Hari/Tanggal : Selasa, 30 September 2025

Muatan Pembelajaran :  

1. IPAS (Ekosistem)

2. Matematika (Pembagian Bilangan Cacah)

Metode Penbelajaran : saintifik dan discovery learning, tanya jawab, penugasan

Alat Peraga/Media Pembelajaran : video/PPT/Gambar

Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh 

Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.

ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)

Capaian Pembelajaran IPAS:

Murid memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup dan upaya pelestariannya; masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi; sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari hari.

Tujuan Pembelajaran

Murid dapat menganalisis macam-macam ekosistem di sekitar

📘 Materi IPAS

Macam-Macam Ekosistem dan Komponennya

1. Apa itu Ekosistem?

Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup (biotik) dengan lingkungan tak hidup (abiotik) di suatu tempat.

• Komponen Biotik (hidup): manusia, hewan, tumbuhan, jamur, bakteri.
• Komponen Abiotik (tak hidup): air, tanah, udara, sinar matahari, suhu, batu, pasir.

👉 Jadi, setiap ekosistem terdiri atas makhluk hidup dan lingkungan tempat hidupnya.

---

2. Macam-Macam Ekosistem

a. Ekosistem Darat

1. Ekosistem Hutan

   • Biotik: pohon besar, semak, burung, rusa, harimau, serangga, jamur.
   • Abiotik: tanah, air sungai, sinar matahari, udara sejuk.
   • Ciri: pohon-pohon rapat, banyak hewan hidup di dalamnya.

2. Ekosistem Gurun

   • Biotik: kaktus, ular, kadal, unta, tikus gurun.
   • Abiotik: pasir, suhu sangat panas siang hari, sangat dingin malam hari, air sedikit.
   • Ciri: gersang, jarang hujan, hanya makhluk tertentu yang bisa bertahan.

3. Ekosistem Sawah / Pertanian

   • Biotik: padi, burung pipit, belalang, katak, ular sawah, cacing tanah, petani.
   • Abiotik: air irigasi, tanah lumpur, sinar matahari.
   • Ciri: banyak hewan kecil, ekosistem buatan manusia.

4. Ekosistem Pegunungan

   • Biotik: pohon pinus, lumut, elang, monyet, bunga edelweiss.
   • Abiotik: suhu dingin, udara tipis, tanah berbatu.
   • Ciri: udara sejuk, banyak tumbuhan khas daerah dingin.

---

b. Ekosistem Perairan

1. Ekosistem Laut

   • Biotik: ikan, rumput laut, udang, terumbu karang, penyu, hiu.
   • Abiotik: air asin, arus, ombak, sinar matahari, pasir laut.
   • Ciri: air asin, sangat luas, banyak makhluk hidup.

2. Ekosistem Sungai

   • Biotik: ikan, katak, udang, tumbuhan air, manusia (nelayan).
   • Abiotik: air tawar yang mengalir, batu, pasir sungai.
   • Ciri: airnya selalu mengalir, banyak dimanfaatkan manusia.

3. Ekosistem Danau / Rawa

   • Biotik: ikan, teratai, bebek, ular air, burung bangau.
   • Abiotik: air tawar tenang, tanah berlumpur.
   • Ciri: airnya tidak mengalir, kadang jadi tempat migrasi burung.

---

3. Kesimpulan

• Ekosistem ada banyak macamnya, baik di darat maupun di air.
• Di setiap ekosistem terdapat komponen biotik (makhluk hidup) dan abiotik (tak hidup) yang saling berhubungan.
• Setiap makhluk hidup beradaptasi sesuai lingkungan ekosistemnya.

---

📌 Contoh Pertanyaan Latihan

1. Sebutkan 3 contoh komponen biotik dan 3 komponen abiotik pada ekosistem gurun!
2. Apa perbedaan ekosistem hutan dan ekosistem gurun dari segi lingkungan abiotiknya?
3. Mengapa hanya tumbuhan tertentu seperti kaktus yang bisa hidup di gurun?

---

Matematika

Demikian pembelajaran hari ini, tetap semangat dan semoga mendapat ilmu bermanfaat. 

Wassallaamualikum Wr Wb

Hari/Tanggal : Senin, 29 September 2025

Muatan Pembelajaran :  

1. IPAS (Peran Komponen Biotik dan Abiotik)

2. Bahasa Indonesia (Tanda Baca)

Metode Penbelajaran : saintifik dan discovery learning, tanya jawab, penugasan, observasi, studi pustaka

Alat Peraga/Media Pembelajaran : Lingkungan sekitar, video/PPT/Gambar

Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh 

Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.

