnya?
| Jenis Buah | Jumlah (buah) |
|---|---|
| Apel | 12 |
| Jeruk | 15 |
| Mangga | 8 |
A35 buah
B33 buah
C30 buah
D32 buah
Soal 4
🔢 Mengurutkan DataTabel berikut menunjukkan nilai ulangan harian empat siswa. Urutan nilai dari yang terkecil ke terbesar adalah …
| Nama | Nilai |
|---|---|
| Ayu | 75 |
| Bram | 90 |
| Cici | 65 |
| Dedi | 80 |
ABram, Dedi, Ayu, Cici
BAyu, Cici, Dedi, Bram
CCici, Ayu, Dedi, Bram
DCici, Bram, Dedi, Ayu
Soal 5
➕ Menghitung DataTabel berikut menunjukkan banyak sampah yang dikumpulkan setiap kelompok dalam lomba kebersihan. Berapa selisih sampah yang dikumpulkan Kelompok A dan Kelompok C?
| Kelompok | Sampah (kg) |
|---|---|
| Kelompok A | 18 |
| Kelompok B | 24 |
| Kelompok C | 11 |
| Kelompok D | 20 |
A6 kg
B9 kg
C7 kg
D13 kg
Soal 6
❓ Data RumpangTabel berikut menunjukkan banyak kue yang dibuat Bu Dewi selama 4 hari. Berapa kue yang dibuat pada hari Rabu?
| Hari | Jumlah Kue |
|---|---|
| Senin | 14 |
| Selasa | 17 |
| Rabu | ? |
| Kamis | 13 |
| Total | 60 |
A14 kue
B16 kue
C18 kue
D20 kue
Soal 7
📝 Menyimpulkan DataTabel berikut menunjukkan jenis olahraga kesukaan siswa kelas 3. Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan data tersebut adalah …
| Jenis Olahraga | Jumlah Siswa |
|---|---|
| Sepak Bola | 15 |
| Renang | 8 |
| Bulu Tangkis | 12 |
| Senam | 5 |
ARenang adalah yang paling disukai
BSenam lebih disukai daripada renang
CSepak bola adalah yang paling disukai
DSemua olahraga disukai sama banyak
Soal 8
🔢 Mengurutkan DataTabel berikut menunjukkan jarak rumah siswa ke sekolah (dalam meter). Urutan jarak dari yang terjauh ke terdekat adalah …
| Nama | Jarak (meter) |
|---|---|
| Fajar | 450 |
| Gita | 300 |
| Hendra | 620 |
| Indah | 510 |
AGita, Fajar, Indah, Hendra
BHendra, Indah, Fajar, Gita
CHendra, Fajar, Indah, Gita
DIndah, Hendra, Gita, Fajar
Soal 9
❓ Data Rumpang + MenghitungTabel berikut menunjukkan banyak benih tanaman yang ditanam di kebun sekolah. Diketahui benih Jagung 3 kali lebih banyak dari benih Kacang. Berapa total seluruh benih yang ditanam?
| Jenis Tanaman | Jumlah Benih |
|---|---|
| Tomat | 20 |
| Cabai | 15 |
| Kacang | 8 |
| Jagung | ? |
A60 benih
B55 benih
C67 benih
D70 benih
Soal 10
📝 Menyimpulkan + MenghitungTabel berikut menunjukkan banyak pengunjung Taman Baca selama 5 hari dengan total 130 orang. Data hari Jumat belum diisi. Pernyataan manakah yang paling benar?
| Hari | Pengunjung |
|---|---|
| Senin | 22 |
| Selasa | 28 |
| Rabu | 30 |
| Kamis | 25 |
| Jumat | ? |
| Total | 130 |
AJumat = 30; pengunjung paling sedikit hari Kamis
BJumat = 25; pengunjung paling sedikit hari Senin
CJumat = 20; pengunjung paling sedikit hari Jumat
DJumat = 25; pengunjung terbanyak hari Selasa
🌟 Kesimpulan
- Membaca tabel dengan teliti adalah langkah pertama yang paling penting sebelum menjawab soal.
- Untukmenelaah: temukan nilai terbesar, terkecil, atau nilai tertentu langsung dari tabel.
- Untukmenghitung: gunakan penjumlahan dan pengurangan antar data dalam tabel.
- Untukdata rumpang: kurangi total dengan jumlah data yang sudah diketahui.
- Untukmengurutkan: bandingkan semua angka, lalu susun dari kecil ke besar atau sebaliknya.
- Untukmenyimpulkan: baca seluruh data dan pilih pernyataan yang sesuai dengan fakta tabel.
🗝️ Kunci Jawaban
Soal 1 — Menelaah
B. Doni
Doni = 9 buku, nilai terbesar di tabel.
Soal 2 — Menelaah
C. 6 siswa
Baris Hijau → 6 siswa.
Soal 3 — Menghitung
A. 35 buah
12 + 15 + 8 = 35 buah.
Soal 4 — Mengurutkan
C. Cici, Ayu, Dedi, Bram
65 < 75 < 80 < 90 → Cici, Ayu, Dedi, Bram.
Soal 5 — Menghitung
C. 7 kg
Selisih: 18 − 11 = 7 kg.
Soal 6 — Data Rumpang
B. 16 kue
60 − (14+17+13) = 60 − 44 = 16.
Soal 7 — Menyimpulkan
C. Sepak bola paling disukai
Sepak bola = 15, nilai terbesar.
Soal 8 — Mengurutkan
B. Hendra, Indah, Fajar, Gita
620 > 510 > 450 > 300.
Soal 9 — Rumpang + Hitung
C. 67 benih
Jagung = 3×8 = 24. Total: 20+15+8+24 = 67.
Soal 10 — Simpulan + Hitung
B. Jumat = 25; paling sedikit Senin
130−(22+28+30+25)=25. Terkecil: Senin (22).
✅ SESI SELESAI
🎉 Pembelajaran Hari Ini Selesai!
Alhamdulillah, kita telah menyelesaikan pembelajaran dengan baik hari ini.
Dari 22 siswa yang hadir, hanya ... siswa yang masih memerlukan bimbingan dalam memahami materi tentang teladan perumus pancasila dan menghitung data pada sebuah tabel.
pembelajaran dengan penuh semangat dan antusias! ✨
😊 Bagaimana perasaanmu hari ini?
Klik salah satu emoji di bawah ini!
📝 Refleksi Belajarmu
Bagaimana pendapatmu tentang materi hari ini?
💫 Pesan Semangat
💪 Terus semangat belajar! | 🌟 Pantang menyerah meraih cita-cita! | 📚 Jangan lupa review materi hari ini! |
Sampai jumpa di pembelajaran selanjutnya
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
dengan materi yang lebih seru dan menarik!
⭐ ✨ 🌟 ✨ ⭐
See You! 👋
Wassalamualaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Tidak ada komentar:
Posting Komentar