Welcome to my blogger shaleh and shalehah students!
Tetap semangat belajar dan berlatih ya
Jumat, 01 Agustus 2025
Hari/Tanggal : Jumat, 1 Agustus 2025
Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1
Kelas/Fase : 3/B
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Materi : Garis dan Bentuk
Metode Penbelajaran : tanya jawab, penugasan
Media Pembelajaran : video/PPT/Gambar
Tujuan Pembelajaran
Murid dapat membedakan antara garis lurus dan garis lengkung dalam karya seni rupa
Selamat pagi anak sholih dan sholihah, apa kabarnya hari ini? Mr harap kalian semua dalam keadaan sehat wal afiat ya. Hari ini kita kan kembali melanjutkan pembelajaran di kelas 3. Namun sebelum itu silahkan persiapkan diri kalian dengan melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu.
Mr harap kalian semua dapat mengikuti pembelajaran hari ini dengan semangat dan ceria. Serta ilmu yang didapat akan selalu bermanfaat. Aamiin Baik sebelum mulai belajar silahkan berdoa terlebih dahulu dan persiapkan alat tulis kalian ya .
Setelah mengamati video pembelajaran di atas, maka selanjutnya silahkan selsesaikan LKPD di bawah ini!
Demikian pembelajaran hari ini, terima kasih telah mengikuti pembelajaran dengan baik dan semangat. Kita lanjutkan kembali esok hari ya. .
Selamat pagi anak sholih dan sholihah, apa kabarnya hari ini? Mr harap kalian semua dalam keadaan sehat wal afiat ya. Hari ini kita kan kembali melanjutkan pembelajaran di kelas 3. Namun sebelum itu silahkan persiapkan diri kalian dengan melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu.
Mr harap kalian semua dapat mengikuti pembelajaran hari ini dengan semangat dan ceria. Serta ilmu yang didapat akan selalu bermanfaat. Aamiin Baik sebelum mulai belajar silahkan berdoa terlebih dahulu dan persiapkan alat tulis kalian ya .
Hari ini kita kan belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Perhatikan video pembelajaran di bawah ini ya Setelah menyaksikan video di atas maka kalian akan memahami penggunaan huruf kapital dengan benar. Selanjutnya perhatikan cerita di bawah ini!
Lengkapi kalimat-kalimat ini dengan kata-kata di dalam kotak. Setelah lengkap, catat semua kalimat dalam buku tulis kalian.
Amati denah dan ikuti petunjuk. Ketika main petak umpet, kalian harus bersembunyi di tempat yang aman.
Aman berarti:
✓ kalian tidak mudah ditemukan; dan
✓ tempat itu tidak berbahaya.
Perhatikan gambar denah ini.
Beri tanda ( v ) pada tempat yang aman.
Beri tanda ( x ) pada tempat yang berbahaya.
Setelah mengamati materi di atas maka kalian akan memahami tempat yang aman untuk bermain dan tempat yang tidak aman untuk bermain.
MATEMATIKA
Anak saleh dan salehah, yuk kita belajar menghapal perkalian tiga.
Siapkan buku dan pulpenmu ya:
Setelah selesai yuk coba tuliskan hasil perkalianmu di buku ya.
Demikian pembelajaran hari ini, terima kasih telah mengikuti pembelajaran dengan baik dan semangat. Kita lanjutkan kembali esok hari ya.
Mata Pelajaran : Matematika dan Pendidikan Pancasila
Materi :
1. Matematika : Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Cacah
2. Pendidikan Pancasila : Identitas diri
Model Pembelajaran: discovery learning
Media/Alat peraga: video dan alat peraga suku di Indonesia
Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh.
Selamat pagi anak sholih dan sholihah, apa kabarnya hari ini? Mr harap kalian semua dalam keadaan sehat wal afiat ya. Hari ini kita kan kembali melanjutkan pembelajaran di kelas 3. Namun sebelum itu silahkan persiapkan diri kalian dengan melaksanakan sholat dhuha dan murojaah terlebih dahulu.