IPAS

Peran Komponen Biotik dalam Ekosistem

• Tumbuhan (Produsen)

Membuat makanan sendiri dengan cahaya matahari (fotosintesis).

Contoh: padi menghasilkan bulir padi, rumput jadi makanan sapi.

• Hewan & Manusia (Konsumen)

Tidak bisa membuat makanan sendiri.

Harus makan tumbuhan atau hewan lain.

Contoh: ayam makan jagung, manusia makan sayur dan ikan.

• Pengurai (Decomposer)

Menguraikan sisa makhluk hidup yang mati.

Contoh: cacing tanah, jamur, bakteri.

Tanpa pengurai, tanah tidak subur.

Peran Komponen Abiotik dalam Ekosistem

• Air: dibutuhkan hewan dan tumbuhan untuk hidup.
• Udara: manusia dan hewan butuh oksigen, tumbuhan butuh karbon dioksida.
• Cahaya matahari: membantu tumbuhan membuat makanan.
• Tanah: tempat tumbuh tanaman.
• Batu/pasir: menjadi tempat hidup hewan kecil.

Contoh Ekosistem Kolam

• Biotik: ikan, katak, tumbuhan air, serangga.
• Abiotik: air, sinar matahari, batu, tanah.

👉 Ikan butuh air untuk bernapas, butuh tumbuhan air untuk tempat berlindung, dan butuh cahaya matahari agar tumbuhan bisa tumbuh. Semua saling terkait.

Kesimpulan

• Ekosistem terdiri dari biotik (hidup) dan abiotik (tak hidup).
• Biotik berperan sebagai produsen, konsumen, dan pengurai.
• Abiotik berperan menyediakan kebutuhan dasar makhluk hidup.
• Tanpa salah satu komponen, ekosistem tidak bisa berjalan dengan baik.

Latihan:

Tempelkan gambar berikut ke dalam piramida berdasarkan perannya di ekosistem ya:

BAHASA INDONESIA:

✏️ Soal Latihan – Tanda Baca Kutip Ganda ("...")

Petunjuk: Bacalah setiap kalimat berikut. Tanda kutipnya masih salah. Tuliskan kembali kalimat tersebut dengan tanda kutip ganda yang benar.

1. Ibu berkata Besok pagi kita akan pergi ke kebun.
2. Guru bertanya Apakah kalian sudah mengerjakan PR?
3. Ayah berkata "jangan lupa matikan lampu sebelum tidur".
4. Siti berkata ayo bermain kelereng di halaman.
5. "Apakah kamu sudah makan,? tanya nenek.
6. Kakak berkata Mari kita menonton film Si Unyil.
7. Adik bertanya Kapan kita pergi ke rumah nenek
8. Guru berkata "Anak-anak, tolong perhatikan pelajaran ini.
9. Ayah memberi pesan Hati-hati di jalan, ya!
10. Ibu bertanya Apakah kamu sudah siap ke sekolah

---

Demikian pembelajaran hari ini, tetap semangat dan semoga mendapat ilmu bermanfaat. 

Wassallaamualikum Wr Wb

 Hari/Tanggal : Jumat, 25 September 2025

Muatan Pembelajaran :  

Seni (Warna)

Metode Penbelajaran : demonstrasi, tanya jawab, penugasan

Alat Peraga/Media Pembelajaran : video/PPT/Gambar

Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh 

Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.

Tujuan Pembelajaran: murid dapat membedakan warna primer, sekunder, dan tersier dengan baik

Yuk kita simak video berikut:

Setelah menyimak video yuk kita tulis materi hari ini di buku tulis.

Setelah menyimak video di atas, siapkan alat mewarnai mu dan warnai dua sketsa di bawah ya:

Demikian pembelajaran hari ini, tetap semangat dan semoga mendapat ilmu bermanfaat. 

Wassallaamualikum Wr Wb

Hari/Tanggal               : Kamis, 25 September 2025

Satuan Pendidikan        : SD Al Azhar 1

Kelas/Fase                  : 3/B

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia dan MTK 

Materi                       : Pembagian/ Ide pokok paragraf

Metode Penbelajaran    : tanya jawab, penugasan

Media Pembelajaran     : video/PPT/Gambar

Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh.

Selamat pagi anak sholih dan sholihah, apa kabarnya hari ini? Mr harap kalian semua dalam keadaan sehat wal afiat ya. Hari ini kita kan kembali melanjutkan pembelajaran di kelas 3. Namun sebelum itu silahkan persiapkan diri kalian dengan melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu.

Matematika

81:9= ....
a. 6 b. 7 c. 8 d.9
30:6= ....
a. 4 b. 5 c.6 d.7
18:2= ....
a. 10 b. 9 c.8 d. 7
40:8= ....
a. 7 b. 6 c. 5 d. 4
Sekolah membagikan 153 buah buku tulis kepada 9 siswa teladan. Buku tulis yang diterima tiap siswa .... buah.
a. 14 b. 15 c. 16 d.17
Perusahaan susu membagikan 90 liter susu untuk 9 keluarga tidak mampu. Susu yang diterima masing-masing keluarga yaitu berjumlah .... liter
a. 5 b. 10 c. 15 d. 24
Adi mempunyai 132 butri kelereng. Kelereng itu akan dibagikan kepada 6 orang temannya. Jumlah kelereng yang diterima setiap anak adalah .... butir.
a. 20 b. 22 c. 24 d. 26


42:7= ....
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8
56:7= ....
a. 8 b. 7 c. 6 d. 24
Untuk menampung 145 ekor ayam ternaknya, Pak Mamat berencana membuat 5 buah kandang. Jumlah ekor ayam yang akan Pak Mamat masukkan dalam setiap kandangnya yaitu ....
a. 27 b. 28 c. 29 d. 30

BAHASA INDONESIA

Hari/Tanggal : Rabu, 24 September 2025

Muatan Pembelajaran :  

1. Pancasila (taat peraturan )

2. Matematika(pembagian )

Metode Penbelajaran : saintifik dan discovery learning, tanya jawab, penugasan, observasi, studi pustaka

Alat Peraga/Media Pembelajaran : Lingkungan sekitar, video/PPT/Gambar

Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh 

Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.

Matematika

81:9= ....
a. 6 b. 7 c. 8 d.9
30:6= ....
a. 4 b. 5 c.6 d.7
18:2= ....
a. 10 b. 9 c.8 d. 7
40:8= ....
a. 7 b. 6 c. 5 d. 4
Sekolah membagikan 153 buah buku tulis kepada 9 siswa teladan. Buku tulis yang diterima tiap siswa .... buah.
a. 14 b. 15 c. 16 d.17
Perusahaan susu membagikan 90 liter susu untuk 9 keluarga tidak mampu. Susu yang diterima masing-masing keluarga yaitu berjumlah .... liter
a. 5 b. 10 c. 15 d. 24
Adi mempunyai 132 butri kelereng. Kelereng itu akan dibagikan kepada 6 orang temannya. Jumlah kelereng yang diterima setiap anak adalah .... butir.
a. 20 b. 22 c. 24 d. 26


42:7= ....
a. 5 b. 6 c. 7 d. 8
56:7= ....
a. 8 b. 7 c. 6 d. 24
Untuk menampung 145 ekor ayam ternaknya, Pak Mamat berencana membuat 5 buah kandang. Jumlah ekor ayam yang akan Pak Mamat masukkan dalam setiap kandangnya yaitu ....
a. 27 b. 28 c. 29 d. 30
 PEND. PANCASILA

Sekolah adalah tempat untuk belajar dan mendapatkan ilmu pengetahuan. Di sekolah kamu akan dibimbing dan diajarkan menjadi manusia yang bermanfaat bagi diri sendiri, keluarga, lingkungan sekitar, dan negara. 

Kamu akan menemukan minat dan bakat alamiah yang ada dalam dirimu dengan bantuan guru.Sekolah adalah tempat yang paling menyenangkan. 

Di sekolah kamu akan menemukan banyak hal. Kamu akan belajar bersama teman, bermain, dan saling bekerja sama. Di sekolah ada aturan yang harus kamu patuhi, seperti memakai seragam, hadir tepat waktu, dan lain sebagainya.Sebagai peserta didik yang baik, kamu harus mematuhi aturan di sekolah. 

Aturan itu dibuat agar kegiatan di sekolah berjalan dengan baik dan tertib. Alangkah indahnya jika kita melihat sekolah yang bersih, tertib, dan nyaman. Ayo, kita patuhi aturan di sekolah. Aturan apa sajakah yang ada di sekolahmu?Aturan terdiri dari dua jenis, ada aturan tertulis dan tidak tertulis. Contoh aturan tertulis di sekolah adalah tata tertib sekolah dan aturan kelas. Aturan tersebut dapat dilihat dan dibaca oleh seluruh peserta didik. 

Dengan demikian, seluruh peserta didik akan mengetahui aturan-aturan yang harus dilaksanakannya.Aturan tidak tertulis merupakan aturan yang berasal dari kesadaran masyarakat dan diyakini secara turun-temurun. 

Contohnya belajar dengan baik dan tidak bermalas-malasan, menghargai perbedaan suku, agama, ras dan golongan, serta membantu teman yang kesulitan.

perhatikan vidio dibawah ini