Mr harap kalian semua dapat mengikuti pembelajaran hari ini dengan semangat dan ceria. Serta ilmu yang didapat akan selalu bermanfaat. Aamiin Baik sebelum mulai belajar silahkan berdoa terlebih dahulu dan persiapkan alat tulis kalian ya .
Hari ini kita kan belajar mata pelajaran Matematika. Perhatikan video pembelajaran di bawah ini ya!
Setelah memperhatikan video di atas, maka perhatikan teks di bawah ini!
Selanjutnya kita akan belajar
Pendidikan Pancasila,
Perhatikan cerita di bawah ini!
Kita sebagai manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Oleh karena itu, manusia disebut makhluk sosial. Kita dan orang lain harus hidup berdampingan, baik dengan teman di sekolah, dengan tetangga di rumah maupun dengan lingkungan masyarakat. Setiap peserta didik di kelas memiliki budaya masing-masing yang beraneka ragam.
Perbedaan tersebut menunjukkan adanya kekayaan bangsa Indonesia. Para tokoh bangsa seperti Sukarno dan Mohammad Hatta turut serta dalam mempersatukan beragam suku dan budaya dari Sabang sampai Merauke. Bangsa Indonesia memiliki semboyan, yaitu Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka Tunggal Ika artinya berbeda-beda tetapi tetap satu jua.
Menurutmu, bagaimana seharusnya sikap kita terhadap keberagaman yang ada? Bagaimana jika kita bersikap sebaliknya? Apa akibatnya?
Berikut berbagai suku bangsa yang ada di Indonesia!
Nah kalian telah mempelajari perbedaan suku yang ada di Indonesia, sekarang silahkan kerjakan tugas di bawah ini!
Kesimpulan:
1. Menentukan perbandingan atau urutan bilangan dimulai dari nilai tempat paling besar seperti ratusan, puluhan, setelahnya satuan.
2. Terdapat berbagai macam suku bangsa di Indonesia.
3. Perbedaan suku bangsa merupakan kekayaan Indonesia
4. Kita harus saling menghormati perbedaan
Alhamdulillah anak-anak semua sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik. Namun, masih ada 2 siswa yang harus meningkatkan kecepatan dalam menulis di kelas sehingga tugas yang dikerjakan dapat selesai tepat waktu.
Demikian pembelajaran hari ini, terima kasih telah mengikuti pembelajaran dengan baik dan semangat. Kita lanjutkan kembali esok hari ya.
Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.
Capaian Pembelajaran IPAS
Murid memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup dan upaya pelestariannya; masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi; sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari hari.
Tujuan Pembelajaran
1. Murid dapat mengidentifikasi fungsi pancaindara
2. Murid dapat bekerjasama dama melakukan tugas kelompok
3. Murid dapat bernalar kritis dalam mengumpulkan informasi
YUK KITA SIMAK FUNGSI LIDAH DAN KULIT DENGAN MENONTON VIDEO BERIKUT:
Anak-anak semua bisa mempraktikkan fungsi lidahnmelskui sktivitas berikut:
Mencicip gula, garam, lemon (lidah)
Menyentuh es batu, kain kasar, spons basah (kulit)
Berdasarkan hasil pengamatan dan LKPD, mereka menyimpulkan:
Lidah mengecap rasa: manis, asam, asin, pahit
Kulit merasakan suhu, tekanan, dan tekstur
Sekarang kerjakan LKPD Berikut ya untuk mengukur kemampuan mu:
Selamat Mengerjakan !
MATEMATIKA
Tujuan Pembelajaran
Menguji pemahaman peserta didik tentang nilai tempat dalam bilangan.
Simak video berikut ya:
Bagaimana anak saleh dan salehah, sudah mulai memahami menentukan nilai tempat?
Yuk kita latihan dengan soal berikut:
Kesimpulan:
1. Lidah berfungsi sebagai perasa
2. Selain sebagai perasa, lidah juga berfungsi untuk membolak-balikkan makanan dan membentuk huruf saat bicara
Alhamdulillah anak-anak semua sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik. Namun, masih ada 2 siswa yang harus meningkatkan kecepatan dalam menulis di kelas sehingga tugas yang dikerjakan dapat selesai tepat waktu.
Demikian pembelajaran hari ini, terima kasih telah mengikuti pembelajaran dengan baik dan semangat. Kita lanjutkan kembali esok hari ya.
Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.
Capaian Pembelajaran IPAS
Murid memahami bentuk dan fungsi pancaindra; siklus hidup makhluk hidup dan upaya pelestariannya; masalah yang berkaitan dengan pelestarian sumber daya alam sebagai upaya mitigasi perubahan iklim; proses perubahan wujud zat dan perubahan bentuk energi; sumber dan bentuk energi serta proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari hari.
Tujuan Pembelajaran
1. Murid dapat mengidentifikasi fungsi pancaindara
2. Murid dapat bekerjasama dama melakukan tugas kelompok
3. Murid dapat bernalar kritis dalam mengumpulkan informasi
kita hari ini belajar fungsi dari pancaindra
silahkan simak vidio dibawah ini :
Mata (Penglihatan):
Fungsi: Melihat berbagai bentuk, warna, dan ukuran benda.
Bagian-bagian: Bola mata, pupil, iris, lensa, retina.
Cara kerja: Cahaya masuk melalui pupil, difokuskan oleh lensa ke retina, dan saraf mata mengirimkan informasi ke otak untuk diproses.
Telinga (Pendengaran):
Fungsi: Mendengar berbagai jenis suara.
Bagian-bagian: Daun telinga, saluran telinga, gendang telinga, tulang pendengaran,
rumah siput, saraf pendengaran.
Cara kerja: Gelombang suara ditangkap daun telinga, diteruskan ke gendang telinga,
digetarkan oleh tulang pendengaran, diteruskan ke rumah siput, dan
diterjemahkan menjadi sinyal saraf oleh saraf pendengaran.
Tujuan Pembelajaran : Murid dapat menjlaskan unsur seni rupa berupa garis dan bentuk.
Assalaamualiakum Warohmatullohi Wabarokatuh
Selamat pagi anak sholih dan sholihah hari ini kita kan kembali belajar bersama pada kelas 3. Sebelum menyimak pembelajaran di bawah ini silahkan persipakan dirimu dengan sholat dhuha terlebih dahulu dan murojaah.
Berikut materi pembelajaran kita hari ini!
Silahkan simak video di bawah ini ya
Video di atas menunjukkan gambar yang indah karena adanya unsur seni rupa.
Unsur seni rupa itu berupa
1. garis
2. bentuk.
PENGERTIAN GARIS
Garis merupakan gabungan dari sejumlah titik yang sejajar. Garis dapat pendek, tebal, panjang, lurus, melengkung, dan sebagainya.
FUNGSI GARIS
Garis memiliki banyak fungsi dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada bidang transportasi garis digunakan sebagai marka jalan. Pada bidang kesehatan garis juga berfungsi untuk menentukan tinggi rendahnya temperatur atau suhu dalam termometer.
JENIS-JENIS GARIS
Ada beberapa macam garis yaitu,
Garis horizontal yaitu garis lurus yang mendatar.
Garis vertikal yaitu garis lurus yang tegak dan berdiri.
garis diagonal yaitu garis lurus yang miring.
Garis lengkung, yaitu garis yang memiliki arah membelok dengan melengkung.
Garis zig zag yaitu garis majemuk yang berkelok-kelok pada arah berlawanan.
garis berombak yaitu garis yang majemuk berupa garis lengkung yang berkelanjutan. Jenis garis ii disebut denan garis lengkung "s".
Garis gabungan yaitu garis yang terdiri atas perpaduan beberapa garis.
Untuk lebih memahami berikut ini gambar jenis-jenis garis.
Demikian pembelajaran hari ini, terima kasih telah mengikuti pembelajaran dengan baik dan semangat. Kita lanjutkan kembali esok hari ya sayang.
.png)
.jpg)
